新學(xué)期 新面貌 新起點 主題班會

1、成功在于堅持成功在于堅持開學(xué)第一天開學(xué)第一天, ,古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說們說:“:“今天我們只學(xué)一件簡單也是最容易的今天我們只學(xué)一件簡單也是最容易的事事, ,每人把胳膊盡量往前甩每人把胳膊盡量往前甩, ,然后再盡量往后甩然后再盡量往后甩. . 說著說著, ,蘇格拉底示范做了一遍蘇格拉底示范做了一遍,“,“從今天開始從今天開始, ,每天做每天做300300下下. .大家能做到嗎大家能做到嗎? ? 學(xué)生們都笑了學(xué)生們都笑了: :這么簡單的事這么簡單的事, ,有什么做不到的有什么做不到的? ?過過了一個月了一個月, ,蘇格拉底問學(xué)生們蘇格拉底問學(xué)生們:“:“每天

2、甩手每天甩手300300下下, ,哪些同學(xué)堅持了哪些同學(xué)堅持了? ? 有有90%90%的同學(xué)驕傲地的同學(xué)驕傲地舉起了手舉起了手. .成功在于堅持成功在于堅持又又過了一個月過了一個月, ,蘇格拉底又問蘇格拉底又問, ,堅持下來的堅持下來的學(xué)生只剩學(xué)生只剩80%. 80%. 一一年過后年過后, ,蘇格拉底再一次問大家蘇格拉底再一次問大家:“:“請告請告訴我訴我, ,最簡單的甩手動作最簡單的甩手動作, ,還有哪幾位同學(xué)還有哪幾位同學(xué)堅持了堅持了? ? 這時這時, ,整個教室只有一人舉起整個教室只有一人舉起了了手手, ,這個學(xué)生就是后來成為古希臘大哲學(xué)這個學(xué)生就是后來成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖家的柏拉

3、圖心得：心得： 世間最容易的事是堅持，最難世間最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說它容易，是因為的事也是堅持。說它容易，是因為只要愿意做，人人都能做到；說它只要愿意做，人人都能做到；說它難，是因為真正能做到的，終究只難，是因為真正能做到的，終究只是少數(shù)人。是少數(shù)人。成功在于堅成功在于堅持持 這是一個并不神秘的秘這是一個并不神秘的秘訣。訣。情境：情境： 百無聊賴的坐在書桌前，對著那一摞摞厚重的教科書、參考書、練習(xí)冊呆望了一會，從中挑出一道題，結(jié)果半個小時也沒能做出結(jié)果，然后只好沒好氣地把它再丟回書堆里去，再撿起一本在這簡單的重復(fù)勞動中，時間匆匆而過。 這樣的經(jīng)歷，你是否有過？這是心里這樣的經(jīng)歷

4、，你是否有過？這是心里空虛和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時間，努空虛和急躁的表現(xiàn)：一方面想抓緊時間，努力學(xué)習(xí)；另一方面，又常常舉棋不定，不知力學(xué)習(xí)；另一方面，又常常舉棋不定，不知從何下手，往往由于一些小難題而自暴自棄。從何下手，往往由于一些小難題而自暴自棄。問題：問題： 面面對這種困對這種困境，我們該采境，我們該采取怎樣的辦法？取怎樣的辦法？最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計計劃性劃性”。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的前計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的前提提，沒有計劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有計劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是沒有根基。做事沒有計劃，結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓

5、眉毛胡子一把抓”，就是，就是“盲人摸象盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對于一樣，只見樹木，不見森林。生活對于沒有計劃的人來說，就是沒有計劃的人來說，就是“走一步看一走一步看一步步”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。所所以請大家來談?wù)勛约旱睦硐?，自己的以請大家來談?wù)勛约旱睦硐?，自己的目?biāo)。目標(biāo)。問題：問題：怎樣制定適合自己的怎樣制定適合自己的學(xué)習(xí)計學(xué)習(xí)計劃？劃？制定適合自己的制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃學(xué)習(xí)計劃作作戰(zhàn)講究戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)也是一場戰(zhàn)斗也是一場戰(zhàn)斗，計劃就是做到，計劃就是做到“知己知己”，要直徑出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，要直徑出

