關于幼兒園小班教學工作方案模板匯編六篇

1、關于幼兒園小班教學工作方案模板匯編六篇幼兒園小班教學工作方案 篇1 幼兒體育訓練是以健康為目標，以衛(wèi)生科學、體育科學為內容的訓練，也是向幼兒進行愛護自己身體和促進心理健康的訓練。 小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素養(yǎng)還相當薄弱；同時，他們又處于生長發(fā)育非?？焖俚臅r期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)。老師為他們供應良好的保育和訓練則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。 首先：在幼兒健康訓練的過程中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣可以用豐富的學問、動作和行為練習、講解示范、體育嬉戲，訓練行為，培育習慣等

2、方式進行。 其次：在幼兒健康訓練的過程中，要發(fā)揮健康訓練的各種功能。 1、結合日常生活進行 日常生活每一個環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透 體格熬煉通過早操、體游、運動器材等進行 2、與其他學科結合進行 使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點幼兒園小班體育教學方案工作方案。例如：將健康學問用兒歌形式傳授等 幼兒園小班教學方案 一、努力提高老師自身素養(yǎng) （一）仔細學習新的指導綱要，樹立正確的訓練觀，并轉化成訓練行為。 （二）堅持開展讀書筆記活動，并溝通心得。 （三）每周一召開園教職工會議，準時溝通并解決問題。 （

3、四）做好幼兒觀看記錄。 我們將時常細心觀看、記錄幼兒學習進展情形，了解每位幼兒的進展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的閱歷和機會。 二、班級經(jīng)營目標 1、培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感。 3、關心幼兒樹立最簡潔的平安防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我愛護意識，把平安、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。 4、關心家長具備正確的兒童觀、訓練觀、學問觀，明確幼兒期訓練重心是個性力量的培育，使家長認同熟識我們的訓練宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的訓練活動，形成良好的“家園對話互

4、動網(wǎng)”。 三、幼兒重點力量的培育 （一）培育幼兒的責任心 責任心是一個人從事任何工作必備的看法和品質。 尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 （二）培育幼兒良好的學習習慣 1、培育幼兒要有較強的時間觀念。 2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講解并描述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達力量，同時也增進了家長與孩子之間情感的溝通。 （三）開展識字活動，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們

5、利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字， 潛移默化地得到學問。 2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的愛好。 3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 （四）培育幼兒的.交往力量。通過交換玩具，共享閱歷，合作嬉戲，共同完成一件事情，建立伴侶欄，開展豐 富多彩的主題活動等方式，關心幼兒進展對人親近、合作的看法。懂得輪番和共享等方面的力量。 （五）培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不

6、斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康。 （六）培育幼兒的留意力：培育幼兒用心用法各種物品進行各種活動，詳細措施 1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。 2、預備充分、好玩的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。 3、進展幼兒的獨立性：培育幼兒作出選擇的力量，發(fā)覺他們自己的愛好進展 幼兒園小班教學工作方案 篇2 一、 閱讀是全部學科的基礎 討論調查表明，學習障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達百分之六到八。專家們發(fā)覺，許多孩子閱讀力量差，計算力量差，主要緣由出在閱讀力量上，閱讀是提高各科學習成果的基礎，所以必需要打

7、好閱讀這個基礎。事實證明，培育閱讀力量，提高學習水平的第一步臺階。 讓年幼的孩子進行與閱讀有關的活動，并不在于讓他們在閱讀中學習到多少學問，而是讓他把握一些與閱讀有關的預備技能，培育閱讀的愛好，養(yǎng)成閱讀的愛好與閱讀的良好習慣，從而促進今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀愛好與良好習慣培育。 二、 班級狀況分析 1閱讀愛好 小班幼兒生活閱歷少，學問閱歷缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學期的培育，但對閱讀的愛好遠不如中班、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習慣，他們比較喜愛動的活動，在老師的組織和引導下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導進行閱讀，但時間較短，持續(xù)時間不超過非常鐘。 2閱讀常規(guī) 幼兒

8、基本把握翻書的方法，會取放圖書，但是對愛惜圖書和寧靜閱讀的力量還需培育。 3幼兒表現(xiàn) 多數(shù)幼兒能夠簡潔表達圖書中的內容，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講解并描述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌，但能大膽講故事的幼兒太少。不能用心觀賞故事。個別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象。還有的幼兒會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現(xiàn)象。 三、本學期詳細實踐目標 1培育幼兒閱讀的愛好，能夠在老師的指導下主動閱讀。 2培育基本的閱讀常規(guī)，如：翻書、拿書的方法，知道文字是從左到右、由上而下閱讀，并養(yǎng)成愛惜圖書的良好習慣。 3能夠簡潔表達自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系。 4

