勐捧中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(含答案)

1、密 封 線 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題 座位號(hào)： 2013至2014學(xué)年勐捧中學(xué)上學(xué)期七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷(滿分：100分；考試時(shí)間;150分鐘）題號(hào)一二三四總分（一）（二）（三）（四）得分一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（本題共6小題，其中1至5題每小題2分，第6小題8分，共18分。）1、下列加點(diǎn)的字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、憔悴（cuì） 分歧（qí） 滑稽（j ） 言簡(jiǎn)意賅（gi）B、寂寥（liáo） 冗長(zhǎng)（rng） 伶仃（tng） 苦心孤詣（yì）C、佃農(nóng)（diàn） 響晴（xing） 哽咽（yà

2、n） 洗耳恭聽(tīng)（gng）D、虐殺（nùe） 蹣跚（páng） 憧憬 （chng ） 煞費(fèi)苦心（shà）2根據(jù)句意依次填入下列橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(2分) 一個(gè)（ ）的小村調(diào)來(lái)一個(gè)一個(gè)能（ ）孩子前程的老師，他能（ ）某個(gè)孩子能成為數(shù)學(xué)家，某個(gè)孩子能成為作家家長(zhǎng)和學(xué)生都很（ ）他的話。多年以后，這個(gè)小村幾乎每年都有幾個(gè)人成為大學(xué)生、研究生，甚至博士生。這個(gè)小村也成為聞名遐邇的“大學(xué)村”。A.遙遠(yuǎn) 預(yù)想 預(yù)算 信任B.遠(yuǎn)遠(yuǎn) 推測(cè) 預(yù)知 迷信C.偏僻 探測(cè) 計(jì)算 信服D.偏遠(yuǎn) 預(yù)測(cè) 算出 相信3下列四句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）A、我們要認(rèn)真地把教室布

3、置得干干凈凈。B、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C、老師認(rèn)真地聽(tīng)了我們的發(fā)言，并作了總結(jié)。D、通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使我深受教育。4. 判斷下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A.愿母親在地下安息！（抒情）B.解放前，鄧稼先從昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系畢業(yè)后遠(yuǎn)涉重洋到了美國(guó)。（描 寫(xiě)）C狂風(fēng)怒吼，樹(shù)不停地、猛烈地?fù)u晃著。（描寫(xiě)）D.只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。（議論）5.以下文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 冰心，現(xiàn)代著名女家、兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。B.再塑生命的人的作者是美國(guó)著名女作家、教育家海倫

4、83;凱勒。C. 魯迅，現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹(shù)人，浙江紹興人。D. 老舍，現(xiàn)代作家，原名舒慶春，字舍予，北京人。主要作品由駱駝祥子、四世同堂、背影。6、根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字中任何一種情況，該空不得分）晏殊的浣溪沙（一曲新詞酒一杯）傷春感時(shí)，其中“ ， ”兩句纏綿婉轉(zhuǎn)，對(duì)仗工整，傳達(dá)出一縷若有若無(wú)的閑愁。夜雨寄北一詩(shī)中以問(wèn)答形式流露羈旅之愁與不得歸之苦的詩(shī)句是： ， 。 次北固山下中即景抒情又蘊(yùn)含自然理趣的詩(shī)句是： ， 。 古詩(shī)詞中有很多表達(dá)送別之情的句子，請(qǐng)寫(xiě)出你最欣賞的連續(xù)兩句 、 。（課內(nèi)外均可）二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（4分）生活是語(yǔ)文的

5、源泉，語(yǔ)文是生活的鏡子。學(xué)好語(yǔ)文，除了課堂上要認(rèn)真外，還需要在家里，校園里，社會(huì)上處處留心，注意運(yùn)用。某班舉行了一次“漫游語(yǔ)文世界”的活動(dòng)。假如是你經(jīng)歷這些情況，你準(zhǔn)備怎么做？7、自我畫(huà)像一位同學(xué)用成語(yǔ)給自己畫(huà)了一幅畫(huà)像；突出的優(yōu)點(diǎn)好學(xué)不倦；明顯的缺點(diǎn)自以為是；待人接物與人為善；理想志在四方。請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己“畫(huà)像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。（也可以寫(xiě)其他方面情況，如學(xué)習(xí)、友誼等）（2分）。 8、繽紛課堂語(yǔ)文課代表在課堂上深情念了一段感受語(yǔ)文的話：語(yǔ)文是處處聞啼鳥(niǎo)的春；語(yǔ)文是荷花映日紅的夏；語(yǔ)文是仙鶴排云上的秋；語(yǔ)文是梅花獨(dú)自開(kāi)的冬。這段話里包含有四句古詩(shī)，你知道嗎？寫(xiě)出兩句即可。（2分

