一年級(jí)安全教育課教案

1、 教學(xué)目的： 1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。 2 、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 我們已經(jīng)上一年級(jí)了， 有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、 回家 了，但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè) 讓爸爸媽媽放心的好孩子。 二、教授新課 1、要遵守交通規(guī)則 （1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？ （2）看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。 （3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬(wàn)不要 搶紅燈。 2、坐車時(shí)不要搶座位 （1） 你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來(lái)的， 你們能說(shuō)說(shuō)坐車時(shí)要注意什么嗎？ （2）師

2、生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。 （3）分組表演“坐車上學(xué)的路上” 3、不要在街上打鬧或者游玩 （1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些 什么呢？ （2）有的同學(xué)比較貪玩，看見(jiàn)街上很熱鬧，就想去玩一會(huì)兒，你們說(shuō)這樣 做對(duì)不對(duì)？為什么？ 3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能， 放學(xué)后一定要早早回家， 不要在街上游玩 4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走 第一課 上學(xué)和放學(xué) （1）我們?cè)谏?、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我們 應(yīng)該注意些什么呢？ （2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下雨 的天氣，最好能繞行。 三、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要

3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家 去。 教學(xué)反思 如果家里沒(méi)有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái)，不要離家太遠(yuǎn)。第二課 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。 2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校， 爸爸教了一首兒歌給平平。 2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交 通規(guī)則記心中?！?二、教授新課 1、交通信號(hào)燈 （1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？ （2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？ （3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎

4、？ （4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思： 紅燈表示禁止通行， 綠燈表示通行，黃燈表示警告。 （5） 我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候， 應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路 呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。 2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志 （1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（ 2）人行橫道是專門為行人設(shè) 置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走， 一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。 （3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。 （出示圖，邊 講邊讓學(xué)生辨認(rèn)） （4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛

5、。 （出示圖， 邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)） 三、擴(kuò)展練習(xí) 1、 除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志， 你還知道哪些交通安全標(biāo) 志？ 2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。 教學(xué)反思 應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)“直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行”等交通標(biāo)志。 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。 2、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫(huà)著一個(gè)大 大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？ 2、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我 們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！ 二、教授新課

6、 1、禁止標(biāo)志 這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示， 形狀呈圓形， 里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng) 制”意思的文字。用圓形來(lái)表示，是因?yàn)閳A形給人的感覺(jué)比較直接，容易引起 人們的注意。 （1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （2）圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （3）圓形里面有一個(gè)人，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （4）圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫(huà)了一個(gè)斜杠，你們知道這表示什么嗎？ （5）你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎？你們知道是什么意思嗎？ 2、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志（ 1）這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn)，要 注意安全。 （2）出示同學(xué)們都比較熟悉

7、的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)， 表示要注意安全。 （3）再向?qū)W生介紹幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志： 當(dāng)心火災(zāi)、 當(dāng)心爆炸、 當(dāng)心有毒、 當(dāng)心觸電等。 3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志 第三課 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？ 教學(xué)反思 選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿 一張畫(huà)有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演。第一組表演完，第二 組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。 教學(xué)目的： 1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。 2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳 的，即

8、使回到家里還是跳個(gè)不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床 上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽(tīng)。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來(lái)時(shí)，不小心碰到 柜子腳上，頭上撞了一個(gè)大包，疼的他哇哇大哭。 2、你們喜歡他嗎？為什么？ 二、教授新課 1、在社區(qū)做安全的游戲 （1）小朋友們休息的時(shí)候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？ （2）同學(xué)們各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所 說(shuō)的發(fā)表自己的見(jiàn)解。 （3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、 爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽 的地方去嚇唬別人等） 2、在家里玩也要注意安全 （1）家是小朋友們的

9、樂(lè)園，那家里有沒(méi)有安全隱患呢？ （2）為什么不能和小朋友們?cè)诜块g里追跑打鬧？ （3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒(méi)有什么危險(xiǎn)了？為什么呢？ （4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們 說(shuō)這樣做對(duì)嗎，為什么？ 三、擴(kuò)展訓(xùn)練 1、有個(gè)叫康康的小朋友在家愛(ài)看電視， 他最愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片和少兒節(jié)目， 如大 第四課 社區(qū)和室內(nèi)活動(dòng)安風(fēng)車、幼兒知識(shí)競(jìng)賽或者智力競(jìng)賽等等。他參加競(jìng)賽還得過(guò)獎(jiǎng)呢！爸爸媽媽 經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，說(shuō)他越來(lái)越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？ 2、我們?cè)诩依?，還可以做哪些有益又安全的游戲？第五課 用電安全 教學(xué)目的 1、使學(xué)生了解一些用電的安全常識(shí)。 2、使學(xué)生學(xué)會(huì)正確、安全的用

