《動物在自然界中的作用》說課稿

1、 動物在自然界中的作用說課稿 一教材分析動物在自然界中的作用是生物學(xué)人教版八年級上冊第三章，本章站在生物圈的高度，對動物作用進(jìn)行概括。動物在自然界中的作用間接影響著人類的生活，并為以后認(rèn)識保護(hù)生物多樣性的意義奠定基礎(chǔ)。因此本節(jié)課對于加深學(xué)生對生物圈是一個統(tǒng)一整體的認(rèn)識具有重要意義?；谝陨戏治觯掖_定如下教學(xué)目標(biāo)： 二教學(xué)目標(biāo) 1知識目標(biāo)：（1）能舉例說明動物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。（2）認(rèn)同動物是生物圈中重要成員的觀點。 2能力目標(biāo)：學(xué)會用辯證的觀點來認(rèn)識動物與人類的益害關(guān)系。 3. 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，保護(hù)動物情感。

2、三教學(xué)重點和難點的確立：1.舉例說明動物在維持生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用既是重點又是難點。2.認(rèn)同動物是生物圈中重要成員的觀點，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，保護(hù)動物情感是重點。 四教學(xué)方法 1.本節(jié)課貫穿資料分析和討論，主要運用啟發(fā)式談話法，啟迪學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并遵循從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的認(rèn)知規(guī)律，利用多媒體的現(xiàn)代教育手段，以圖片、動畫引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過觀察、思考、分析綜合等一系列認(rèn)知活動，逐漸認(rèn)識到動物在自然界中的作用。 五學(xué)習(xí)方法 通過資料分析、討論發(fā)現(xiàn)知識，逐漸培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，體會同學(xué)間合作的魅力，嘗到探究性學(xué)習(xí)的樂趣。同時也提高了分析問題能力、語言表達(dá)能力。 六教

3、學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境，激活思維（1）通過視頻激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自然聯(lián)想到為什么要保護(hù)動物？動物在自然界中有何作用？引入新課。 2自主體驗，合作探究 第一步：讓學(xué)生閱讀資料，引導(dǎo)學(xué)生從食物鏈和食物網(wǎng)的角度思考，來認(rèn)識某種動物數(shù)量的消長對其他生物的影響。分組討論，每組可以有選擇性的回答問題。通過以上活動的開展，結(jié)合舊知識的鋪墊，學(xué)生對難點即動物在維持生態(tài)平衡中的作用的突破也就順理成章。 第二步： 放映食物鏈的動畫，以生動的畫面讓學(xué)生思考動物在吃與被吃的關(guān)系中，生物體內(nèi)的物質(zhì)和能量哪去了？啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)的光合作用和呼吸作用的知識分析動物在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。然后根據(jù)書上圖片分析動物在植

4、物傳粉、傳播種子等方面的作用，這一作用比較容易歸納。 3總結(jié)提升，畫龍點睛 本節(jié)通過對生物界中動物作用的分析，不難看出，生物圈是一個統(tǒng)一的不可分割的互相影響和制約的整體。大量捕捉動物，使之有面臨滅絕的危險。無形之中使生態(tài)平衡遭到破壞，人類就會自食其果。生態(tài)環(huán)境就會破壞。所以為了生物圈，讓我們一起來愛護(hù)動物，保護(hù)動物吧！ 5反饋練習(xí)， 通過練習(xí)加強(qiáng)理解七.課后反思 1、在授課過程中語言組織不到位，也就是沒有用生動的語言講課。 2、對小組討論后的講評過程太過粗糙。沒有對少數(shù)學(xué)生提出鼓勵。板書設(shè)計 第三章動物在生物圈中的作用 第一節(jié)動物在自然界中的作用 一、維持生態(tài)平衡 1.食物鏈舉例 2.食物網(wǎng)舉例 3.生態(tài)平衡舉例 4.