李指導培養(yǎng)青年教師計劃

1、指導培養(yǎng)青年教師計劃蒲城縣大孔初中 唐立懷一、 指導對象 根據(jù)學校安排，結(jié)合初中政治教研組的實際情況和本人志愿，由我指導本組二級教師李莉老師。為了全面指導李老師的教學教研，使之盡快成為我校初中政治教學教研的骨干力量，同時在互教互學中提高自己的教學水平，特制定指導計劃。 二、指導計劃 1、基本情況：李莉老師是近年從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中調(diào)入我校的老師， 由于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對政治教學的重視程度不同，學生素質(zhì)不同，李老師對新環(huán)境下教材中的新知識結(jié)構(gòu)和框架理解不夠透徹，對于新課程教學的規(guī)律掌握得不是很到位。另外，在教研工作中還有些沒有把握，這都是她在成 長的過程中急需解決的問題。 她的優(yōu)點是：專業(yè)知識和教育理論知識扎實，

2、工作責任心強、熱情高，謙虛好學，作為年輕人，具有較強的創(chuàng)新精神和較新的教育教學理念，具有很大的潛力，是可塑之材。 2、指導思想： 本著讓青年教師 2 年成才，3 年形成自己的教學風格，5 年成為名師的指導思想， 利用自己在本校教學教研中積累的經(jīng)驗，與李老師共同商討研究，探索政治新課改教學的規(guī)律和方法，探討教學研究的方向和課題，指導她提高政治教學水平 ，使她盡快成長為我校政治教學的骨干教師。 3、具體措施： 與李老師多交談、多交換教學思想，融洽關(guān)系，弄清楚她對教學的具體想法和要求，以做到在指導過程中有的放矢。 一起學習政治新課程， 研究教材， 熟悉和理解教材的結(jié)構(gòu)、 知識深度和廣度要求，做到對教

3、學內(nèi)容心中有數(shù)。 共同研究教學方法，針對不同的教學內(nèi)容及教學對象選擇教學方法，因勢利導， 因材施教，指導她教學中要遵循教育規(guī)律，諄諄善誘，采取啟發(fā)式教學、互動式教學。 多聽李老師的課， 各種課型（新課、復習課、早讀自習）都聽，認真評好每節(jié)課， 指出其中的優(yōu)點和不足之處， 找出解決辦法，提高教學水平。同時自己經(jīng)常給她上示范課，讓她加深對政治教學方法的領(lǐng)悟。一有機會便大膽讓其在教學比武的大賽中去鍛煉、提升教學水平。 督促她認真學習專業(yè)知識和教育理論，指導她要善于吸取他人的經(jīng)驗和方法，取長補短，不斷提高。 指導她學習課件制作，充分使用多媒體來進行教學。 指導她積極投身政治教學研究，不斷更新教學理念，

4、用教研促教學。 指導她針對自己的教學情況，認真做好教學總結(jié)，積累教學經(jīng)驗，積極撰寫教育教學論文，從理論上提高教育教研水平，反過來再指導教學實踐工作。指導培養(yǎng)青年教師總結(jié)蒲城縣大孔初中 唐立懷 為了迅速提高我校青年教師的教學教研水平，把我校教師的整體素質(zhì)提高一個臺 階，教務處安排了部分優(yōu)秀教師對青年教師進行“傳、幫、帶”活動。受學校委托，由 我負責對我組青年教師李莉老師的具體指導。李老師是剛從外鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中調(diào)入我校的青年教師，他知識面豐富，有朝氣，但由于經(jīng)驗欠缺，在對政治新課程教材的把握這一點上有一定的差距，僅滿足于完成教材內(nèi)容。 在課堂教學中，師生互動方面也做得很不夠，教學手段比較單一。針對她的這

5、些情況， 我主要從以下幾方面入手進行培養(yǎng)。 一、加強思想教育 在教學之余，能經(jīng)常性找李老師進行談心，幫助其樹立牢固地為教育事業(yè)獻身的遠大理想，同時又積極鼓勵她從實際出發(fā)，要求上進，盡早成為一名優(yōu)秀中學政治教師。二、指導她認真學習新課程標準，掌握現(xiàn)代新課標精神，積極推進課程改革，不斷更新自己觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新，有所提高。三、上好示范課 經(jīng)常給她上示范課。每節(jié)課我都針對她存在的問題，先精心安排，上完課后并及時就我的安排進行詳細講解， 然后讓她談體會， 達到互相交流、互相溝通、共同提高的目的。四、指導她認真鉆研業(yè)務知識，教給學生一碗水，教師要有一桶水，要求她利用業(yè)余時間，加強學習，不斷強化自身專業(yè)水平。五、在教研方面鼓勵李老師積極參加學校組織的優(yōu)質(zhì)比武課，教學之余積極撰寫教研論文，鉆研教學教法，積極參與各種形式的課題研究工作。 相信花兒和綠葉相映生輝，更會相得益彰 ，孕育出美麗而豐碩的果實！經(jīng)過幾年的共同努力，李莉老師