2022年2010年幼兒園工作總結(jié)

1、20XX 年幼兒園工作總結(jié)中山區(qū)第十六幼兒園中山區(qū)第十六幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，指導(dǎo)下,全體教職工共同努力下,現(xiàn)如今在各方面的工作都有了小小的成果.為使幼兒園穩(wěn)步，健康,不斷的連續(xù)進(jìn)展,我園依據(jù)幼兒園進(jìn)展規(guī)劃和今年的工作方案,以及工作目標(biāo)開(kāi)放工作,一年來(lái)取得了確定的成效,先把幼兒園工作做以總結(jié).一，規(guī)范園務(wù)治理,提高工作效率1. 本年度,幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員明確各自的分管內(nèi)容和職責(zé),各個(gè)班級(jí)的老師將班級(jí)的各項(xiàng)工作進(jìn)行細(xì)化分析,將每一項(xiàng)工作落實(shí)到責(zé)任人上,園長(zhǎng)每周一次的園務(wù)例會(huì),使各位老師對(duì)于近期的工作有所明白,由園長(zhǎng)與保教干事共同組織的教研活動(dòng),使老師在業(yè)務(wù)水平 上不斷提升.工作中領(lǐng)導(dǎo)班子成員加

2、強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)覺(jué)治理中的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思，溝通，和諧, 逐步理順治理網(wǎng)絡(luò).2. 依據(jù)制訂的園務(wù)工作方案,從每月和每周重點(diǎn)工作入手,有方案地開(kāi)展工作. （1）每天早晨由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢,接待幼兒來(lái)園,疼惜入園秩序. （2）協(xié)作上級(jí)行政部門的精神,做好園內(nèi)安全巡查,以及相關(guān)處理和記錄,并做好安全治理資料歸檔.（3） 保健醫(yī)做好班級(jí)的消毒衛(wèi)生的檢查工作,做到每日一小檢,每周一大檢,并且能夠仔細(xì)的做好總結(jié)記錄.（4）幼兒園保教干事對(duì)于班級(jí)老師的各項(xiàng)情形進(jìn)行隨機(jī)的考核評(píng)定,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出,班級(jí)老師進(jìn)行整改,然后在進(jìn)行檢查,讓老師對(duì)于每天的活動(dòng)有一個(gè)系統(tǒng)的熟識(shí),對(duì)于自己的老師職責(zé)能夠仔細(xì)的履

3、行.3. 仔細(xì)執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和工作制度,加大檢查力度,依據(jù)考核細(xì)就由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)老師的工作進(jìn)行隨機(jī)記錄,隨機(jī)考核,并將考核結(jié)果與工資，獎(jiǎng)金掛鉤.從而建立起規(guī)范，科學(xué)，有序的工作秩序,勉勵(lì)教職工工作的積極性.二，深化教學(xué)實(shí)踐,提高幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量1. 開(kāi)展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐并進(jìn)的學(xué)習(xí)模式.理論是實(shí)踐的基礎(chǔ),實(shí)踐需要理論來(lái)指導(dǎo),每次的教研活動(dòng)都能使老師得到提高.我園主要課程幼兒園探究式課程和蒙氏課程.在實(shí)施教材的過(guò)程中,我們始終遵循“以人為本，應(yīng)人而異”的原就,一方面深化教學(xué)實(shí)踐,感受老師的點(diǎn)滴進(jìn)步.另一方面觀看分析老師的訓(xùn)練理念與教學(xué)行為,關(guān)懷不同層次老師在教學(xué)中的需要和困難,準(zhǔn)時(shí)賜予幫

