16[1]4角的平分線的性質(zhì)（第二課時）_第1頁
16[1]4角的平分線的性質(zhì)（第二課時）_第2頁
16[1]4角的平分線的性質(zhì)（第二課時）_第3頁
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文檔簡介

2009年第一期數(shù)學(xué)師生共用教學(xué)案教與學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟練角平分線的畫法，證明幾何命題的步驟 2、進(jìn)一步理解角平分線的性質(zhì)及運(yùn)用學(xué)習(xí)重點：角平分線的性質(zhì)及運(yùn)用學(xué)習(xí)難點：角平分線的性質(zhì)的靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法：探究、交流、練習(xí)學(xué)習(xí)過程：一、 課前鞏固1、 畫出三角形三個內(nèi)角的平分線你發(fā)現(xiàn)了什么特點嗎？ 2、如圖，ABC的角平分線BM，CN相交于點P，求證：點P到三邊AB，BC，CA的距離相等二、 學(xué)習(xí)新知（一） 思考：教材P1351、求證：到角的兩邊的距離相等的點在角的平分線上2、完成思考中的問題（完成于書上）（二）應(yīng)用1、如圖，CDAB，BEAC，垂足分別為D，E，BE，CD相交于點O，OBOC，求證BAOCAO三、學(xué)習(xí)體會1、本節(jié)課你有哪些收獲，還有哪些疑惑？2 、你認(rèn)為老師可以做哪些改進(jìn)？四、檢測練習(xí)1、如圖，OC是AOB的平分線，P是OC上的一點，PDOA交OA于D，PEOB交OB于E，F(xiàn)是OC上的另一點，連接DF，EF，求證DFEF五、應(yīng)用拓展1、如圖，ABC中，AD是它的角平分線，P是AD上的一點，PEAB交BC于E，PFAC交BC于F，求證

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