《牽牛花當(dāng)喇叭》教案(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上牽?；ó?dāng)喇叭 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快的情緒，圓潤而富有彈性的聲音演唱牽?；ó?dāng)喇叭2、學(xué)生積極參與音樂活動，能準(zhǔn)確地用肢體語言表達(dá)對音樂的變化。3、能用自然的聲音有感情地演唱進(jìn)行歌表演。教學(xué)重點(diǎn)：能充分調(diào)動每一位學(xué)生參與活動的積極性。教學(xué)難點(diǎn)：能用自然的聲音有感情的演唱進(jìn)行歌表演。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，鋼琴教學(xué)過程：（一） 導(dǎo)入律動進(jìn)教室，隨著音樂牽?；ó?dāng)喇叭的伴奏音樂，跟著老師，拍手有序地走進(jìn)教室，走到自己的座位前。音樂反復(fù)播放，直到每個(gè)孩子都從容坐下為止。師：今天老師給小朋友帶來了一位客人，大家想不想見見呢？生：想師：（猜謎）小小花兒墻上爬，張開嘴巴不說話，白紫白

2、藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。生：牽牛花小朋友們回答的真棒，那小朋友們看看老師手里拿的是什么？（牽?；ǎα?，那我們今天就來學(xué)習(xí)這首歌吧！（二） 新歌教學(xué)1. 播放牽?；ǖ膱D片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，創(chuàng)設(shè)情境。2. 師：瞧，在我們好聽的節(jié)奏中，牽?；幭嚅_放了。3. 師按節(jié)奏念歌詞,并加入律動，老師范讀一遍，問小朋友們在老師念的時(shí)候發(fā)現(xiàn)老師的手在干什么。（拍手.拍肩.拍腿)4. 學(xué)生跟著老師把歌詞和律動一起拍2遍，（注意小附點(diǎn)節(jié)奏）5. 放一遍音樂，讓學(xué)生跟著音樂一起拍律動。6. 學(xué)生用“啦”來模唱這首歌。7. 老師用琴帶領(lǐng)學(xué)生唱。（不做動作）8. 小朋友們，山里娃把牽牛花當(dāng)什么了?。。ɡ龋?，牽牛花它們

3、高不高興?。。ǜ吲d），那我們跟著琴把第二段用歡快的歌聲跟琴唱一遍。（三）歌表演師：在我們的歌聲中，牽牛花越開越漂亮了。 1.教師邊念邊表演，學(xué)生模仿，并在教師的引導(dǎo)下自編動作表演。將表演動作動作加進(jìn)去，并且讓一組男生和一組女生合作共同表演，激發(fā)學(xué)生歌唱的興趣。 2.為第二段歌詞創(chuàng)編表演動作。請學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，一組男生與一組女生合作，設(shè)計(jì)動作并進(jìn)行表演。3.邀請做得比較好的幾對小朋友來示范表演，師生共同為他們伴唱，及時(shí)評價(jià)，讓其他學(xué)生得到更多的啟發(fā)。4點(diǎn)出歌名，聆聽范唱旋律，學(xué)生完整的演唱歌曲，邊唱邊表演。（五）課堂小結(jié)師：許多音樂我們可以用耳朵聽，用聲音唱，用動作表演；我們還可以自己創(chuàng)造美妙的音樂，（請學(xué)生來交流） 師：是啊！這些美妙的聲音給我們許多美的享受