2013-2014九年級物理上冊教學計劃-(滬粵版)(共9頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教 學 計 劃 安 排 表JIAO XUE JI HUA2013 2014學年度第一學期科目：物 理 年級：九 年 級 教師：SSSSSSSSSSS 學校： 中心學校教材分析：全冊共計五個單元：機械功與機械能、內能與熱機、探究簡單電路、探究歐姆定律、電能與電功率。 機械功與機械能隸屬于課程標準第一層面總體設計中的“物質科學”領域，呈現(xiàn)了“轉化和平衡”等主題的部分基本內容，主題下展現(xiàn)了“功和功率”、“機械效率”、“機械能”等教學內容。本章以功為主線，以斜面、杠桿、和滑輪等簡單機械為載體，落實“轉化和平衡”和了解“簡單機械在生活和生產中的廣泛應用”的目的。內能與熱機：關于

2、物體的內能，因限于學生的物理知識基礎，只需通過具體事例說明內能與溫度的關系，對于物體內能的改變，只需通過生活事例和簡單實驗，歸納出熱傳遞和做功是改變物體內能的兩個途徑。知道熱量是內能改變時，通過熱傳遞方式轉移的能量，是內能的變化量。要在科學探究過程中經歷制定探究計劃和設計實驗的過程中建立比熱容概念 。 通過四沖程內燃機工作原理的學習，使學生了解內燃機的主要結構；大致了解內燃機工作時，能量的轉化與轉移情況； 通過本章的學習，使學生了解內燃機的發(fā)展對人類進步起到的作用，同時要使學生認識到它給環(huán)境帶來的污染問題。探究簡單電路計六節(jié)“從閃電談起”，包括兩種電荷，摩擦起電、驗電器，靜電的利用等知識，通過

3、信息瀏覽介紹電從哪里來。“電路的組成和連接方式”，主要介紹了電路的基本構成電路的通路、開路、斷路，常用電路元件及符號和電路圖，如何連接電路?！霸鯓诱J識和測量電流” 主要介紹電流的概念、用電流表測電流； “怎樣認識和測量電壓”，主要內容包括電壓的概念、用電壓表測電壓，“探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流”的特點、探究“串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓”的特點是通實驗得出串并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律。探究歐姆定律中“認識電阻”主要內容包括電阻的概念，實驗探究影響電阻大小的因素，滑動變阻器及其應用。通過信息窗介紹幾種家庭用電器的電阻值和不同材料電阻值的比較等內容。 探究歐姆定律”，主要內容探究電流與電壓和電阻的關系。 按

4、科學探究的程序進行的，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究的方法。 重點是探究歐姆定律的過程中體驗一些科學探究方法和科學思維方法，特別是經歷探究過程中“評估與反思”、“交流與合作”等環(huán)節(jié)，強化參加這兩個環(huán)節(jié)的具體體驗。然后利用歐姆定律進行有關的計算，理解掌握歐姆定律的內容。 “電功率” 是電學的綜合運用的具體體現(xiàn)，它在學生的中考中知識點占有的比例特別重，學好這一節(jié)即是對前面電學知識的一種回顧，又是對電學知識的一種綜合運用。電能與電功從能量轉化的角度認識電功，它是建立電功率的基礎。認識電功率，關鍵在于如何經歷好探究的過程。 引出功率地普適公式P=W/t，利用電能表，秒表測電功率，充分的理解

5、電功率的概念；后一節(jié)通過一個銘牌，使學生通過電器能量的消耗情況的討論，把學生從對知識的學習中拉到了對生活用電、節(jié)電的討論中。 體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念。通過兩個實驗讓學生經歷探究過程，讓學生知道，電功率大小與電壓、電流有關的猜想是可以通過實驗來得到驗證的， 對控制變量法研究問題得到了又一次的熟悉和鞏固。從對實驗的經歷中得到電功率等于電壓與電流的乘積，即（P=UI）。“怎樣使用電器正常工作“使學生對額定電壓、額定功率、額定電流、有了初步的認識，并會測量電功率 ， “探究焦耳定律“開門見山的提出電熱概念，再通過探究實驗認識電流熱效應與電阻的關系，進一步熟悉科學探究的方法和