4、忙引領(lǐng).幼兒園探究式課程是從 9 月份開(kāi)頭實(shí)施的課程,是大連市統(tǒng)編教材,老師對(duì)于這一教材的使用方法仍不是特別的明白.因此,幼兒園利用教研活動(dòng)的時(shí)間帶領(lǐng)老師一起來(lái)學(xué)習(xí)教材的內(nèi)容,可編輯資料 - - - 歡迎下載然后依據(jù)年齡組進(jìn)行劃分,爭(zhēng)論適合自己執(zhí)教班級(jí)的活動(dòng),對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行挑選,確定.由于 教材中只是對(duì)于核心目標(biāo)進(jìn)行了界定,這就要求老師在執(zhí)教的過(guò)程中依據(jù)班級(jí)孩子的特點(diǎn), 重新的制定自己執(zhí)教的目標(biāo).這對(duì)于老師來(lái)說(shuō)拿捏得仍不是特別精確.在解決這一問(wèn)題上, 我們要求老師要通讀綱要內(nèi)容,領(lǐng)悟綱要中詳細(xì)對(duì)于本年齡段孩子所要達(dá)到的目標(biāo), 運(yùn)用綱要的精神為指領(lǐng),嘗試自己一點(diǎn)一滴的來(lái)把握目標(biāo)的制定.通過(guò)嘗試,老

5、師對(duì)于 目標(biāo)的制定方法有了確定的提高,但仍是需要老師間不斷地爭(zhēng)論，碰撞，總結(jié)，反思.在反 復(fù)的爭(zhēng)論中,老師成長(zhǎng)了,也深深的感悟到活動(dòng)的設(shè)計(jì)模式以及實(shí)施的策略,同時(shí)她們也明 白了只有通過(guò)反復(fù)的研讀,才能靈敏的使用,才能更好地挖掘教材內(nèi)在的價(jià)值,提高課堂教 學(xué)的質(zhì)量在蒙氏工作中,雖然經(jīng)過(guò)了一年的執(zhí)教,但是仍是有的老師對(duì)于詳細(xì)的工作方法以及觀察幼兒的進(jìn)展方面老師把握的仍不是特別抱負(fù).因此我們?nèi)允墙邮芰诉厡W(xué)習(xí), 邊實(shí)踐的原就.在平常的時(shí)間里, 讓老師翻閱材料進(jìn)行理論方面的自學(xué), 在老師每周要進(jìn)行新活動(dòng)的前一周, 把蒙氏活動(dòng)向全體老師進(jìn)行顯現(xiàn),一方面檢驗(yàn)老師的學(xué)習(xí)成果,另一方面,老師也可以通過(guò)相互溝通學(xué)

6、習(xí)增進(jìn)自己在這方面的懂得應(yīng)用,同時(shí)老師通過(guò)觀摩可以充分表達(dá)自己對(duì) “工作”的懂得,從而讓執(zhí)教的老師能夠嘗試改進(jìn)自己的不足或者是不太確定的地方,這樣在教授幼 兒的過(guò)程中,就可以充分的顯現(xiàn)“工作” ,給孩子一個(gè)正確的答案而老師自身,通過(guò)不斷地進(jìn)行充電,以及反思,在蒙氏執(zhí)教方面有了確定的提升.2. 觀摩反思,調(diào)整實(shí)踐.在平日的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中,我園常常勉勵(lì)老師選取教學(xué)實(shí)踐中遇到的一個(gè)詳細(xì)問(wèn)題,學(xué)一點(diǎn)相關(guān)理論,作一點(diǎn)摸索,大膽進(jìn)行改革試驗(yàn),不斷進(jìn)行總結(jié)提高,取得突破.同時(shí)開(kāi)展常常性的訓(xùn)練活動(dòng)觀摩,沙龍論壇等形式,組織老師相互溝通對(duì)話,通過(guò)同伴互助,自我反思,找出自己在訓(xùn)練教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生