6、符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，必須要必須要“知己知己”?！爸褐骸卑òㄈ龑雍x三層含義：明確的估計自己：明確的估計自己的能力，了解當(dāng)時學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)的的能力，了解當(dāng)時學(xué)習(xí)情況，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。做到目標(biāo)。做到“知己知己”后，我們就可以制定后，我們就可以制定學(xué)習(xí)計劃了。學(xué)習(xí)計劃了。人告訴你的方法是很難完全套用的。只人告訴你的方法是很難完全套用的。只有自己去試著做有自己去試著做, ,摸索出自己的完整方摸索出自己的完整方法法, ,才是最有用的。而別人告訴你的方才是最有用的。而別人告訴你的方法法, ,最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用。最多只能充當(dāng)一個指路標(biāo)的作用。 所以所以, , 不要不要過于重視它

7、的形過于重視它的形式。只要是式。只要是能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。能達(dá)到目的的計劃都是好計劃。首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、首先，要讓自己知道，每天你具體干些什么，知道每周、每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到每月的安排等。我們應(yīng)該去計劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己自己對自己心中有譜心中有譜。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是。一份計劃上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)不夠的，最起碼還要有具體的章節(jié)的安排，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮計劃的優(yōu)勢。所謂勢

8、。所謂“實實”，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)，就是一定要符合自己的實際情況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的地高一些也可以，但絕不可過高或過低。太低了，計劃的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有計劃；但大多數(shù)人可能更容易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地易把計劃列得偏高，開始還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來就敗下陣來。如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完如果總是列這種過高過緊的計劃，常常完不成，那么時間一久也就會對列計劃失去不成，那么時間一久也就會對列計劃失去信心了。一份好的計劃絕不在于它的起點信心了。一份

9、好的計劃絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的能力得到最好的發(fā)揮。其次，計劃的安排應(yīng)其次，計劃的安排應(yīng)合理、科學(xué)合理、科學(xué)，盡量不要讓，盡量不要讓你的時間浪費。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不你的時間浪費。應(yīng)該說明的是，不浪費時間并不是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣是把所有時間都用來學(xué)習(xí)，也不是說打球、洗衣服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的服等時間都是浪費。如六、日的時間，如果你的學(xué)習(xí)黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些學(xué)習(xí)黃金時間在上午，而你卻在整個上午做一些洗衣服、打掃

10、房間等雜事，而中午、下午才來做洗衣服、打掃房間等雜事，而中午、下午才來做作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了作業(yè)的話，這就不能不說是一種浪費了。很多事不能不做，但要放在合很多事不能不做，但要放在合適的時候做，黃金時間都應(yīng)用適的時候做，黃金時間都應(yīng)用來學(xué)習(xí)。來學(xué)習(xí)。計劃不能流于空談，所計劃不能流于空談，所以我們以我們不能做語不能做語言上的巨人，行動上的矮子言上的巨人，行動上的矮子。嚴(yán)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)計劃有很多格遵守學(xué)習(xí)計劃有很多好處好處：1.1.學(xué)習(xí)計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其學(xué)習(xí)計劃表可以幫助你克服惰性和倦怠，尤其是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效。是當(dāng)它配合一個自我獎勵制度時會更加有效

11、。2.2.如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，如果你能按部就班、循序漸進(jìn)地完成你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。那么學(xué)習(xí)便不會給你帶來太大的壓力。3.3.學(xué)習(xí)計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有學(xué)習(xí)計劃表可以確保你不會浪費時間，使你有時間做其他該做的事。時間做其他該做的事。4.4.學(xué)習(xí)計劃表可以使你了解自己的學(xué)學(xué)習(xí)計劃表可以使你了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著習(xí)進(jìn)度，讓你清楚地知道哪些事等著做；又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做做；又可以幫助自己對先前的學(xué)習(xí)做個評價。個評價。問題：問題： 光光有計有計劃還不行，劃還不行，有了計劃后我們還需要做有了計劃后我們還需要做些什么？

12、些什么？努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣努力養(yǎng)成以下幾個好習(xí)慣：1.1.按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣2.2.專時專用、講求效益的習(xí)慣專時專用、講求效益的習(xí)慣3.3.獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣獨立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣4.4.善于請教的習(xí)慣善于請教的習(xí)慣5.5.查閱工具書和資料的習(xí)慣查閱工具書和資料的習(xí)慣三、決定成功與失敗的因素三、決定成功與失敗的因素問題：問題： 每個人都渴望自己成每個人都渴望自己成功，也想大家都能成功。那功，也想大家都能成功。那么，要想真正取得成功，我么，要想真正取得成功，我們需要具備哪些條件呢？們需要具備哪些條件呢？決定成功與失敗的因素決定成功與失敗的因素美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治美

