第四課歡快的青春節(jié)拍——感悟青春教案

1、第 四 課 歡 快 的 青 春 節(jié) 拍 感 悟 青 春 教 案課 題感悟青春年級七年級教 師馬 立 能課 型新授課教具多媒體教學(xué)方法情境案例分析法、討論法、 總結(jié)法 探究合作法教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春，走出青春誤區(qū)，對青春期容易出現(xiàn)的問題和行為有正確的認(rèn)識.能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生從感性事物中總結(jié)出理性觀念的概括能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)： 通過案例等的分析使學(xué)生正真認(rèn)識青春，走出青春的誤區(qū)，樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)重點走出青春的誤區(qū)教學(xué)難點正確認(rèn)識青春教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程復(fù)習(xí)鞏固青春期的身體變化表現(xiàn)在哪幾個方面？青春期又什么樣的心理特點？如何調(diào)控和處理青春期的內(nèi)心矛盾？新

2、課導(dǎo)入講授新課課后探究 課堂小結(jié)先讓學(xué)生欣賞一段音樂視頻青春舞曲青春舞曲太陽下山明早依舊爬上來花兒謝了明天還是一樣的開美麗小鳥飛去無影蹤我的青春小鳥一去不回來我的青春小鳥一去不回來別的那樣呦別的那樣呦我的青春小鳥一去不回來（同學(xué)們一起唱）師：同學(xué)們，喜歡聽這首歌嗎？師：同學(xué)們，贊美和回憶青春的歌曲很多，青春是美好的。這節(jié)課就讓我們來一起感悟青春。板書：第四課 歡快的青春節(jié)拍 感悟青春師：同學(xué)們，處于青春期，難免對一些問題認(rèn)識和行動上的誤區(qū)，首先我們來看第一部分：青春誤讀板書設(shè)計：一、青春誤讀誤讀之一閱讀以下案例，思考問題： 七年級(1)班的李心海學(xué)習(xí)優(yōu)異，是老師喜愛父母自豪的優(yōu)等生，但他卻為找

3、不到友誼而苦惱，為什么呢？ 同桌王麗同學(xué)，最近臉上莫名其妙地長出了有多小痘痘，李心海戲稱她為“戰(zhàn)痘金剛”；前桌的劉強稍微有點駝背，李心海笑著大叫“劉羅鍋”；他稱家境貧寒的李明為“鐵公雞”；他把身材矮小的胡軍稱為“5歲的姚明” 思考：（小組討論總結(jié)）1.如果你是被取笑的同學(xué)，你會有什么感受？2.你是如何看待李心海他的行為的？3.怎樣做才能得到真正的友誼？議一議：觀看視頻青春話題，結(jié)合上面案例討論：拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適？該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?？師：同學(xué)們，對于青春，我們都充滿了好奇，因此，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此分享成長的經(jīng)驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重

4、與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會到青春成長的美好。板書：彼此尊重基本準(zhǔn)則誤讀之二課本p40我“酷”任我行材料1.小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？2.小剛對媽媽說：“你知道什么！”這反映了他的一種什么心態(tài)？3.小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解長大的呢？ 師：同學(xué)們都說得很好。那么我們應(yīng)該如何表現(xiàn)自己的個性呢？雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨立也不是故做姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。板書：擺脫依賴，做有責(zé)任感的人誤讀之三小菲在日記里寫道：“李宵的成績特別好，特別

5、愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也很高興為我解答?？墒菦]多久，就有同學(xué)在我們背后指手劃腳，說我對他有意思。我很怕別人這樣說，從次我便躲著他，他也疏遠(yuǎn)我了”1. 小菲的日記中她碰上了什么問題？2. 你贊同她的處理方式嗎師：你贊同她的處理方式嗎？（詩歌 ）男孩.女孩男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑。女孩是首小詩，載著無比溫文爾雅。男孩像塊堅石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存。女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛一身仔裝外出兜風(fēng)。女孩愛一把花傘雨中散步。男孩把試卷丟一邊大喊輕松快樂。女孩小心翼翼把錯題訂正。男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風(fēng)，女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市。如今的男孩、女孩呀.各撐半邊天！

6、師：男女同學(xué)要不要交往？師：我認(rèn)為男女之間培養(yǎng)正常的友誼是非常重要的，有益于我們的身心健康發(fā)展，兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨的氛圍。溫馨提示： 相互尊重，落落大方； 掌握分寸，言談舉止符合自己的性別身份； 在學(xué)習(xí)和生活上，要互相幫助，共同進(jìn)步。師：通過以上討論，我們要走出青春誤區(qū)，感受青春的美好，去暢想青春！課后探究暢想青春1.解讀青春的意義青春ABC（詩歌續(xù)寫）2. 青春永駐的秘訣師：本節(jié)課我們通過討論一些青春期的誤區(qū)，我們知道對于生理變化我們可以討論，但要遵循彼此尊重的基本原則，不可以拿他人的生理發(fā)育特點開玩笑，這是對他人不尊重的表現(xiàn)；青春真正的美不是在裝扮上與眾不同，而是從內(nèi)