關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文集錦十篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)工作方案范文集錦十篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)xx鎮(zhèn)教委辦20xx年秋季教科研活動(dòng)月方案等通知精神，依據(jù)我園實(shí)際狀況，深化學(xué)習(xí)、研討。以解決當(dāng)前的問(wèn)題為切入點(diǎn)，連續(xù)開(kāi)展各種教研教改活動(dòng)，不斷的更新觀念，提升訓(xùn)練水平，促進(jìn)幼兒全面整體進(jìn)展，緊緊圍繞示范園創(chuàng)建目標(biāo)，狠抓軟件環(huán)境建設(shè)；以多層次的師訓(xùn)工作促保教人員的專業(yè)基本功提升；以深化的常規(guī)督導(dǎo)、示范展現(xiàn)保教常規(guī)工作的規(guī)范化；以有效開(kāi)展的磨課為載體的園本教研，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，促教科研工作出特色、出成果。 為進(jìn)一步確?！敖炭蒲谢顒?dòng)月”活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組如下： 組長(zhǎng)：龔xx 副組長(zhǎng)：黃xx、黃x

2、x 組員：陳xx、鮑xx 一.活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月26號(hào)20xx年12月3日 二.活動(dòng)目標(biāo)： 以抓實(shí)保教活動(dòng)為核心，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研”字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題。 三.活動(dòng)過(guò)程： （一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 1.組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要、幼兒園指導(dǎo)綱要、幼兒園老師園本培訓(xùn)等，不斷更新訓(xùn)練理念，使理念轉(zhuǎn)化為老師的訓(xùn)練行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。 2.深化學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)悟教材編寫意義，主動(dòng)實(shí)踐教材。 3.主動(dòng)開(kāi)展老師讀書活動(dòng)。連續(xù)開(kāi)展幼兒訓(xùn)練文集讀書活動(dòng)，堅(jiān)持做好

3、讀書筆記，寫好讀書心得；將學(xué)習(xí)體會(huì)運(yùn)用于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，保障幼兒歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)。 （二）抓好常規(guī)教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng) 1.主動(dòng)探究有效的備課方式，科學(xué)、合理地制定月方案、周方案和日方案，整合教學(xué)資源，提高訓(xùn)練活動(dòng)的有效性。 2.抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地支配好幼兒在園一日生活，堅(jiān)持以嬉戲?yàn)橹饕顒?dòng)，做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的管理工作，讓幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們還將開(kāi)展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動(dòng)。 3.結(jié)合本幼兒園實(shí)際開(kāi)展好“走進(jìn)課堂月”活動(dòng)。 4.連續(xù)采納視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩、對(duì)話爭(zhēng)論等方式引導(dǎo)老師探究有效地教學(xué)方法和策略，不斷提高老師的訓(xùn)練水平。 5.創(chuàng)設(shè)外

4、出、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、聽(tīng)課、評(píng)課、外出溝通等形式，讓全體老師獲得幼教新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒訓(xùn)練的進(jìn)一步熟悉。 6.留意各種教學(xué)資料的積累，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。 (三)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料供應(yīng)為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量 組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛(ài)好需要和進(jìn)展。 (四)嬉戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好 1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好

5、不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采納活動(dòng)的教具，吸引幼兒的留意力，鼓舞幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓舞說(shuō)一般話的幼兒多與別的小伴侶溝通，讓他們?cè)阪覒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、小小播報(bào)員、故事競(jìng)賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 2.嬉戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過(guò)在“嬉戲中學(xué)，在學(xué)中嬉戲”的訓(xùn)練方法，注意幼兒個(gè)性的進(jìn)展，通過(guò)老師嬉戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在嬉戲中不知不覺(jué)的接受學(xué)問(wèn)。培育幼兒的自信念，鼓舞幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓舞為主，關(guān)心為