9、情愿和他人合作看書。 5情愿在大家面前表達，能夠講解并描述一些簡潔的故事。 6觀賞一些內容簡潔淺顯的詩歌散文等文學作品 四本學期詳細討論內容 1如何培育孩子的基本閱讀常規(guī)，如：愛惜圖書，知道翻書的方法，熟悉書的封面和封底等。 2如何為孩子創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū)，表演區(qū) 3如何培育孩子聽賞的愛好及力量。 4與家長探討親子閱讀活動。 五實施方案與途徑 1老師加強理論學習，并留意教學實踐中的閱歷積累。 2為幼兒創(chuàng)設相宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的愛好。如環(huán)境的布置；活動區(qū)中圖書角、表演區(qū)的建立。 3利用我們幼兒園的特色活動，每周進行二次集體教學，教給觀賞一些故事、兒歌，補充大圖畫書的閱讀、圖

10、片閱讀、碟片閱讀等。并借助字卡，完成書面語言和口頭語言的對應學習。 4在孩子的生活活動中，貫穿學習。 如：利用晨間進行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話；通過表演區(qū)的活動，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。 5通過嬉戲培育、激發(fā)幼兒傾聽的愛好。 6與家長探討幼兒早期閱讀培育意義及重要性，提倡家庭訓練中的親子共讀。 家長對孩子的自主閱讀力量成長擔當著很重要的職責。因此，我們將關心家長查找一些在家庭中培育幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長協(xié)作幼兒園作出最有效的培育方案。 幼兒園小班教學工作方案 篇3 節(jié)奏感是音樂實踐活動中必需具備的一種力量,是音樂心情、風格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒

11、節(jié)奏的最佳階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎時期，而嬉戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動、好玩，思維詳細形象，一切從愛好動身。本學期，我開展了有關“小班幼兒節(jié)奏感培育嬉戲化初探”的課題討論，旨在通過討論用嬉戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培育的同時，探究其內容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、其次個階段中的一些做法和實施過程做個簡潔的小結。 一、主要工作成效 （一）第一階段：預備階段 1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況，確定教研課題。 2、查閱相關的幼兒音樂訓練資料，如“幼兒嬉戲化音樂訓練叢書”、“許卓婭音樂訓練活動設計”、“幼兒的音樂素養(yǎng)與力量訓練”等，擬寫方案。 3、培育并建立

12、初步的音樂活動常規(guī)。 （二）其次階段（實施階段） 1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好 （1）、供應多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。 （2）、幼兒供應兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。 （3）、供應音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作關心他們了解樂器的音色與情感所表達的關系。如敲大鼓時引導他們仿照“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動作。由于在這些自由敲打的嬉戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使

13、他們的獲得勝利和滿意感。 2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感 音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進行仿照、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)覺音有凹凸、長短、強弱之分，使他們積累豐富的聽覺閱歷。其次，我還設計了起步較低、由易到難的一系列聽力嬉戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的凹凸。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。 二、

14、存在不足： 1、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。 2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶力量等還比較差，有待于進展和提高。 三、改進措施及下階段做法 1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習。 （1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能精準拍出后，再讓幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。 （2）結合語言節(jié)奏進行練習。 （3）在區(qū)域活動中開設節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏，在各種嬉戲中也可用仿照各種動物的叫聲來進行練習。 2、注意進展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶力量。 在今后的活動中老師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知老師或其他小伴

15、侶們，這樣在無形中就能進展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅持，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以留意，進展對節(jié)奏的聽覺和記憶力量。 幼兒園小班教學工作方案 篇4 一、 教學目標 1、喜愛語言活動，能有禮貌地運用語言與人溝通。 2、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的愛好。 3、能仔細傾聽別人說話，聽懂說話內容并能執(zhí)行簡潔的要求和指令。 4、會運用打招呼、問候、懇求關心、借物、關懷、歉意的交往語言。 5、回獨自朗誦兒歌、短詩、復述簡潔的故事。 6、會逐頁翻閱、逐幅閱讀、從圖畫中查找信息，理解圖書內容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對話體驗角.感，會邊看邊講解并描述圖畫。 二、 教學內

16、容準時間支配 9月份 情景表演：寶寶上幼兒園 雞媽媽請客 我和你(語言嬉戲) 兒歌：走路歌 小青蛙聽故事（故事觀賞） 兒歌：喜愛 叮叮咚咚（語言嬉戲） 吃泡泡（語言嬉戲） 兒歌：狼外婆 小熊醒事吧(童話) 前閱讀：小貓釣魚 小小炊事員（語言交往） 10月份 擠呀擠（復述故事） 愛的甜甜語（語言交往） 大噴嚏（前閱讀） 鞋店（語言嬉戲） 狗哥哥請客 金盞菊 我們都是你的好伴侶（前閱讀） 見伴侶（兒歌） 我喜愛的玩具（談話活動） 漢字：一、二、三 11月份 蹦蹦跳的綠汽車（童話） 玩球（看圖講解并描述） 小雞小鴨和袋鼠（兒歌） 紅黃藍（語言嬉戲） 蝸牛變變變（兒歌） 拔蘿卜（故事） 小蠟筆（兒歌）

