《化學(xué)變化需要條件》教案(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上化學(xué)變化需要的條件教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、通過合作交流，歸納發(fā)現(xiàn)物質(zhì)燃燒的條件。2、了解物質(zhì)燃燒的條件，從而明白滅火的原理。（二）過程與方法1、通過活動與探究，學(xué)習(xí)對獲得的事實進行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。2、收集資料，了解更多關(guān)于燃燒和滅火的知識。（三）情感態(tài)度與價值觀1、通過實驗的過程，了解物質(zhì)燃燒的條件。2、尊重實驗證據(jù)和事實，對認(rèn)識科學(xué)現(xiàn)象充滿興趣。3、燃燒可造福人類，又會給人類帶來災(zāi)害的事實，學(xué)會用辨證的觀點看問題；4、通過認(rèn)識燃燒條件和滅火原理，懂得一切事物均有規(guī)律，認(rèn)識規(guī)律，掌握規(guī)律，可以使事物按照一定的方向進展，避開災(zāi)害，造福人類。二、教學(xué)重

2、點 燃燒的條件和滅火的方法三、教學(xué)難點 燃燒條件與滅火原理的應(yīng)用四、課時安排1課時五、教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料，從而學(xué)會怎樣去滅火。六、教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 首先我們把一個茄子切開，一半放在水中，另一半暴露在空氣中。觀察各有什么變化？我們通過對水中和空氣中茄子果肉的比較，知道茄子果肉與空氣接觸，顏色才會變化。通過上面的小實驗，我們知道化學(xué)變化需要一定的條件。今天我們就來探究（新課題）：化學(xué)變化需要的條件二、設(shè)疑自探點燃木條，用玻璃棒代替木條做相同的實驗，把玻璃棒放在火焰上加熱，玻璃棒不會燃燒。通常情況下，蠟燭、木條不會自行燃燒，只有把它們點火后才能燃燒。教師：圍繞課題你現(xiàn)在最想知道的是什么

3、？學(xué)生回答：燃燒需要什么條件？怎樣滅火？等等教師：肯定、板書學(xué)生提出的問題。若提的不全面教師要提示再由學(xué)生提出。（副板書）過渡：同學(xué)們，你們所提的這些問題很全面，很有探究的價值。為便于大家更好的學(xué)習(xí)探究，老師把同學(xué)所提出的問題補充細化形成本節(jié)的自探提示。什么是燃燒？ 依據(jù)所提供的儀器和藥品探究燃燒的條件 。 依據(jù)燃燒條件猜想怎樣滅火？在家中或公共場所遇到火災(zāi)如何逃生?自學(xué)課本，完成以上自探題目。三、解疑合探1、首先看第一個問題：學(xué)生回答。燃燒：燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)。2、通過小組探究，下面以小組為單位回答第二個問題，看哪一個小組表現(xiàn)的最棒！學(xué)生回答教師板書。小結(jié)

4、：燃燒的條件（板書）1、可燃物2、可燃物與氧氣（或空氣）接觸3、溫度要達到可燃物的著火點這三個條件同時滿足時可使可燃物燃燒。3、下面我們來看第三個題：過渡：火給人類帶來了光明，但火一旦失控就會給人類帶來災(zāi)難。依據(jù)燃燒的條件我們推測一下怎樣滅火？ （學(xué)生回答，教師板書猜想）下面我們通過熄滅蠟燭的演示驗證一下大家的猜想。（找三位學(xué)生依次上臺演示）并要求說出滅火的原理。我給大家提供儀器和藥品有：水、剪刀、碳酸鈉溶液和鹽酸（碳酸鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳）。三位學(xué)生上臺演示后，教師指向猜想說明正確。滅火原理：隔離可燃物；隔離空氣（或氧氣）；降溫至著火點以下。教師提問：從剛才三位同學(xué)的演示需要破壞幾個

5、燃燒條件，就達到了滅火的目的？學(xué)生回答，教師板書：（破壞任一燃燒條件即可）過渡：我們探究滅火原理的目的就是為了解決生活中的問題下面我們看第四題。請你談?wù)勛约旱目捶?。（提問學(xué)生，學(xué)生回答若不完整可讓學(xué)生討論）下面是一個逃生的動畫，請大家觀看。教師：日常生活中，應(yīng)根據(jù)著火情況選擇恰當(dāng)?shù)奶由椒?。過渡：回顧本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家看一下剛才所提的問題都解決了嗎？（指著黑板，學(xué)生回答）四、質(zhì)疑再探通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些不太明白的地方，或者又產(chǎn)生了哪些新的疑惑？請?zhí)岢鰜?，我們共同探討。例如：可燃物燃燒的劇烈程度與什么因素有關(guān)？ 氫氣為什么能在氯氣中燃燒？ 蠟燭為什么可以吹滅，而爐火卻不可以吹滅？（注意

6、：學(xué)生提出疑惑，由學(xué)生自己解決 ；教師不能預(yù)設(shè)問題。） 五、運用拓展 1、自編題：請大家自編12道習(xí)題。（同桌交流，有好的題目可以推薦給全班同學(xué)。）（教師篩選學(xué)生推薦的題目，展示多名學(xué)生的自編題）2、在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜的軍隊點燃戰(zhàn)船，借助東風(fēng)直沖曹軍的木船，使曹軍的木船燃起大火。根據(jù)燃燒的條件填寫:曹軍的木船是( ),木船燃燒的條件（ ）和（ ）3、你用什么方法滅火？試分析其滅火原理。、炒菜時油鍋中的油不慎起火、堆放雜物的紙箱著火時、森林火災(zāi)4、用水可以滅火，這是因為（ ）A、水蒸發(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點 B、水蒸發(fā)吸熱，提高了可燃物的著火點 C、大量水蒸發(fā)吸熱，使可燃物溫度降低到著火點以下，而且水蒸氣又起著使可燃物與空氣隔絕的作用 D、水的密度大于空氣 5、每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何逃生。遇到高樓下層樓起火，火勢兇猛無法撲滅時，沿樓梯迅速下樓用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進，尋找安全出口。封閉房門迅速轉(zhuǎn)移到陽臺，用繩索下墜跳樓 下列逃生措施正確的是 （ ） A、 B、C、 D、 6、把手帕放到75%的酒精溶液中浸泡后，拿出點燃為什么手帕燒不壞？因為手帕上沾有酒精，我們所看到的是酒精在燃燒。而對手帕來說，酒精溶液中的水分蒸發(fā)要吸收一定的熱量，導(dǎo)致手帕的溫度并沒有達到它的著火點，所以手帕并沒有燃燒。 六、課堂小結(jié)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你在知識和方法上有什么收獲？學(xué)生回答七、作業(yè)：1、