10、電。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、 有一個(gè)和你們差不多大的小朋友明明， 有一天， 他在家里看電視， 忽然想 吃蘋(píng)果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋(píng)果，也忘了擦手。等他回來(lái)一看，喜歡的 電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什么 事了？ 2、明明剛一碰上去，手便被打了一下， 原來(lái)是觸電了，從此以后他再也不敢 用濕手去碰電器了。你們?cè)诩依锇l(fā)生過(guò)這樣的事嗎？ 二、教授新課 1、安全用電標(biāo)志 （1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？ （2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。 顏色標(biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同 性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來(lái)告誡人 們不要去接近有危險(xiǎn)的

11、場(chǎng)所。 （3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來(lái)標(biāo)志什么的嗎？ （4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。 2、預(yù)防觸電 （1）我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？ （2） 師生共同總結(jié)用電嘗試： 家電停止使用時(shí)， 要拔掉電源插頭； 手、 腳和 身體濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁 機(jī)里等等。 3、觸電后怎么辦 1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開(kāi)關(guān)或拔掉電源插頭 （2） 迅速撥打電話， 你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？ （ 3） 如果無(wú)法及 時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？ 三、總結(jié) 1、我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說(shuō)摸電池會(huì)

12、觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？ 2、今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？第六課、上學(xué)路上保安全 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 能積極主動(dòng)參與活動(dòng)，初步形成自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，珍愛(ài)生命。 2、能力目標(biāo) 能夠通過(guò)多種途徑收集與主題相關(guān)的資料； 在調(diào)查、 訪問(wèn)過(guò)程中學(xué)習(xí)與人交 往，嘗試記錄信息，并在體驗(yàn)活動(dòng)中把信息轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)；能夠針對(duì)上學(xué) 路上的問(wèn)題進(jìn)行深入分析，培養(yǎng)民現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 3、知識(shí)目標(biāo) 了解上學(xué)路上的安全隱患，識(shí)記常見(jiàn)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志，了解交通 安全常識(shí)，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則；學(xué)會(huì)基本的防范技能。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 1、課件（上學(xué)歌、三種到

13、校方式、我能說(shuō)“不”） 2、簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等）。 三、教學(xué)過(guò)程： （一）說(shuō)一說(shuō) 1、唱上學(xué)歌。今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，讓我們一起唱一 唱吧。 2、這首歌你喜歡嗎？對(duì)， 它寫(xiě)的都是我們小朋友上學(xué)的事。那么，你每天是 怎樣上學(xué)的呢？ 3、經(jīng)過(guò)概括，得出三種結(jié)論：（課件出示三幅到校方式特寫(xiě)圖） 小朋友上學(xué)有的是步行，有的是坐自行車或電動(dòng)車，還有的是坐公交車或爸 爸媽媽自己開(kāi)車送的。 （評(píng)析：用學(xué)生熟悉的上學(xué)歌導(dǎo)入新課，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的？”是貫穿課堂教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的主線，它是調(diào) 動(dòng)、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)情

14、景。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅 是語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的渲染，還是激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)，獲得健康的情感體驗(yàn)的過(guò)程。） 1、小朋友，你們家住在哪兒？離學(xué)校遠(yuǎn)嗎？（指生回答） 2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過(guò)哪些地方呢？ 3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上簡(jiǎn)筆畫(huà)（紅綠燈、小百貨店、小橋、十 字路口等） 4、誰(shuí)能上來(lái)擺一擺？請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹一下吧。 5、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線，能把這些畫(huà)下來(lái)嗎？ （你們可以照 圖畫(huà)，也可以按自己喜歡的方式來(lái)畫(huà)，如果太難畫(huà)，或者不會(huì)畫(huà)，就用文字來(lái) 表達(dá)吧?。┛凑l(shuí)觀察得仔細(xì)、畫(huà)得清楚。 （評(píng)析： 通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、貼一貼、畫(huà)一畫(huà)引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué)， 在學(xué)中玩，分析上學(xué)路上的安全因素，為