6、） 三.閱讀（本大題含9至24小題，共38分）（一）閱讀古詩(shī)回答下列問(wèn)題（5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。9、 本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情懷？（2 分） 10. 選擇一個(gè)角度，對(duì)后兩句進(jìn)行賞析。（3 分） （二）閱讀下面的文言文，完成1114題。（10分）（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（5）三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之。?）吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十

7、而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。_（2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 12、對(duì)加點(diǎn)詞解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A 、溫故（學(xué)過(guò)的知識(shí)）而知新 可以為（做）師矣B 、人不知而不慍（怨恨、心里不滿） 不亦君子（有地位的人）乎C 、三十而立（成就，意即有所成就），四十而不惑（困惑）D 、擇（選擇）其善（善良）者而從之13寫(xiě)出二個(gè)出自論語(yǔ)六則中的常用成語(yǔ)。（2分） 14、同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過(guò)困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。那么，學(xué)習(xí)了論語(yǔ)六則后，你一定有所感悟，論語(yǔ)六則中哪一

8、句話你感受最深？請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕那猩眢w會(huì)？（2分） （三）閱讀下面的文字,完成1518題。（10分）沒(méi)釣到的大魚(yú)（1）這是34年前的事了。今天我已經(jīng)是紐約市一個(gè)小有成就的建筑師了。（2） 七歲那年，我家在島上有所美麗的小房子。在鱸魚(yú)釣獵開(kāi)禁前一天傍晚，我和媽媽早早又來(lái)釣魚(yú)。安好誘餌后，我將魚(yú)線一次次甩向湖心。落日的余輝下，水中泛起一圈圈色彩斑斕的漣猗。當(dāng)月升中天的時(shí)候，那湖水中的波紋又變成了銀白色，景象十分美麗動(dòng)人。（3） 忽然，釣桿的另一頭倍感沉重起來(lái)。我知道一定有大家伙上釣，急忙收到魚(yú)線。母親在一旁靜靜地看著我熟練的操作，十分愜意欣慰。 （4） 終于，我小心翼翼地把一條竭力掙

9、扎的大魚(yú)拉出水面。好大的魚(yú)?。≡诖酥拔疫€沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的魚(yú)呢！它是一條鱸魚(yú)。 （5） 我們緊盯著這條漂亮的大魚(yú)看呆了。月光下，美麗的魚(yú)鰓一吐一納的翕動(dòng)著。母親撳亮小電筒看看表，已是晚上10點(diǎn)但距允許釣獵鱸魚(yú)的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)。 （6）“     ”母親說(shuō)。 （7）“不！媽媽！”我哭了。 （8）“還會(huì)有別的魚(yú)的。”母親安慰著我。 （9）“再?zèng)]有這樣大的魚(yú)了?！蔽胰匀粋胁灰选?(10) 我環(huán)視了湖的四周，月光下，也看不到一個(gè)魚(yú)艇或釣魚(yú)人。又看看母親，雖然沒(méi)人看見(jiàn)我們，也沒(méi)有人知道這事，但我從母親那平時(shí)溫和慈祥而現(xiàn)在卻十分堅(jiān)決的臉色中知道：決定是不

10、可更改的。只好慢慢解開(kāi)大魚(yú)嘴上的魚(yú)釣，把它放了生。 (11)暗夜中，那鱸魚(yú)抖動(dòng)笨大的身軀慢慢扎向黑色的湖水深處，漸漸消失。 （12）回想剛才釣大魚(yú)時(shí)興高采烈的情景，我就像做了一場(chǎng)夢(mèng)。(13) 如今，母親的小房子還在那個(gè)湖心小島上，我還是常到那里釣魚(yú)。(14) 如我所說(shuō)，我再也沒(méi)有能釣到很久前那一夜晚釣上的那樣漂亮的大魚(yú)。但我卻為此終身感謝母親。以后的生活中我碰到過(guò)許多類似于那一夜晚的問(wèn)題，但從未因無(wú)人知道而放松自律，有損公德。我通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)，勤奮，守法，仍然能獵取到生活中的大魚(yú)事業(yè)上成績(jī)斐然。我至今仍懷念母親那一夜的教誨，并常常對(duì)自己的兒子和女兒講述起這件平常而又動(dòng)人的小事。15.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)

