25《快樂(lè)的節(jié)日》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、25?快樂(lè)的節(jié)日?優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)?快樂(lè)的節(jié)日?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“艷、愛(ài)等10個(gè)生字,正確讀寫(xiě)8個(gè)新詞。2.正確流利地朗讀、背誦課文。3.仔細(xì)觀察,找出寫(xiě)好字的關(guān)鍵筆畫(huà),能獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。4.聯(lián)系課文內(nèi)容,感受自己生活的快樂(lè)和幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。教學(xué)流程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境,感受快樂(lè)1.欣賞音樂(lè)。同學(xué)們,現(xiàn)在老師請(qǐng)大家欣賞一首好聽(tīng)的歌曲。(播放歌曲?快樂(lè)的節(jié)日?)聽(tīng)了這首歌,你有什么樣的感覺(jué)?(很快樂(lè)、很快樂(lè))你們知道這首歌歌名是什么?2.板書(shū)課題。這首歌的歌詞就是我們今天要學(xué)習(xí)的第3課課文。全班齊讀課題。3.說(shuō)節(jié)日。我們中國(guó)有很多很多的節(jié)日,你們知道哪些節(jié)日?在快樂(lè)的兒童節(jié)里,

2、你們最喜歡干什么?今天讓我們也一起來(lái)過(guò)過(guò)這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。【設(shè)計(jì)意圖：由歌曲直接引入課文,創(chuàng)設(shè)了愉悅的情境。通過(guò)對(duì)話交流了節(jié)日的快樂(lè),喚醒表現(xiàn)的渴望,學(xué)生在輕松溫馨的氣氛中對(duì)話,為學(xué)習(xí)文本奠定良好的情感根底?！慷⒊踝x課文,體會(huì)快樂(lè)1.同學(xué)們,這首歌詞寫(xiě)得可真美呀,你們?cè)敢庾约鹤x讀嗎?老師請(qǐng)大家借助拼音大聲地讀讀課文,想想課文有幾節(jié),遇到不認(rèn)識(shí)的字多拼幾遍,再把生字詞圈出來(lái)讀給你的同桌聽(tīng),好嗎?(生自由讀文,認(rèn)識(shí)生字。)2.檢查學(xué)生讀詩(shī)情況。(1)指名分節(jié)讀詩(shī),邊讀邊糾正讀音,隨小節(jié)貼出相關(guān)詞卡。鮮艷祝賀可愛(ài)希望敬愛(ài)健康勇敢理想(2)指名讀詞語(yǔ),特別注意讀準(zhǔn)翹舌音、前后鼻音、邊音、三拼音節(jié)和輕聲

3、音節(jié)。(3)說(shuō)說(shuō)“賀、希、勇三個(gè)字的部首分別是什么?再用部首查字法查一查,比一比看誰(shuí)又快又對(duì)。(4)說(shuō)說(shuō)你理解了哪些詞語(yǔ)的意思?(5)想想課文有幾節(jié)?你怎么知道的?【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)詞,通過(guò)查查字典,聯(lián)系課文,讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地讀準(zhǔn)字音,了解詞的意思,認(rèn)識(shí)詩(shī)以自然空行分節(jié)的特點(diǎn)。既培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力,又防止了詞語(yǔ)教學(xué)的呆板和枯燥?！咳?、合作練讀,領(lǐng)悟快樂(lè)1.合作學(xué)習(xí)。(1)建議：在小組內(nèi)大聲的、有感情地朗讀你喜歡的小節(jié)?試說(shuō)你讀懂了什么?(2)四人小組合作學(xué)習(xí),討論解疑。2.全班交流。(1)指名讀最喜歡的段落。其他同學(xué)評(píng)價(jià)讀得怎么樣。(2)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。(詩(shī)中充滿(mǎn)了喜慶的節(jié)日氣氛

4、,這些少先隊(duì)員熱愛(ài)生活,憧憬未來(lái)。)3.美讀詩(shī)歌。播放歌曲?快樂(lè)的節(jié)日?,學(xué)生隨著音樂(lè)或拍拍手,或扭扭屁股,美讀詩(shī)歌?！驹O(shè)計(jì)意圖：根據(jù)文本特色,充分挖掘文本的快樂(lè)因素,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作的學(xué)習(xí)方式讀好課文,感悟語(yǔ)言,獲得美的享受。讓學(xué)生在讀書(shū)中領(lǐng)悟詩(shī)歌內(nèi)在的音樂(lè)節(jié)奏,同時(shí)又從音樂(lè)語(yǔ)言中感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美,讓學(xué)生的情感得到有效激發(fā)?！克摹?fù)現(xiàn)生字,練習(xí)寫(xiě)字1.游戲采蘑菇記生字。2.重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“艷、愛(ài)、健、敢、敬、希、賀、勇。(1)艷：認(rèn)識(shí)新偏旁“色字旁。范寫(xiě)“艷字,提示左部“豐的三“橫定位略高,間距均勻,末“橫最長(zhǎng),“色字旁要飽滿(mǎn)些。(2)愛(ài)：說(shuō)說(shuō)“愛(ài)字的偏旁名稱(chēng),認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),討論筆順。(3