7、的緣由以及由此產(chǎn)生的教學(xué)后果.使在反思實(shí)踐這一過(guò)程中,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,從而提高老師觀看，分析，評(píng)判幼兒的才能,提高老師的訓(xùn)練才能.三，以日常爭(zhēng)論為基礎(chǔ),促進(jìn)老師的實(shí)踐操作.1. 班級(jí)常規(guī)調(diào)研,提升幼兒一日生活的有效性.幼兒常規(guī)培育是幼兒園保教工作的重點(diǎn),幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成與幼兒園常規(guī)訓(xùn)練有著密不行分的聯(lián)系.為了促進(jìn)我園常規(guī)治理的進(jìn)一步完善,全面提升保教工作質(zhì)量,我園舉辦班級(jí)常規(guī)調(diào)研活動(dòng).班級(jí)常規(guī)調(diào)研的主要內(nèi)容為：洗手，喝水，漱口，擦嘴，正確使用毛巾，熟識(shí)自己標(biāo)志等等.在本學(xué)期我們重點(diǎn)對(duì)于幼兒正確洗手，使用毛巾又做了重新的檢查,在本次測(cè)查中,孩子對(duì)于正確洗手把握的特別好,每一位孩子都能夠依據(jù)正確的

8、方法洗手,在可編輯資料 - - - 歡迎下載某一方面也杜絕了孩子生病,也使幼兒園形成嚴(yán)謹(jǐn)，活潑，有序的工作氛圍,規(guī)范了保教人員行為,使幼兒養(yǎng)成良好的生活，活動(dòng)習(xí)慣,在確定程度上提高了幼兒在園的生活質(zhì)量.2. 班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)化.在本學(xué)期我們結(jié)合班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),進(jìn)行班級(jí)環(huán)境的打造活動(dòng),意在通過(guò)環(huán)境進(jìn)一步增強(qiáng)老師有效實(shí)施課程的意識(shí),從而真正發(fā)揮環(huán)境的潛在訓(xùn)練功能.各班級(jí)老師都能夠依據(jù)創(chuàng)意活動(dòng)主題的變換隨機(jī)的變換班級(jí)的環(huán)境.在創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中,班級(jí)老師仍通過(guò)家園聯(lián)系本每天準(zhǔn)時(shí)的與每一位家長(zhǎng)溝通,向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的活動(dòng),孩子在園的詳細(xì)情形,以博得家長(zhǎng)的協(xié)作.家長(zhǎng)就把孩子在家的表現(xiàn)以及在學(xué)習(xí)， 生活方面需

9、要關(guān)照的地方準(zhǔn)時(shí)與老師說(shuō)明,并把自己參與預(yù)備的物品,圖片準(zhǔn)時(shí)的送到班級(jí),老師的工作得到了家長(zhǎng)的懂得，支持與參與,通過(guò)孩子自己查找，探究不僅增進(jìn)了孩子的求知欲,同時(shí)老師的環(huán)境也得到了很好的美化.3. 觀摩，溝通顯現(xiàn)活動(dòng).園內(nèi)觀摩，溝通.園里老師對(duì)于健康活動(dòng)的流程以及集中性的體育活動(dòng)，分散性性的體育活動(dòng)有很多問(wèn)題仍不是特別明白,我們利用觀摩溝通,使各位老師相互切磋,溝通體會(huì), 相互學(xué)習(xí),同時(shí)各位老師能正確地評(píng)判自己,在別人的身上看到了自己學(xué)習(xí)的地方,從而達(dá)到相互提升的目的.園外學(xué)習(xí)，溝通.為了能夠給每位老師更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我們充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 讓老師都能學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng),經(jīng)過(guò)思想上的碰撞從而

10、提升自己的專業(yè)化水平.四，重視安全保健,創(chuàng)建平安幼兒園幼兒園安全工作是訓(xùn)練的頭等大事,仔細(xì)，扎實(shí)，全面地做好幼兒園安全工作,為孩子們創(chuàng)建一個(gè)平安，健康，和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,是做好其他各項(xiàng)工作的必要前提和重要的保證.1. 健全制度,落實(shí)到位（1） ）幼兒園成立了項(xiàng)目安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組.實(shí)行“層層把關(guān),防范第一,定人定崗”的安全工作治理模式.將各項(xiàng)安全治理工作細(xì)化分解,詳細(xì)責(zé)任到人.（2） ）簽訂責(zé)任書.安全工作重在落實(shí),要落實(shí)在每個(gè)人的思想上,更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中.幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書,明確各自的職責(zé),貫徹“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原就,做到職責(zé)明確.（3） ）建立幼兒園安全工作各項(xiàng)制度.園內(nèi)實(shí)行人人齊