6、輔的方式，連續(xù)開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由選擇嬉戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參與嬉戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和與人交往的力量。 3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 4.為了讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，我園于11月中旬進(jìn)行幼兒生活自理力量競(jìng)賽穿鞋子、疊被子、扣衣服、自理力量競(jìng)賽，可以呈現(xiàn)和檢驗(yàn)了幼兒的自理力量，不僅讓孩子在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中體驗(yàn)到自我服務(wù)的歡樂(lè)，又能對(duì)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成起到一個(gè)主動(dòng)的引導(dǎo)作用，提高幼兒生活自理力量的同時(shí)，激發(fā)孩子的自我服務(wù)

7、意識(shí)，懂得自己的事情要自己做，增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓孩子進(jìn)一步感受集體活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。 5.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放月活動(dòng)，11月下旬為幼兒園家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)幼兒園，了解嬉戲是幼兒園教學(xué)的主要形式，從而轉(zhuǎn)變觀念，摒棄學(xué)?；虒W(xué)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 深化實(shí)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，著力提高訓(xùn)練教學(xué)管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)。 二、工作目標(biāo) 1. 加強(qiáng)園本培訓(xùn)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。 2. 改進(jìn)一日活動(dòng)常規(guī)管理，彰顯嬉戲特色。 3. 注意教研組建設(shè)的有效性，以研促教，優(yōu)化保教質(zhì)量。 4. 增進(jìn)

8、家園溝通與聯(lián)系，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。 三、主要措施 （一）加大培訓(xùn)力度，提升老師素養(yǎng)。 1. 深化學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南和宜昌市一日保教活動(dòng)規(guī)范。 2. 加強(qiáng)老師技能培訓(xùn)，通過(guò)開(kāi)展“老師技能競(jìng)賽”促進(jìn)老師專業(yè)力量進(jìn)展。 3. 師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)新老師專業(yè)成長(zhǎng)。 （二）加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范保教行為。 1嚴(yán)格根據(jù)一日作息支配做好巡班記錄。 2. 提高參加聽(tīng)評(píng)課頻率，園長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)，分管園長(zhǎng)不少于40節(jié)。 3. 充分發(fā)揮功能室?guī)椭饔?，按方案開(kāi)展活動(dòng)，并做好記錄與評(píng)價(jià)。 （三）發(fā)揮組長(zhǎng)職能，保證各項(xiàng)活動(dòng)質(zhì)量。 1教研組圍繞繪本閱讀、養(yǎng)成訓(xùn)練、體育嬉戲、區(qū)域活動(dòng)等科研課題，結(jié)

9、合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教研活動(dòng)。 2.以研促教，加強(qiáng)教研組活動(dòng)的實(shí)效性，做好每次科研活動(dòng)的資料收集、整理、記錄工作。 3. 保證每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間：周三上午（下午班）、周四下午（上午班）。 （四）嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)代表入園制度，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增加家園溝通與指導(dǎo)。 1嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)代表入園制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期的兩次教學(xué)活動(dòng)并保證活動(dòng)質(zhì)量，提高老師家教指導(dǎo)水平和家長(zhǎng)育兒水平。 2老師準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期上傳資料，增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。 3指導(dǎo)家進(jìn)步行多種形式的親子活動(dòng)。 四、活動(dòng)要求 （

10、一）班級(jí)方案： 上午班： 1.上午班工作方案（目標(biāo)、措施與支配，包括學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程、閱讀課程、潛能數(shù)學(xué)幼兒操作材料常規(guī)規(guī)范要求、主題墻、其次屆閱讀節(jié)、技能競(jìng)賽等） 2. 家長(zhǎng)學(xué)校兩次授課方案（平安訓(xùn)練、習(xí)慣培育、幼小連接、其次屆閱讀節(jié)等） 3.區(qū)域活動(dòng)方案（突出幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練的目標(biāo)及措施） 4.其次屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案（活動(dòng)內(nèi)容與形式，進(jìn)度支配） 教研組長(zhǎng)： 教研組方案（教研：集體備課、閱讀節(jié)、繪本管理、幼兒操作材料的管理與 用法；科研：養(yǎng)成訓(xùn)練、區(qū)域活動(dòng)、指南背景下體育嬉戲的開(kāi)展） 下午班： 1.下午班工作方案（教學(xué)活動(dòng)主題與上午班全都，含常規(guī)培育、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、藝術(shù)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、家長(zhǎng)工