6、過程 ，學習利用焦耳定律進行簡單的計算，了解電熱的利與弊。學生基本情況：本屆我所授初九年級二個班，總的特點來講，多數(shù)同學愛學習，對學習物理有所追求；但家長、學生對物理科不夠重視，都當“副科”對待；多數(shù)學生是留守學生，爺爺奶奶不能及時在家中監(jiān)督學生，學生的學習習慣不好，積極主動性不高。八年級物理整體成績差，只有少數(shù)學生成績突出，很多同學基礎差。而學生們的抽象思維能力、分析問題的能力在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格， 教學難度難度較大。做

7、為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績，使每個學生都能有進步。教學舉措：1. 在教學中體現(xiàn)“以學生為本”，在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。2. 課堂教學中注意“三基”的訓練由于九年級的內容相對八年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。要幫助學生總結物理學的

8、基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3. 加強演示和學生實驗，初中物理教學以觀察、實驗為基礎。觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。 觀察了解自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識。做好學生分組實驗，培學生的操作技能。4. 重視物理概念和規(guī)律的教學，要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力

9、。同時要學會將概念規(guī)律在不同的情景中具體化。5. 做好課后輔導工作。很多學生愛動、好玩，缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育， 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重， 為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。教學計劃安排表單元周次起止時間教學內容教時 教學目的與要求教學重難點備注第一單元第123周9.29.89.99.159.169.22第十一章機械功與機械能11.1怎樣才叫“做功”12.2怎樣比較做功的

10、快慢11.3如何提高機械效率11.4認識動能和勢能922221.知道機械功的概念，理解做功的兩個必要因素，理解應用功的計算公式W=FS。學習從物理現(xiàn)象中歸納簡單的物理規(guī)律的方法。2.理解功率概念，知道功率的計算公式和功率的含義，會計算有關功率的簡單問題。進一步理解比值定義物理量的方法。3.知道有用功、額外功和總功的含義及它們之間的關系。理解機械效率，會用機械效率公式進行簡單的計算，理解機械效率總小1，會測算滑輪組、簡單機械的機械效率。4. 知道什么是動能、重力勢能、彈性勢能、機械能，會探究動能、重力勢能、彈性勢能分別于哪些因素有關。知道動能、重力勢能、彈性勢能能相互轉化并能解釋自然界中機械能相

11、互轉化的現(xiàn)象。5.通過探究實驗和合作學習，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，培養(yǎng)樂于探索自然現(xiàn)象和物理規(guī)律的品格。重點：功和機械能的概念動能、勢能的概念及機械能的概念， 重點：功、機械效率和能的概念的建立教學計劃安排表單元周次起止時間教學內容教時 教學目的與要求教學重難點備注第二單元第4567周9.239.299.3010.610.710.1310.1410.20第十四章內能與熱機12.1認識內能12.2認熱量與熱值12.3研究物質的比熱容12.4熱機與社會的發(fā)展922221.知道內能概念，能簡單描述溫度與內能的關系，知道做功和熱傳遞可以改變物體內能。通過類比機械能認識內能，領會類比方法。2.了解熱量、熱值

12、的概念，知道熱量是熱傳遞過程中物體內能改變的多少。會根據(jù)熱值來計算燃料燃燒放出的熱量，會根據(jù)實際需要選擇燃料。3.了解比熱容的概念，知道其是物質的一種基本屬性，是反映水吸熱、放熱性能的物理量，會利用比熱容概念解釋有關簡單現(xiàn)象，知道水的比熱容較大。通過聯(lián)系實際，分析與比熱容有關問題，讓學生感受物理無處不在。4.知道熱機工作過程中能量的轉化過程，了解汽油機工作原理和工作 過程，通過讀圖能力，通過對熱機效率、熱機與環(huán)境問題的討論，樹立效率意識和環(huán)保意識，培養(yǎng)交流討論的習慣，樹立科學技術是第一是第一生產力的觀點。 重點：內能的概念、比熱容的概念難點：內能的概念、比熱容的概念的形成，從能量角度分析改變內

13、能的方法、燃料的燃燒和汽油機的工作過程國慶節(jié)放假教學計劃安排表單元周次起止時間教學內容教時教學目的與要求教學重難點備注第三單元第89101112周10.2110.2710.2811.311.411.1011.1111.1711.1811.24第十三章探究簡單電路13.1從閃電談起13.2電路的組成和連接方式13.3怎樣認識和測量電流13.4探究串并聯(lián)電路中的電流13.5怎樣認識和測量電壓13.6探究串并聯(lián)電路中的電壓122222221.了解摩擦起電現(xiàn)象及其應用，知道正、負電荷的規(guī)定，知道電荷間的相互作用規(guī)律，知道閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。會用驗電器檢驗物體是否帶電，知道靜電現(xiàn)象的應用

