良好的人際關(guān)系

1、我的主題我的課說課稿 舒蘭市天德鄉(xiāng)慶豐學(xué)校 孫珊珊一、學(xué)生特征闡述經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童喜歡上學(xué)的原因大致有兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)校生活充滿好奇感；二是可以在學(xué)校中認(rèn)識(shí)許多新朋友。兒童對(duì)“朋友”的理解會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變化。低年級(jí)兒童把朋友看作是可以與之共同活動(dòng)的游戲伙伴，或居住的地方離得很近的小朋友。在學(xué)齡中期，兒童的朋友概念表現(xiàn)為：強(qiáng)調(diào)共同的價(jià)值觀和品位，也提高了互惠性的成分。但有部分學(xué)生因?yàn)槟懶?nèi)向或有自閉傾向，不懂得如何交朋友，不知道如何來維護(hù)友誼。所以有必要通過相應(yīng)的活動(dòng)增加學(xué)生交友的體驗(yàn)，增長(zhǎng)交友的知識(shí)，改善其心理素質(zhì)。圍繞教學(xué)主題，我認(rèn)真研讀小學(xué)生心理健康教育和繪畫心理治療，從中我明白，心

2、理健康教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)、從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，在參與中體驗(yàn)，倡導(dǎo)體驗(yàn)中感悟、在合作中學(xué)習(xí)的教學(xué)途徑，因此，我確定了結(jié)合團(tuán)體活動(dòng)體驗(yàn)，培養(yǎng)積極健康心理的研修主題，以下是我的教學(xué)設(shè)計(jì)。二、教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)生交往現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往；2.讓學(xué)生審視自己在交往方面的能力，了解自己的交友狀況；3.使學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，并通過溝通與合作，贏得更多的朋友。三、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到生活中友誼的可貴和美好。四、教學(xué)難點(diǎn)：審視自己在交往方面的能力，了解自己的交友狀況。五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、友誼之花卡片。六、教學(xué)過程（一）課前熱身幸福拍手歌放松學(xué)生的心情，消除緊張感。（二）游戲?qū)耄厚R蘭花。為了讓

3、學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中，拉近學(xué)生之間的距離，感知有朋友的快樂。然后導(dǎo)入到本節(jié)課主題-“友誼之花”。（三）活動(dòng)，故事感悟“小熊為什么交不到朋友”。通過小熊過生日的事，讓學(xué)生從中體會(huì)的當(dāng)對(duì)待朋友不禮貌，不友好時(shí)，是交不到真心朋友的。從而聯(lián)想自身，當(dāng)自己過生日時(shí)，會(huì)怎樣去邀請(qǐng)自己的朋友。（四）頭腦風(fēng)暴，想一想“你是怎樣交朋友的，或者更喜歡和什么樣的人交朋友？”這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美得眼睛，暢所欲言，說出朋友具有的各種美好品質(zhì)。1.通過問題“在生活中你是怎樣和你的朋友相處的？”教師舉具體例子，學(xué)生感同身受，邊想邊答。教師教會(huì)學(xué)生化解同伴間的矛盾。向小學(xué)生講解友誼的特征、原則及重要性，總結(jié)友誼十要訣，使小學(xué)生明白什么是真正的朋友。讓學(xué)生把學(xué)到的方法與生活實(shí)際緊密相連，能夠?qū)W以致用。2. 一正，一反，兩個(gè)案例分析，讓學(xué)生體會(huì)生活中的朋友。使學(xué)生對(duì)朋友有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 3.活動(dòng)“朋友你好”同桌面對(duì)面互相握手，說聲朋友你好，拉近彼此間的距離。（五）我的友誼之花多絢爛這一環(huán)節(jié)主要是給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)，學(xué)生能在畫出自己掌握到友誼要訣的同時(shí)進(jìn)行思考自己還有哪些沒有掌握的要訣，并為之努力。（六）課堂總結(jié)生活中每個(gè)人都需要友誼。是友誼讓我們的生活更豐富，讓我們的生命更精彩