11、作、技能競(jìng)賽等方面） 2.閱讀活動(dòng)方案（體現(xiàn)集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、親子活動(dòng)等多種形式下的豐富閱讀內(nèi)容） 3.體育活動(dòng)方案（參照指南確定目標(biāo)，措施及內(nèi)容） （二）科研課題 1.區(qū)域活動(dòng)中文明行為養(yǎng)成訓(xùn)練（含教研組方案總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文每人一篇） 2.湖北省示范園“養(yǎng)成訓(xùn)練”項(xiàng)目聯(lián)盟（方案總結(jié)、考核課、教研會(huì)議記錄、教研活動(dòng)記錄、教研論文） 3.湖北省學(xué)前訓(xùn)練討論會(huì)十三五規(guī)劃課題：指南目標(biāo)下的體育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施的實(shí)踐與案例討論（開(kāi)題報(bào)告、教案、論文、案例等） （三）學(xué)習(xí)課程 學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程逐步改善教學(xué)資源與操作材料，完成課程內(nèi)容與操作材料的對(duì)接。 閱讀課程用法美好的種

12、子閱讀材料，按方案開(kāi)展專家講座、閱讀指導(dǎo)、親子閱讀、圖書漂流、家進(jìn)步課堂等多種形式的閱讀活動(dòng)，與“圖書漂流”“其次屆閱讀節(jié)”緊密結(jié)合。 潛能數(shù)學(xué)培育幼兒操作材料取放、操作、整理的用法常規(guī)，與學(xué)習(xí)與進(jìn)展課程緊密結(jié)合，互為補(bǔ)充。 體育嬉戲按方案開(kāi)展，保證幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間；自制體育器械，提倡環(huán)保、利廢利舊、體現(xiàn)一物多玩；培育幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，提高運(yùn)動(dòng)技能，增加幼兒體質(zhì)。 （四）學(xué) 期考核 班級(jí)考核項(xiàng)目：主題墻、其次屆閱讀節(jié) 個(gè)人考核項(xiàng)目：老師專業(yè)技能大賽（說(shuō)課、彈唱、舞蹈、手工、講故事） 教研組考核項(xiàng)目：幼兒操作材料的管理與用法（含繪本圖書和潛數(shù)材料的標(biāo)簽：名稱、數(shù)量、班級(jí)；裝袋；用法記錄等。）

13、幼兒園博客上傳： 每周每班上傳照片一次；管理員每周上傳博文至少一篇。 微信平臺(tái)：每周不少于兩次。 五、詳細(xì)支配 二月： 1. 新學(xué)期環(huán)境布置、開(kāi)學(xué)預(yù)備 2. 園本培訓(xùn)： （1）老師技能展現(xiàn)匯報(bào) （2）學(xué)習(xí)匯報(bào) （3）主題折紙培訓(xùn) （4）操節(jié)學(xué)習(xí) 3. 教研活動(dòng): （1）制定方案、審核，擬定第一次家長(zhǎng)學(xué)校授課方案 （2）集體備課 （3）訓(xùn)練筆記 三月： 1. 召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校第一次授課 2. 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之講故事 3. 教研活動(dòng)： （1）擬定其次屆閱讀節(jié)方案 （2）訓(xùn)練筆記： 如何做好家長(zhǎng)工作 如何培育幼兒良好的整理整理的習(xí)慣 四月： 1 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之折紙