17、 小豬嚕嚕（仿角故事） 誰在敲門（看圖講解并描述） 甜甜的夜晚（美文觀賞） 漢字：上、下、大、小 12月份 大蘋果（兒歌） 圓圓的-（語言嬉戲） 漂亮的紐扣（談話） 云娃娃（前閱讀） 圓（兒歌） 漢字：人、口、手 1月份 復習本期所學內容 幼兒園小班教學工作方案 篇5 本學期小班班級組共有5個班，其中雙語班4個，一般班1個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有肯定的進步，得到了家長的確定與好評。本學期小班組保教人員將連續(xù)努力，以幼兒園新綱要為指導方針，結合園務方案要求，扎扎實實做好各項工作。 一 平安工作 1 將幼兒各項行為習慣的培育融入一日活動中。 每位保教人員要不斷加強事業(yè)心與責任感，

18、將幼兒平安工作放在首位，依據(jù)小班幼兒年齡特點，定期組織平安訓練主題活動，增加幼兒的自我愛護力量和意識。對幼兒進行嬉戲、行走、玩水、玩火、用電、飲 食等方面的平安訓練，避開意外事故發(fā)生。嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，確保幼兒不被錯接。 二 德育工作 各班要注意對幼兒進行思想品德訓練，訓練幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛四周的人。此項工作可融入日常訓練教學及一日活動中。 三 訓練教學工作 1 加強班級常規(guī)管理，提高訓練教學活動質量。 因每班幼兒較多，良好的常規(guī)管理非常重要。各班保教人員要協(xié)調全都，建立簡潔、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)，使班級各項工作順當開展，提高訓練教學質量。 2 扎實開展教研活動，提高老師的業(yè)務力

19、量。 各班老師要主動學習，自我提高，主動參與教研活動。每周進行英語教材及日常用語的朗讀學習，結合校本培訓進行業(yè)務學習，提高彈唱水平，提高課件制作水平。 3 面對全體幼兒，進展幼兒素養(yǎng)。 本學期將開展“自理力量達標”“卡拉OK”“故事大王”活動，每個幼兒都必需參與，各班老師要仔細輔導每個幼兒，讓每個幼兒的力量都得到不同程度的提高。 四 語言文字工作 老師要堅持說一般話，寫規(guī)范字。每班組織一次幼兒學說一般話活動，在家長園地中開拓“推普欄”，加強對家長的宣揚。 五 家長工作 每班依據(jù)主題活動，準時填寫今日學，準時反饋幼兒在園狀況，做好特別幼兒的訓練工作。堅持每學期兩次的家長會和對家長的半日開放活動，

20、半月一期家長園地，向家長宣揚家教學問。 六 詳細工作支配 二月份： 1 幼兒報名，整理活動室。 2 制定各類方案 3 編排幼兒早操，并組織老師學習。 4 出家長園地，增設“推普欄”。 三月份： 1 班級一般話活動。 2 青年老師拜師結對活動。 3 檢查體育活動開展狀況。 四月份： 1 結合春游開展親子 活動。 2 幼兒“卡拉OK”競賽。 3 結合校本培訓開展現(xiàn)范、觀摩活動。 4 組織平安主題訓練活動。 五月份： 1 幼兒自理力量達標活動。 2 幼兒早操競賽活動。 3 老師英語培訓達標測試。 4 “六一”前預備活動。 六月份： 1幼兒“故事大王”達標活動。 2 教研公開教學活動。 3 開放半日活

21、動，召開家長會。 交納并做好各項資料的整理歸類工作。 幼兒園小班教學工作方案 篇6 一、班況分析 本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較寧靜，在語言、科學、藝術（美工）方面的力量還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。在健康、.和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點： 1、有些孩子由于還沒有脫離分別焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。 2、常常在吃飯時，會挑出一些自己不喜愛吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜愛吃的食物或挺直的發(fā)小脾氣。 3、 在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。 4、 在園生活和嬉戲過程中孩子們常常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的

22、現(xiàn)象。 5、 在音樂活動中孩子們參加嬉戲的欲望很強，但常常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。 孩子們的年齡雖小，總體來說有些力量已經(jīng)超過了該年齡段的進展目標，依據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，依據(jù)健康、語言、.、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些進展、培育目標。 二、五大領域進展目標： （一）健康領域： 1、適應集體生活， 保持穩(wěn)定、開心的心情。 2、養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。 3、學會獨立進餐和入廁，在成人關心下學習洗臉、刷牙、穿脫簡潔的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿態(tài)。 4、知道簡潔的衛(wèi)生保健學問，熟悉五官及主要功能，懂得并學習愛護。 5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。留意個人衛(wèi)生，愛清潔