11、抓共管,針對(duì)幼兒園特別性質(zhì),園內(nèi)以班級(jí)為單位劃分安全責(zé)任區(qū)每個(gè)區(qū)設(shè)安全負(fù)責(zé)人,每天安全員進(jìn)行安全巡察,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)整改上報(bào),并仔細(xì)做好安全檢查記錄,切實(shí)將安全工作做扎實(shí).（4） ）建立幼兒園安全突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案.并有方案的進(jìn)行防火演練和防震演練.可編輯資料 - - - 歡迎下載（5） ）加強(qiáng)后勤人員的安全責(zé)任心,嚴(yán)格按衛(wèi)生部門的要求做好食堂的索證，進(jìn)貨驗(yàn)收，留樣，消毒，衛(wèi)生等工作,規(guī)范各項(xiàng)操作程序.2. 完全自查幼兒園的擔(dān)憂全因素準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行整改.為了能夠更好的做好幼兒園的安全工作,我園將北面的專項(xiàng)教室全部的門把手進(jìn)行了軟包,并對(duì)班級(jí)有破舊的軟包門把手進(jìn)行重新的更換，整改.利用鞋盒進(jìn)行重新的裝飾制

12、作滅火器盒,以防止滅火器傾倒,并且把每個(gè)滅火器落實(shí)到責(zé)任人,杜絕火災(zāi)大事的發(fā)生.3. 開(kāi)展安全訓(xùn)練活動(dòng),增強(qiáng)幼兒自我疼惜意識(shí),營(yíng)造安全和諧的訓(xùn)練氛圍（1） ）把安全訓(xùn)練融入幼兒的常規(guī)訓(xùn)練中良好的常規(guī)，生活習(xí)慣是保證幼兒安全的前提.幼兒園的孩子年齡小,把握力差,安全意識(shí)淡薄.比如：孩子在走廊里奔跑，在樓梯上玩耍，爬到小椅子上往下跳等這些行為都存在擔(dān)憂全的因素.因此我們通過(guò)各種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,比如：訓(xùn)練幼兒上下樓梯一個(gè)跟著一個(gè)靠右走.我們?cè)跇翘萆腺N上一個(gè)一個(gè)小腳印提示幼兒,在墻上貼上溫馨提示照片提示孩子有序上下樓梯以及靠側(cè)行走.又如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,好多小伴侶總會(huì)把小椅子倒過(guò)

13、來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很簡(jiǎn)潔撞到別的小伴侶身上,發(fā)生危急, 于是,大班老師就把正確搬椅子的方法以照片示范顯現(xiàn)出來(lái),隨時(shí)提示孩子正確的搬法.仍如孩子每天要喝好多邊的水,為讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,老師也是以照片的方式給孩子示范.再如,戶外玩沙，玩水，打滑梯等都接受直觀詳細(xì)正確的照片方式提示孩子,孩子在老師的訓(xùn)練下逐步形成了良好的常規(guī)習(xí)慣,也杜絕了一些隱性的擔(dān)憂全因素.（2） ）把安全訓(xùn)練融入到教學(xué)活動(dòng)為培育幼兒的安全意識(shí)和自我疼惜才能,幼兒園制定安全工作方案,各年齡班依據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情形制定本班的學(xué)期安全訓(xùn)練方案和目標(biāo),有的放矢的把安全訓(xùn)練融 入到各項(xiàng)活動(dòng)中.每周都進(jìn)行一次安全訓(xùn)