14、、舞蹈 2 開(kāi)展家園對(duì)對(duì)碰活動(dòng) 3 教研活動(dòng) （1）主題墻檢查考核、六一閱讀節(jié)預(yù)備狀況檢查 （2）訓(xùn)練筆記： 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勼w育嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 結(jié)合指南，談?wù)勅绾卧隗w育嬉戲中滲透平安訓(xùn)練 五月： 1業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之彈唱 2. 家長(zhǎng)學(xué)校其次次課 3. 開(kāi)展“環(huán)?！敝黝}訓(xùn)練周 4開(kāi)展六一慶祝及其次屆閱讀節(jié)活動(dòng) 5訓(xùn)練筆記： 從某一個(gè)文明行為入手，談?wù)勀阍趨^(qū)域活動(dòng)中是如何培育的各年齡段體育嬉戲的指導(dǎo)思想及組織策略 六月： 1. 業(yè)務(wù)考核：老師技能大賽之說(shuō)課 2教研活動(dòng)： （1）教研組考核：幼兒操作材料的管理與用法 （2）幼兒畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、成長(zhǎng)檔案、作業(yè)袋內(nèi)容檢查。 （3）學(xué)期工作總結(jié)、文字

15、資料匯總、整理、歸檔 （4）訓(xùn)練筆記： 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)剶?shù)學(xué)嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 結(jié)合指南目標(biāo)，談?wù)勔魳?lè)嬉戲設(shè)計(jì)與實(shí)施 總結(jié)這學(xué)期在老師技能和專業(yè)素養(yǎng)方面的進(jìn)步與不足 3教學(xué)教研總結(jié)大會(huì) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以深化推動(dòng)上海市二期課改為核心，以上海市新綱要為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐新教材，不斷反思、積累閱歷教訓(xùn)，體現(xiàn)出一種更敬重幼兒，更關(guān)注幼兒完整個(gè)性進(jìn)展的新訓(xùn)練思想，從而啟蒙幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析 （一）、老師和幼兒現(xiàn)狀 我園現(xiàn)有x個(gè)班級(jí)，其中托班x個(gè)、小班x個(gè)、中班x個(gè)、大班x個(gè)，全園幼兒x多名?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干老師培育對(duì)象x名；高級(jí)老師x名，一級(jí)老師x名，

16、一線老師平均年齡x歲。我園老師年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息力量強(qiáng)，有肯定的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，師資結(jié)構(gòu)比較合理。 幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充分的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒喜愛(ài)參與各類活動(dòng)，有探究的愛(ài)好，特殊作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)藝術(shù)的環(huán)境，賜予孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的空間和時(shí)間。但幼兒在藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)上的力量仍有待進(jìn)一步培育，幼兒的語(yǔ)言都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)培育。 （二）、保教工作現(xiàn)狀 在二期課改的大環(huán)境下,我園也主動(dòng)開(kāi)展了二期課改的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，老師的訓(xùn)練觀念有了很大轉(zhuǎn)變，并逐步在教學(xué)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。如：幼兒訓(xùn)練的學(xué)科性淡化，整合觀逐步體現(xiàn)；把工作的重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)方式上，

17、使孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；能在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)頭留意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭力量仍有待于提高。除此老師保教力量主要分三個(gè)層次: 1、有部分老師,具備肯定的工作閱歷和力量,有肯定的觀看分析幼兒,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評(píng)價(jià)幼兒進(jìn)展水平的力量，但在二期課改的大環(huán)境下，在對(duì)新課程學(xué)習(xí)用法中，還存在對(duì)新教材內(nèi)容不熟識(shí)，理念不吃透，利用不充分，簡(jiǎn)單憑閱歷做事，缺乏提升自己訓(xùn)練行為的意識(shí)。 2、部分老師，從事幼教時(shí)間不長(zhǎng)，在她們從事幼教時(shí)期，正是幼兒訓(xùn)練從一期課改挺直過(guò)渡到二期課改的時(shí)期，她們中，注意學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對(duì)自己放松要求的，就會(huì)出現(xiàn)面對(duì)新教材不知所措，專業(yè)水平提高慢。