13、國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治赫華斯博赫華斯博士經(jīng)多年的研究，指出事業(yè)的成敗很大程士經(jīng)多年的研究，指出事業(yè)的成敗很大程度上取決于度上取決于人品優(yōu)劣人品優(yōu)劣。赫華斯教授指出：赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是成功人物最重要的是高尚的品格高尚的品格和和健康的身心健康的身心，事業(yè)上的失意，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！背晒糯笠爻晒糯笠兀簽槿擞杏哪?；待人處事溫文爾雅；注重為人有幽默感；待人處事溫文爾雅；注重友情、熱心；與同事真誠合作；儀表大方；友情、熱心；與同事真誠合作；儀表大方；人格平衡發(fā)展；富于想象力；有克服任何人格平衡發(fā)展；富于想象力

14、；有克服任何困難的勇氣；有必勝的堅強(qiáng)毅力。困難的勇氣；有必勝的堅強(qiáng)毅力。失敗九大因素失敗九大因素：言行孤僻，不善與人合作；言而無信；脾言行孤僻，不善與人合作；言而無信；脾氣古怪無常；處事敷衍，工作丟三落四；自氣古怪無常；處事敷衍，工作丟三落四；自負(fù)，目空一切；惹是生非，膽大妄為；看不負(fù)，目空一切；惹是生非，膽大妄為；看不起同事，自詡天下無雙；不求進(jìn)取，懶惰；起同事，自詡天下無雙；不求進(jìn)取，懶惰；不尊重別人建議，亦不接受別人的意見不尊重別人建議，亦不接受別人的意見。秋天秋天, ,雁群為過冬而南飛雁群為過冬而南飛, ,它們常以它們常以“人人”字形飛行字形飛行, ,憑借憑借隊形整個雁飛比一只野雁至少

15、增加隊形整個雁飛比一只野雁至少增加71%71%的飛行能力。當(dāng)一的飛行能力。當(dāng)一只野雁脫隊時只野雁脫隊時, ,它立刻感到獨自飛行的遲緩、拖拉與吃力它立刻感到獨自飛行的遲緩、拖拉與吃力, ,所以很所以很快又回到隊列中快又回到隊列中利用前一只野雁所利用前一只野雁所造成的浮力朝著造成的浮力朝著共同的目標(biāo)飛行。當(dāng)領(lǐng)隊的野雁疲倦了它會退到側(cè)翼，下共同的目標(biāo)飛行。當(dāng)領(lǐng)隊的野雁疲倦了它會退到側(cè)翼，下一只野雁接替它飛在最前端。最重要的是當(dāng)一只野雁生病一只野雁接替它飛在最前端。最重要的是當(dāng)一只野雁生病了，另外兩只會跟隨、幫助并保護(hù)它。如果我們有了野雁了，另外兩只會跟隨、幫助并保護(hù)它。如果我們有了野雁的感覺，我們將

16、向他們一樣互幫互助。的感覺，我們將向他們一樣互幫互助。聽完野雁的故事，你有什么體會？聽完野雁的故事，你有什么體會？大雁離不開雁群，否則就要掉隊。大雁離不開雁群，否則就要掉隊。我們每個人就像大雁一我們每個人就像大雁一樣，離不開樣，離不開集體。集體。天鵝，大蝦和梭魚天鵝，大蝦和梭魚 合合伙的人們?nèi)绻皇切囊粭l，伙的人們?nèi)绻皇切囊粭l， 什么事也辦不好，什么事也辦不好， 鬧來鬧去白費力，鬧來鬧去白費力， 到頭來，只能是自尋煩惱。到頭來，只能是自尋煩惱。 有一次，天鵝、大蝦和梭魚，有一次，天鵝、大蝦和梭魚， 想把一輛大車拖著跑。想把一輛大車拖著跑。 它們都給自己上了套，它們都給自己上了套， 拼命地拉呀

17、，拉呀，拼命地拉呀，拉呀， 大車卻一步也動不了。大車卻一步也動不了。車子雖說不算重，車子雖說不算重，可天鵝伸著脖子要往云里可天鵝伸著脖子要往云里鉆，鉆，大蝦弓著腰兒使勁往后靠，大蝦弓著腰兒使勁往后靠，梭魚一心想往水里跳。梭魚一心想往水里跳。究竟誰是誰非，究竟誰是誰非，我們管不著，我們管不著，只知道，大車至今還在原只知道，大車至今還在原處，處，未動分毫。未動分毫。小組討論：車子為什么動不了小組討論：車子為什么動不了? ?這咋股市給我們這咋股市給我們班集體帶來什么啟示？班集體帶來什么啟示？車子不動的原因：車子不動的原因：大家目標(biāo)不一致或各行其是，缺乏統(tǒng)一大家目標(biāo)不一致或各行其是，缺乏統(tǒng)一行動。行動

