2019-秋新部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019 秋新部編版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（附答案）一、看拼音寫詞語。 （ 8 分）shì hào qng chéng ài mù bái hè（ ） （ ） （ ） （ ）b zhng go bng jio shu zhà yóu（ ） （ ） （ ） （ ）二、比較組詞。 （ 6 分）撿（ ） 亭（ ） 浸（ ） 蘿（ ） 思（ ） 暮（ ）瞼（ ） 享（ ） 侵（ ） 籮（ ） 恩（ ） 慕（ ）三、把正確答案的序號(hào)填在后面的括號(hào)里。 （ 8 分）1. 下列加點(diǎn)的

2、字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）。.A.白鷺（ lù ） 長(zhǎng)喙（ yuán ） 蓑（ shui ）毛 鏗（ jing ）鏘.B.便（ pián ）宜 石榴（ liú ） 杭（ háng ）州 浸（ jìn ）泡.C.挨（ i ）近 享（ xiáng ）受 眸（ móu ）子 眼瞼（ lián ）2. 下列各項(xiàng)不是比喻句的是（ ）。A. 白鷺是一首精巧的詩。B. 田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。C. 小明長(zhǎng)得好像她媽媽。3. 下面句子，在描寫事物的方法上與其它兩句不同的是（ ）。A. 白鶴太大而嫌生硬，即

3、使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。B. 桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。C. 彎彎的月亮好像一把彎刀。4. 以下對(duì)本單元課文理解錯(cuò)誤的是（ ）。A. 落花生這篇課文是寫事物的，引發(fā)了作者深深的思考。B. 白鷺這篇課文是以寫事物為主的，沒有表達(dá)作者的感情。C. 桂花雨這篇課文是寫事物的，寄托了作者深深的思鄉(xiāng)之情。四、按要求寫句子。1. 用加點(diǎn)的詞語寫句子。.（ 1 ） 即使 如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺， 也 覺得大了一些，而且太不尋常了。_.（ 2 ）小時(shí)候，我 無論 對(duì)什么花， 都 不懂得欣賞。_.（ 3 ） 如果 讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下

4、來的香味 就 差多了。_2. 用例句中相同的修辭手法寫句子。（ 1 ）花開時(shí)那才是香飄十里。_（ 2 ）或許有人會(huì)感著美中不足，白鷺不會(huì)唱歌。_（ 3 ）白鷺是一首精巧的詩。_3. 把下列句子換一個(gè)說法，意思不變。（ 1 ）但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎 ?_（ 2 ）至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。_五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （ 17 分）1. 那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳， _ ， _ ， _ ， _ 。2. 白鷺實(shí)在是一首詩， _ 。3. 我說：“那么，人要做有用的人， _ _ ， _ _ ?！?. 故人西辭黃鶴樓， _ 。 _ ， _ 。5. 一

5、花一鳥 _ 。第一單元課文，有寫花的，如 ，寄托了作者 _ 之情；有寫鳥的，如 ，表達(dá)了作者 _ 之情；還有寫落花生的，給人以啟示： _ 。上述寫作方法叫 _ 。六、口語交際。 （ 5 分）俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！闭?qǐng)給你所在的班級(jí)制定班級(jí)公約，并把它寫下來。_七、閱讀理解。（一）課內(nèi)閱讀 在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，整個(gè)田便成了一幅嵌在琉璃柜里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的清晨每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清

6、澄的形象化，而且具有了生命了?；蛟S有人會(huì)覺著美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。 但是白鷺的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？ 不，歌未免太鏗鏘了 。白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻化在骨子里的散文詩。1上述語段中自然段描繪了三幅優(yōu)美的圖畫，可分別給圖畫起名為： _ 、 _ 、 _ 。2語段中比喻、擬人運(yùn)用精妙，試各舉一例。比喻： _擬人： _3“這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好”中“這”指代的內(nèi)容是什么？_4上述語段主要是從哪個(gè)方面寫白鷺的？_5你如何理解文中畫“ ”線的兩句話？_6語段第段“白鷺一首韻化在骨子里的散文詩。”一句話飽含了作者怎樣的感情？_（二）課外閱讀野菊花 你見過生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛那漫山

7、遍野的野菊花嗎？也許，它不惹人注目，因?yàn)樗徊贿^是一朵朵普普通通的小花。 我特別喜愛野菊花。記得我小時(shí)候在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了。可當(dāng)它沒有開花的時(shí)候，人們以為它是一棵棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實(shí)。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態(tài)華貴。但它生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋初冬時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。 外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮出血了，我直叫痛，這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我

8、的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。 我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家里來。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝，我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?野菊花土生土長(zhǎng)，無所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)。我喜愛它的樸素，它的頑強(qiáng)。 我覺得人不需要有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？ 要像它那樣默默地生長(zhǎng)，不求索取，只要給予。 我愿做一朵小小的野菊花。1給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括號(hào)中標(biāo)出序號(hào)。?。菏?；打??；搞壞；解除，消除 清熱 敗 火（）頂：支撐；頂撞；相當(dāng)，抵；頂替，代替 真 頂 得上清涼飲料（）2寫出下列詞的近義詞。 樸實(shí) - 依然 - 惦記 - 奉獻(xiàn) -3用“ ”畫出文中的一個(gè)擬人句；用“ ”畫出文中的一個(gè)反問句，并將這個(gè)反問句改為陳述句。_ _4本文的中心思想下面哪一種概括得最確切，用“”標(biāo)出來。（ 1 ）本文通過記敘野菊花的特點(diǎn)及用途，贊美了野