18、 3、另一部分老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對(duì)學(xué)前訓(xùn)練有向往，有追求，但專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)力量缺乏，非常需要進(jìn)行挺直間接的培訓(xùn)，讓她們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)去感知幼教，實(shí)踐幼教。 在對(duì)班級(jí)的常規(guī)工作方面，如活動(dòng)區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識(shí)強(qiáng)的老師，班級(jí)常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的力量進(jìn)展上，但不排解部分老師走過(guò)場(chǎng)，搞形式主義，主觀上對(duì)常規(guī)工作的重要性熟悉不夠，導(dǎo)致班級(jí)工作促一下，動(dòng)一下，動(dòng)一下，又放一下，工作到最終只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查，失去了其實(shí)際的價(jià)值。 三、主要目標(biāo) 1、連續(xù)以上海市學(xué)前訓(xùn)練綱要、上海市學(xué)前訓(xùn)練課程指南為指導(dǎo)，落實(shí)二期課改理念，深化課程

19、改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得最大限度的進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。 2、立足自培，完善師資工作體系，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，在新教材的實(shí)踐討論中，連續(xù)培育反思型的老師，并在討論中不斷地自我成長(zhǎng)。 3、加強(qiáng)訓(xùn)練特色的討論，逐步形成以藝術(shù)訓(xùn)練為主要特色的園本課程。 四、主要工作 （一）、以班組、教研組為主陣地，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，主動(dòng)深化新課程新教材的實(shí)踐與討論。將學(xué)習(xí)、實(shí)施二期課改新教材作為本學(xué)期的核心工作，切實(shí)樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的理念，推動(dòng)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 1、發(fā)揮班組、教研組作用，加強(qiáng)理論及新教材的學(xué)習(xí) （1）、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實(shí)

20、際，緊跟訓(xùn)練形勢(shì)，以理論實(shí)踐相結(jié)合，將對(duì)新教材的學(xué)習(xí)落到實(shí)處，發(fā)揮好大、小教研交替互補(bǔ)的學(xué)習(xí)作用。大教研組主要選擇學(xué)習(xí)有關(guān)的理論文選，閱歷文章，并結(jié)合觀看專家報(bào)告的錄相，利用好培訓(xùn)讀本，解讀課改思想。課程指南是二期課改的靈魂，要不斷學(xué)習(xí)，不斷深思，熟記在心，貫穿于課改的始終；小教研活動(dòng)時(shí)，針對(duì)本班組實(shí)際，通過(guò)集體、自學(xué)等方式研讀新教材、理解新教材：通讀主題全部?jī)?nèi)容；分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的訓(xùn)練價(jià)值；討論活動(dòng)的開(kāi)展要進(jìn)展孩子哪些基本閱歷；討論活動(dòng)的開(kāi)展可以挖掘哪些周邊資源等；選擇教材，在研讀新教材的過(guò)程中，每位老師要充分發(fā)揮自己的能動(dòng)性，學(xué)會(huì)分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實(shí)施在共同討論

21、中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把用法新教材的過(guò)程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化水平提升的過(guò)程。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 新的學(xué)期開(kāi)頭了，為了更好的開(kāi)展本年度的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，此時(shí)依據(jù)訓(xùn)練局的部署和我園的實(shí)際狀況，特制訂幼兒園訓(xùn)練教學(xué)方案如下： 一、指導(dǎo)思想 綱要指出，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為基礎(chǔ)，以進(jìn)展個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對(duì)新老師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育訓(xùn)練質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)期將深化開(kāi)展幼兒園園本教學(xué)討論，全面實(shí)施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及