15、如何安全上學(xué)做好鋪墊。） （三）評(píng)一評(píng) 1、在四人小組中交流畫(huà)的路線圖。 2、組內(nèi)交流，推選畫(huà)得最好的同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)展示。 （評(píng)析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志，人人動(dòng)手畫(huà)，評(píng)價(jià)時(shí)不是 評(píng)價(jià)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的水平和技巧，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識(shí)。） （四）議一議 1、 過(guò)渡： 一 （ 1） 班的小朋友就是棒， 一會(huì)兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫(huà)好 了。那么你在上學(xué)路上見(jiàn)過(guò)下面這些情況嗎？ 2、課件演示：我能說(shuō)“不” 3、如果你就在邊上，你會(huì)怎么做呢？你是怎么想的 ?（指生回答） 4、你做過(guò)這樣的事嗎？（勾起學(xué)生的回憶，對(duì)照課件，剖析自己。） 5、教師總結(jié)（在上學(xué)路上玩耍后的不良后果）： （1）在

16、上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻，會(huì)遲到，影響我們一天上課的情緒。 （2）吃零食攤上的食物，會(huì)影響健康。 （3）玩摸獎(jiǎng)游戲，買小玩具，浪費(fèi)錢又影響學(xué)習(xí) 板書(shū)：上學(xué)路上不玩耍。（齊讀） （評(píng)析：通過(guò)觀察圖片， 討論交流，明辨是非，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩， 要按時(shí)到校。） 三反思 低年級(jí)品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯， 以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程 內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià) 值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我試圖將生活引 入課堂，創(chuàng)設(shè)生活情景， 讓學(xué)生體驗(yàn)真生活， 感受真教育。 因此我設(shè)計(jì)了唱 上 學(xué)歌，畫(huà)上學(xué)路線圖，針對(duì)一些上學(xué)路上貪玩，

17、不按時(shí)到校的行為，讓學(xué)生 發(fā)表自己的見(jiàn)解，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論得出，在路 上玩耍會(huì)耽誤時(shí)間，上學(xué)會(huì)遲到；在路上吃地?cái)偵喜粷嵉氖澄?，?huì)生病等結(jié)論， 養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。第七課 安全上學(xué) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）認(rèn)知目標(biāo)： 1、能明白上學(xué)時(shí)應(yīng)該注意哪些方面，確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。 2、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施， 了解與自己生活有關(guān)的交通安全 常識(shí)。 （二）行為目標(biāo)： 培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人 行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路 上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車輛，不搶

18、行。 （三）能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、 觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。 2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：課前布置學(xué)生到大街上認(rèn)一認(rèn)交通標(biāo)志和設(shè)施。 教師：1、畫(huà)有交通設(shè)施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。 2、交通標(biāo)志圖 3、交通標(biāo)志和設(shè)施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）、故事導(dǎo)入新課。 1、聽(tīng)故事錄音。 （故事梗概：中山一個(gè)小朋友被一個(gè)自稱是媽媽朋友的阿姨 帶走被賣到四川受盡折磨的故事）。 2、請(qǐng)學(xué)生就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法。 3、 看課件， 聽(tīng)故事 （故事梗概： 一個(gè)男孩過(guò)馬路闖紅燈

19、， 險(xiǎn)些造成交通事 故。 ） 4、請(qǐng)學(xué)生們就故事內(nèi)容說(shuō)說(shuō)自己的看法 5、 教師小結(jié)：如果有陌生人來(lái)學(xué)校接自己，一般情況下不認(rèn)識(shí)的人，我們 不要隨便跟人走，我們要加強(qiáng)自己的防范意識(shí)，要學(xué)會(huì)采取措施做好自我保護(hù)。 在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死 亡。給自己帶來(lái)傷害，給家人帶來(lái)痛苦，給社會(huì)帶來(lái)麻煩。今天，我們一起學(xué) 習(xí) 上學(xué)路上。 5、 板書(shū)課題，齊讀課題。 （二）課堂小調(diào)查，研討上學(xué)路上應(yīng)注意哪些方面。 1、小調(diào)查：上學(xué)途中， 多少同學(xué)自己獨(dú)自上學(xué)； 多少同學(xué)和小伙伴結(jié)伴上學(xué)； 多少同學(xué)由家人送上學(xué)。 2、小演習(xí)： 教師播放鈴聲，讓學(xué)生根據(jù)入學(xué)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)， 做出相應(yīng)的行動(dòng)。然 后查一查，東西帶齊了沒(méi)有，歸程隊(duì)排得好不好。 3、四人小組討論： （1）放學(xué)時(shí)，應(yīng)該注意什么？（ 2）回家路上，應(yīng)怎樣注 意安全。 （三）、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志設(shè)施。 1、認(rèn)識(shí)交通設(shè)施：（出示課件） 繁華的大街上，來(lái)來(lái)往往