18、。啟示：啟示：在一個班集體中，大家要心往一處想，在一個班集體中，大家要心往一處想，勁兒往一處使才行；在一個班集體中，勁兒往一處使才行；在一個班集體中，應(yīng)該有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，不能像一盤散沙；應(yīng)該有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，不能像一盤散沙；良好的集體要有共同的奮斗目標(biāo)。良好的集體要有共同的奮斗目標(biāo)。良好班集體的特點：良好班集體的特點：1 1、共同的奮斗目標(biāo)、共同的奮斗目標(biāo)2 2、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)明的紀(jì)律3 3、融洽的同學(xué)關(guān)系、融洽的同學(xué)關(guān)系4 4、積極向上的輿論氛圍、積極向上的輿論氛圍良好班級體的作用：良好班級體的作用：1 1、形成良好的品德、形成良好的品德2 2、增長知識、增長知識3 3、提高能力、提高能力4 4、

19、發(fā)展特長、發(fā)展特長5 5、陶冶情操、陶冶情操6 6、促進(jìn)身心健康發(fā)展、促進(jìn)身心健康發(fā)展天堂與地獄的故事天堂與地獄的故事有一個人問上帝，他想知道到底天堂和地獄是什么樣子，于有一個人問上帝，他想知道到底天堂和地獄是什么樣子，于是上帝就說先帶他去看地獄，帶他來到一間房間，里面有一是上帝就說先帶他去看地獄，帶他來到一間房間，里面有一個長條形的桌子，桌上擺滿了各種很香的食物，桌子上面坐個長條形的桌子，桌上擺滿了各種很香的食物，桌子上面坐滿了人，每個人都面黃饑瘦，非常的饑餓，他們每人有一雙滿了人，每個人都面黃饑瘦，非常的饑餓，他們每人有一雙很長很長的筷子，他們把夾起的菜盡力想喂到自己的嘴里，很長很長的筷子

20、，他們把夾起的菜盡力想喂到自己的嘴里，可是由于筷子太長，沒有一個人能把菜喂到嘴里，所以這個可是由于筷子太長，沒有一個人能把菜喂到嘴里，所以這個房間所有的人都是非常痛苦的樣子，看著好吃的菜，卻吃不房間所有的人都是非常痛苦的樣子，看著好吃的菜，卻吃不到！于是這個人就給上帝說：到！于是這個人就給上帝說：“太殘忍了吧，那帶我去天堂太殘忍了吧，那帶我去天堂看看吧！看看吧！”上帝說：上帝說：“好啊，其實天堂就在地獄的隔壁！好啊，其實天堂就在地獄的隔壁！”于是他們來到隔壁的房間，看到的是同樣的長條桌子，同樣于是他們來到隔壁的房間，看到的是同樣的長條桌子，同樣很好吃的菜，同樣的每人拿了一雙不可能喂到自己嘴里的

21、筷很好吃的菜，同樣的每人拿了一雙不可能喂到自己嘴里的筷子，不同的是他們都非常的開心！因為他們都把自己夾起的子，不同的是他們都非常的開心！因為他們都把自己夾起的菜喂到了別人的嘴里，所以大家都吃到了美味，而且人與人菜喂到了別人的嘴里，所以大家都吃到了美味，而且人與人之間也非常的開心！之間也非常的開心！天堂和地獄天堂和地獄的故事告訴我們：的故事告訴我們： 我我們在班級體重不能自私自們在班級體重不能自私自利，只利，只想著自己的利益；心中有他人，心中充想著自己的利益；心中有他人，心中充滿愛，世界將變成美好的滿愛，世界將變成美好的“天堂天堂” 只有富有愛心，相互關(guān)心，互相團(tuán)只有富有愛心，相互關(guān)心，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，才能使自己融入新集體！結(jié)，互相幫助，才能使自己融入新集體！青蔥不再青蔥不再此刻我們的稚此刻我們的稚嫩早已褪去嫩早已褪去流年若流年若歌歌驚覺我們已攜驚覺我們已攜伴度過了三年的伴度過了三年的光陰光陰歲月荏歲月荏苒苒此刻我們