14、練活動(dòng),照實(shí)行兒歌，故事，順口溜，歌曲，圖片，表達(dá),繪畫等形式,并對(duì)每次的活動(dòng)進(jìn)行反思,以便進(jìn)一步改進(jìn)工作.在訓(xùn)練的過(guò)程中,根 據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),以玩耍的方式,讓孩子運(yùn)用多種感官參與活動(dòng),寓教于樂(lè),成效很好.4. 開(kāi)展各種活動(dòng),提高教職工的安全意識(shí)安全工作,責(zé)任重于泰山.我園每會(huì)必講安全,定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全訓(xùn)練,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感.（1） ）準(zhǔn)時(shí)組織教職工學(xué)習(xí)并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全訓(xùn)練，安全檢查等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視.（2） ）通過(guò)分析， 爭(zhēng)論各報(bào)刊， 雜志，媒體報(bào)道的各類事故， 案

15、例,引以為戒, 防微杜漸.可編輯資料 - - - 歡迎下載（3） ）通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，操作,使全體教職工在把握安全學(xué)問(wèn)，提高安全意識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)了全員對(duì)安全設(shè)備，設(shè)施的感性熟識(shí),強(qiáng)化了安全意識(shí),以達(dá)到臨場(chǎng)不亂,報(bào)警不慌的目的,提高全員對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急才能和幼兒園安全組織的指揮才能及安全救生才能.5. 重視衛(wèi)生保健工作,提高防病控病才能.我們仔細(xì)做好各種傳染病的防控工作,制定防控工作方案,實(shí)行班級(jí)缺勤幼兒每日跟蹤追訪制度.老師加強(qiáng)晨檢，午檢和全日觀看,一旦發(fā)覺(jué)有發(fā)熱的幼兒和其他傳染病癥狀的幼兒準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,按規(guī)定隔離.各班老師仔細(xì)執(zhí)行每日清掃和消毒工作.另外,仍定期向家進(jìn)步行衛(wèi)生保健和預(yù)

16、防傳染病的宣揚(yáng),杜絕了手足口病等一些傳染病在我園的發(fā)生五，加強(qiáng)家園聯(lián)系,構(gòu)建家園共育環(huán)境隨著社會(huì)的進(jìn)展,家長(zhǎng)工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí), 也把家長(zhǎng)工作放在重要的位置上.1. 通過(guò)每日的家園練習(xí)冊(cè)以及晚上送幼兒離園的時(shí)間與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的溝通,讓家長(zhǎng)明白幼兒的一日生活情形,做到家園同步對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練.2. 組織豐富多彩的親子活動(dòng),如：親子植樹活動(dòng),輕巧周活動(dòng),畢業(yè)典禮活動(dòng),參觀自然博物館,迎新年親子聯(lián)歡會(huì)等等.通過(guò)這些活動(dòng)加深了幼兒園與家長(zhǎng)，幼兒的情感和聯(lián)系.六，取得的成果通過(guò)一年的工作,也取得了一些可喜的成果.幼兒園在一月份被評(píng)為中山區(qū)穩(wěn)固社區(qū)先進(jìn)集體的榮譽(yù)稱號(hào). 12 月份代表中山區(qū)幼教系統(tǒng)參與國(guó)際安全社區(qū)認(rèn)定,并得到了評(píng)定組的高度認(rèn)可.滕麗娜，林晶兩位老師獲得了大連市骨干老師榮譽(yù)稱號(hào).劉陽(yáng)獲得了中山區(qū)骨干老師榮譽(yù)稱號(hào).滕麗娜撰寫的論文在中山訓(xùn)練上發(fā)表.七，存在的問(wèn)題及相關(guān)的摸索（一）活動(dòng)與家長(zhǎng)，環(huán)境的有機(jī)結(jié)合在活動(dòng)中老師仍需要大大的加強(qiáng)與家長(zhǎng)之