jqx公開課教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 j q x第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 在情境中學(xué)會(huì)聲母j、q 、x，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2. 通過故事、游戲等形式，積極主動(dòng)地學(xué)會(huì)拼讀j、q、x與韻母組成的音節(jié)，掌握j 、q、x與V相拼時(shí)上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)重點(diǎn)：j q x 的發(fā)音，字形及音節(jié)的拼讀。教學(xué)難點(diǎn)：與j q x相拼時(shí)上兩點(diǎn)省略的規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，j q x的卡片，四線格小黑板。教學(xué)過程：一、 情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。小朋友，你們喜歡郊游嗎？今天老師帶大家到草地上去玩一玩，好嗎？不過，要去玩，先要過一道拼音關(guān)。(課件出示氣球:n l gua hua guo kua ,讀對(duì)后教師點(diǎn)擊氣球,爆炸

2、聲) 你們看，春天來了，綠油油的草地上開滿了五顏六色的花兒。多美?。。ㄕn件展示草地）二、情境引路，學(xué)習(xí)j q x 。 （一）學(xué)習(xí)j。1、看，誰也來了？你看見了什么？（動(dòng)畫：母雞追蝴蝶。）多可愛的母雞呀，誰能跟它打個(gè)招呼？小朋友這么有禮貌，母雞可高興了。咱們一起跟它打個(gè)招呼吧！2、母雞的雞讀得輕一點(diǎn)、短一點(diǎn)，就是聲母j。聲母j發(fā)音的時(shí)候，上下牙齒對(duì)齊，嘴角往兩邊拉開跟我讀：3遍。3、誰已經(jīng)學(xué)會(huì)了？指生讀。4、老師把它搬到了卡片上?，F(xiàn)在，誰還會(huì)讀？開小火車讀。5、聲母j長(zhǎng)得像什么呀？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看大屏幕，編句順口溜記住它。（二）學(xué)習(xí)q。1、母雞看著蝴蝶，追呀追呀，一抬頭，咦，這是什么呀？（動(dòng)畫出

3、示飄動(dòng)的氣球）多好看的氣球呀！我們一起來數(shù)一數(shù)：，一共有七個(gè)氣球。2、氣球的氣去掉聲調(diào)，讀得輕一點(diǎn)短一點(diǎn)，就是聲母q。跟我讀。3、誰已經(jīng)學(xué)會(huì)了？指生讀。4、老師把它搬到了卡片上?，F(xiàn)在，誰還會(huì)讀？開小火車讀。5、聲母q長(zhǎng)得像什么呀？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看大屏幕，編句順口溜記住它。（三）學(xué)習(xí)x。1、在草地上走走看看，我們也累了。這時(shí)，熱情的農(nóng)民伯伯給我們送來了（西瓜）。（課件出示西瓜）你們喜歡嗎？那就大聲地叫它一聲。2、（動(dòng)畫演示）我們把西瓜切開來。左切一刀。右切一刀。咦，這刀印子跳下來，變成了一個(gè)聲母：x。誰會(huì)讀？對(duì)，西瓜的西讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就是聲母x的讀音。一起讀。3、老師把它搬到了卡片上?，F(xiàn)在

4、，誰還會(huì)讀？開小火車讀。4、聲母x長(zhǎng)得像什么呀？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看大屏幕，編句順口溜記住它。 (四)擺一擺。1、jqx愛和我們捉迷藏?，F(xiàn)在，它們藏到我們身體上來了?？?，這是誰？（師手指擺一擺，學(xué)生猜一猜）2、我們不僅可以用身體擺出jqx,還可以用毛線、圓片和小棒來擺呢。拿出信封里的東西，同桌擺一擺。3、展示。(五)兒歌小朋友這么愛動(dòng)腦筋，jqx可高興啦！它們眨著眼睛，笑瞇瞇地看著我們，還給我們送來一首好聽的兒歌。想不想聽一聽？（師范讀生拍手齊讀）j q x，j q x，三個(gè)朋友在一起，蝴蝶母雞 j j j，七個(gè)氣球q q q ，刀切西瓜x x x，大家吃得甜蜜蜜。(六)拼讀音節(jié)。1、j q x最

5、愛交朋友了?？矗麄?nèi)フ遗笥蚜?。咦，怎么不見了？原來，朋友們都躲在氣球里呢?。ㄕn件出示音節(jié)氣球）趕緊自己拼一拼這些音節(jié)。2、摘?dú)馇?。（指生讀，齊讀）3、氣球都摘完了，有個(gè)聲音在后面大叫：“等等我，等等我！”是誰呀？（出示卡通）原來是小。小也來和j q x交朋友。（貼在黑板上）同學(xué)們擦亮小眼睛看一看，小和j q x交朋友以后，有什么變化？是啊，這里邊還有一個(gè)小小的故事呢！想不想知道？請(qǐng)看大屏幕： （動(dòng)畫演示，師講故事，最后定格：ju qu xu）現(xiàn)在，你知道j q x 后面跟著的是誰了嗎？對(duì)呀，因?yàn)樾『苡卸Y貌，所以人們編了句兒歌送給它：小小有禮貌，見到j(luò)qx就脫帽。拼讀音節(jié)：ju qu xu動(dòng)腦筋的小朋友想一想，小以前見到誰也要脫帽的？所以我們的兒歌可以改一改：小小有禮貌，見到j(luò)qxy就脫帽。 三、指導(dǎo)書寫。1、觀察：j住在幾樓？對(duì)，j是個(gè)高個(gè)子，住了三個(gè)樓層。頭在上面，腳伸到下面，兩筆寫成，先寫豎彎，再寫點(diǎn)，一點(diǎn)對(duì)著豎彎寫。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁系乃木€格里描一個(gè)。2、x住在幾樓？哪個(gè)小朋友看清楚了，x 先寫哪一筆，再寫哪一筆？3、自己觀察q的字形，在書上的四線格里描一個(gè)。四、課堂小結(jié)：今天小朋友真能干，不僅認(rèn)識(shí)