14、和防護。消除對“電”的神秘感，并對自然現(xiàn)象產生親近感和探究的愿望。2.知道電路的組成和通路、開路和短路的區(qū)別，會連接簡單的串并聯(lián)電路,并會畫出簡單的電路圖。會識別串聯(lián)、并聯(lián)電路。3.知道電流的產生，會正確使用電流表，使用電流表測量串并聯(lián)電路的電流，知道串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。4.知道電壓，通過閱讀電壓表使用說明書和實際操作學會正確使用電壓表，使用電壓表測量串并聯(lián)電路中的電壓，知道串并聯(lián)電路電壓的特點。5.了解電源的使用與環(huán)保的關系，通過實驗，訓練連接電路的基本技能，體會定量研究物理問題的方法-測量數(shù)據(jù)，分析歸納，得出結論。重點：電路的知識、電流表和電壓表的使用、串聯(lián)和并聯(lián)電路的知識。難點：串、并

15、聯(lián)電路的實驗探究過程中，電路的連接和識別究的能力。期中復習測評教學計劃安排表單元周次起止時間教學內容教時 教學目的與要求教學重難點備注第四單元第131415周11.2512.112.212.812.912.15第十二章探究歐姆定律12.1怎樣認識電阻12.2探究歐姆定律12.3歐姆定律的應用復習小結測評 92222 1.知道什么是電阻，會探究電阻大小與導體的材料、長短、橫截面積的關系，）知道電阻的各種單位及其換算關系；知道滑動變阻器的基本結構和原理，會正確使用滑動變阻器改變電路中的電流。2.運用控制變量法探究電流跟電壓、電阻的關系，歸納得出歐姆定律。體驗探究自然規(guī)律的曲折和樂趣，激發(fā)學生的好奇

16、心，增強學習的興趣和克服困難的信心。理解歐姆定律及其表達式，并能進行簡單計算。使學生會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和流過導體的電流。會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓3.學會“伏安法”測量電阻，能運用歐姆定律分析“短路”的危害等實際問題，感受科學知識與社會生活的聯(lián)系。初步體會“控制變量法”研究物理問題的思路；培養(yǎng)學生依據(jù)物理事實分析，歸納問題的能力；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。實事求是的科學態(tài)度和刻苦探索的科學精神；重視學生對物理規(guī)律的客觀性、普遍性和科學性的認識，注意學生科學世界觀的形成。重點：歐姆定律及探究過程難點：學生自主探究電流跟電壓、電阻的關系教學計劃安排表、單元

17、周次起止時間教學內容教時 教學目的與要求教學重難點備注第二單元第161718周12.1612.2212.2312.2912.30元.5第十五章 電功與電功率15.1 電能與電功15.2 認識電功率15.3怎樣使用電器正常工作15.4 探究焦耳定律92 2121、通過生活中電能的應用使學生了解電能應用可以分為四類，并且認識到電能應用的過程是電能轉化為其它形式能的過程，了解電能消耗的多少、獲得的其它形式的能的多少都與電功的大小相等2、經歷探究燈泡的電功率跟那些因素有關的試驗，進一步認識控制變量法并了解電功率計算公式P=UI.理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。3、通過與速度、功率類

18、比理解電功率，通過閱讀了解電功率的單位及換算，調查家中用電器的銘牌加深對電功率。、4.知道電流的熱效應，知道導體產生的熱與電阻的關系，知道電熱器發(fā)熱原理及控制。通過實驗探究，引導學生從探求中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)的基礎上進一步得出電流產生的熱與R的關系，（在電流、電壓一定時，導體消耗的電功率于導體的電阻成正比）培養(yǎng)學生的初步探究能力。5通過實驗觀察，研究用電器的額定電壓和額定功率，能區(qū)分用電器的額定電壓和額定功率，學會實驗設計，測算小燈泡的電功率，會對電功率進行簡單的計算6、運用類比法認識電能轉化過程即是電流做功的過程，使學生初步掌握"提出問題猜想設計設計實驗實驗分析論證應用的探究環(huán)節(jié)。具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理，樂于制作、觀察、實驗。重點：電功的概念、公式及應用；影響電流做功的因素。 難點：學會實驗設計，探究電功率與電壓、電流的關系，測算小燈泡的電功率 教學計劃安排表單元周次起止時間教學內容教時 教學目的與要求教學重難點備注第六單元第19周起元.6起 期末復習6全面梳理各章知識點，使學生知識結構進一步系統(tǒng)化，形