11、言概括全文的主要內(nèi)容. (3分) 16在下面兩句話中選出最恰當(dāng)?shù)囊痪浞旁谠牡?)自然段中，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由（3分）孩子，你得把它放回去孩子，你把它放回去好嗎？答：應(yīng)選（    ），理由是：                                

12、;          17文章采用了那種記敘順序？（1分）答：                                    

13、60;                         18文中沒(méi)有釣到大魚(yú)和依然能釣到生活中的大魚(yú)中的大魚(yú)各指什么？（3分）答：                  &#

14、160;                                                   

15、                                   （四）閱讀下面的文字，完成19至23題。（13分）盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 小

16、草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 19、第段運(yùn)用了什么修辭方法，表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）答： 20、第段寫(xiě)的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫(xiě)蜜蜂和蝴蝶的多，作者這樣寫(xiě)的用意是什么？（2分）答： 21

17、、“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)”?！般@”改為“長(zhǎng)”行嗎？為什么（2分） 答： 22、“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫(xiě)這些的動(dòng)作、行為的目的是（ ）（2分）A、草地有人活動(dòng)，所以要寫(xiě) B、說(shuō)明人們?cè)诖禾斓絹?lái)時(shí)心情很愉快C、間接寫(xiě)草地，突出草的嫩綠可愛(ài) D、寫(xiě)了草，又寫(xiě)人，構(gòu)成一個(gè)畫(huà)面23、選文的第段寫(xiě)的是“春草圖” 其中寫(xiě)春草“質(zhì)地”的詞語(yǔ)是 ；寫(xiě)春草“色澤”的詞語(yǔ)是 ；寫(xiě)春草長(zhǎng)勢(shì)旺盛的句子是 （3分） 24、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？（2分）答： 四、寫(xiě)作（40分）25、 在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事曾經(jīng)掀起你情感的波瀾？這些事是是

18、讓你感動(dòng)不已，讓你羞愧難當(dāng)，讓你憤怒無(wú)比，還是讓你感到莊嚴(yán)神圣，感到妙趣橫生，選一件你感觸最深的事，把它寫(xiě)出來(lái)。要求：（1）題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。 （2）字?jǐn)?shù)不少于600字。 (3)作文中不得出現(xiàn)考生所在地地名、真實(shí)姓名及學(xué)校校名。 60020132014學(xué)年勐捧中學(xué)上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測(cè) 七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（本題共6小題，其中1至5題每小題2分，第6題8分，共18分。）1、A 2、D 3、C 4、B 5、D6 、根據(jù)提示填空。（每空一分，共8分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字中任何一種情況，該空不得分）無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái)君問(wèn)歸期未有期 巴山夜雨漲秋池海日生

19、殘夜 江春入舊年如：沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用。（6分）7、示例：優(yōu)點(diǎn)：擇善而從 缺點(diǎn)：避重就輕 做事：一絲不茍 交友：志同道合。（2分）8、春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（2分） 三、閱讀（本大題含9至23小題，共38分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）9、表達(dá)了詩(shī)人對(duì)謫戍友人的擔(dān)憂和思念之情。（2分）10、讓我把為你而憂愁的心托付給帶天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到夜郎以西。詩(shī)人李白通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用擬人的修辭賦予本來(lái)無(wú)知無(wú)情的明月以人的情思，將自己對(duì)友人的一腔摯情交予明月傳遞，藝術(shù)而真切地表達(dá)了一片真摯的友情，一顆赤誠(chéng)的心。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成1114題。（10分）11、（1）選擇他們好的方面加以學(xué)習(xí)采納，他們身上不好的方面（如果自己身上也有）就加以改正。(2分) （2）知道它比不上喜愛(ài)它，喜愛(ài)它比不上以它為樂(lè)(2分)12、A (2分)13、溫故知新 擇善而從 三十而立 四十不惑 三人行 必有我?guī)煟ù饘?duì)其中三個(gè)即可得分）(2分)14、我感受最深的是第三則。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯(cuò)誤，也不容