5、)敢、敬：注意反文旁的書(shū)寫(xiě),不能寫(xiě)成“文。(4)健：左部“單人旁,右部先寫(xiě)“聿,再寫(xiě)走之底。(5)賀：上部“加體形寬扁;下部“貝體形瘦長(zhǎng),撇畫(huà)伸入“貝內(nèi)。3.學(xué)生練習(xí)描紅,再抄寫(xiě)兩遍?！驹O(shè)計(jì)意圖：寫(xiě)字教學(xué)要重視,特別是低年級(jí),寫(xiě)字練習(xí)要放課堂內(nèi)進(jìn)行,要一步一個(gè)腳印?！康诙n時(shí)一、溫習(xí)檢查,導(dǎo)入新課1.游戲讀賀卡(出示課件：把詞語(yǔ)藏在賀卡的祝愿語(yǔ)中,讓學(xué)生練讀。)我是蘑菇,祝賀可愛(ài)的小朋友們身體健康!我是大樹(shù),希望小朋友們勇敢地向著天空飛翔!2.分節(jié)讀詩(shī)歌,說(shuō)說(shuō)你仿佛看到了什么,聽(tīng)到了什么。【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生剛會(huì)認(rèn)的生字新詞還是消極語(yǔ)言,輸入適宜的語(yǔ)言圖式,讓學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)運(yùn)用新詞?！慷?、朗讀感悟,

6、品味快樂(lè)(一)細(xì)讀第一節(jié)1.自由讀第一節(jié),說(shuō)說(shuō)這段你讀懂了什么。2.指導(dǎo)理解比喻句。練習(xí)：_ 像花朵。我們像 _ 。_ 像 _ 。3.思考：為什么說(shuō)我們像春天一樣?(首先,春天是一個(gè)百花盛開(kāi)的美好季節(jié)。我們兒童戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著美麗的衣裳,和春天一樣美麗。其次,春天萬(wàn)物生長(zhǎng),生機(jī)勃勃,少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。)4.想象快樂(lè)。我們來(lái)到草地上、花園里干什么?(在花園里唱啊,跳啊;在草地上打滾,嬉戲。)5.賽讀第一節(jié),讀出我們的美麗、活潑、快樂(lè)。(二)細(xì)讀第二節(jié)1.讀讀第二小節(jié),交流：你仿佛看到了什么?2.看圖想象說(shuō)話：花兒會(huì)說(shuō)些什么?小鳥(niǎo)會(huì)唱些什么?白楊樹(shù)講些什么?3.還有誰(shuí)會(huì)向我們祝

7、賀?4.引讀第二段,讀出快樂(lè)的語(yǔ)氣。5.小結(jié)：春天是世界的希望,我們是祖國(guó)的希望。(三)細(xì)讀第三、四節(jié)1.指名讀第三節(jié)。想想為什么說(shuō)我們像小鳥(niǎo)?理解“飽滿(mǎn)、勇敢、理想的含義。2.小朋友們,我們過(guò)得這么快樂(lè),應(yīng)該感謝誰(shuí)呢?3.對(duì),感謝我們的父母,感謝老師,感謝我們的祖國(guó)。那你想怎樣報(bào)答祖國(guó)媽媽?請(qǐng)你對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)說(shuō)心里話。4.指導(dǎo)讀好第三節(jié),帶著愉快、感謝的情感朗讀。5.引讀最后一段,讀出快樂(lè)的感覺(jué)。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文,讀懂作者的心聲,體會(huì)文中蘊(yùn)含的感情,進(jìn)而體會(huì)自己快樂(lè)的生活?！咳?、做課中操,享受快樂(lè)播放?快樂(lè)的節(jié)日?,學(xué)生拍手做動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用本課的歌曲幫助學(xué)生休息,既放松了學(xué)生身心,又穩(wěn)固強(qiáng)化了歌詞內(nèi)容,讓學(xué)生在輕松的歌曲中感受學(xué)習(xí)生活的美好?！克?、背誦詩(shī)歌,留住快樂(lè)1.這么好聽(tīng)的歌曲,小朋友們想把歌詞記下來(lái)嗎?2.指導(dǎo)學(xué)生背誦詩(shī)歌。提供重點(diǎn)詞：小鳥(niǎo)風(fēng)兒菜園草地紅領(lǐng)巾衣裳花兒小溪更加感謝飽滿(mǎn)理想度過(guò)(2)找信心：選取自己喜歡的一節(jié),記住幾個(gè)重點(diǎn)詞,嘗試背一背,背不來(lái)的再看課文。(3)賽一賽：規(guī)定時(shí)間,學(xué)生自由背誦?！驹O(shè)計(jì)意圖：興趣所在,事半功倍。