22、威海的本土特點(diǎn)、幼兒園音樂(lè)嬉戲教學(xué)等資料支配訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng);透過(guò)幼兒園課題的實(shí)施開(kāi)展，豐富幼兒園課程，構(gòu)成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動(dòng)詳情，做到“保教結(jié)合，課程平衡，師幼合作，家園互動(dòng)”。 三、教研重點(diǎn)： 1、打造各領(lǐng)域精品課程。以級(jí)部為單位開(kāi)展領(lǐng)域討論，透過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀反思等，完善和豐富領(lǐng)域課程。 2、優(yōu)化一日生活活動(dòng)。重新完善一日生活環(huán)節(jié)支配，將嬉戲與幼兒一日生活結(jié)合，細(xì)化工作流程。 3、實(shí)施開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，逐個(gè)區(qū)域建立、開(kāi)發(fā)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、提升。 3、梳理、歸納各類活動(dòng)的功能、價(jià)值及活動(dòng)綻開(kāi)的有效手段，此時(shí)加強(qiáng)對(duì)保教活動(dòng)中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動(dòng)傾向性等特點(diǎn)討論，初步

23、構(gòu)成“合理選取資料、科學(xué)把握目標(biāo)、多視角的學(xué)與教，滿意個(gè)體需要”的訓(xùn)練實(shí)施策略。 (一)、提高對(duì)兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)熟悉。 1。圍繞有效性教學(xué)的熟悉，此時(shí)理解兒童學(xué)習(xí)與老師行為有效性關(guān)系，此時(shí)結(jié)合自身行為進(jìn)行反思、剖析，構(gòu)成觀點(diǎn)。 2。學(xué)習(xí)、了解、嘗試幼兒活動(dòng)評(píng)價(jià)的幾類標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)方法。 (二)、充分熟悉幼兒生、心理進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)，討論幼兒區(qū)域?qū)W習(xí)、小組學(xué)習(xí)、群眾學(xué)習(xí)三種組織活動(dòng)形式開(kāi)展中老師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為，細(xì)化幼兒一日活動(dòng)的管理。 1。以“課程平衡，資料適切，滿意個(gè)體，活動(dòng)有效”為指導(dǎo)，著力討論課程方案中一日活動(dòng)的資料支配與設(shè)計(jì)，實(shí)踐重點(diǎn)抓好“群眾教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”

24、，打造領(lǐng)域精品課程。 2。結(jié)合本園幼兒一日活動(dòng)對(duì)原已構(gòu)成的基本閱歷重新修改，并討論對(duì)不一樣進(jìn)展階段幼兒基本閱歷，了解、觀測(cè)的方法。 3。開(kāi)展區(qū)域?qū)W習(xí)討論及生活自理行為討論，開(kāi)展對(duì)活動(dòng)有效性的評(píng)價(jià)，著重為區(qū)域材料設(shè)計(jì)與投放進(jìn)行評(píng)價(jià)討論。 (三)重視保育與訓(xùn)練結(jié)合，加強(qiáng)開(kāi)展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級(jí)保教工作一體化實(shí)施工作的推動(dòng)。 1。確立保教結(jié)合理念，在實(shí)踐中提出本班班級(jí)保育工作的指導(dǎo)語(yǔ)(重點(diǎn))，分階段落實(shí)本班保育措施(同時(shí)也作為對(duì)家長(zhǎng)的承諾)，對(duì)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成共同預(yù)習(xí)保育行為。 2。推出“班級(jí)保育流程”的先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面構(gòu)成多種幼兒保育為動(dòng)身點(diǎn)的有效的預(yù)習(xí)模式，推動(dòng)全園各班

25、保育工作規(guī)范與精致化。 3。匯合近兩年幼兒患病的資料，(工作方案)分析全年不一樣病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，討論針對(duì)發(fā)病特點(diǎn)的養(yǎng)分、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園、班級(jí)的針對(duì)性措施。 四、日常保教工作： 1。關(guān)注生活活動(dòng)，培育幼兒自助自理行為的主動(dòng)性。 (1)為幼兒自理自助行為帶給條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進(jìn)餐、午睡及衛(wèi)生養(yǎng)成的行為。 (2)班級(jí)保教人員依據(jù)季節(jié)、氣溫的改變，合理地討論本班一日生活的流程。(思索一學(xué)期支配幾種生活保育流程) 2。開(kāi)展幼兒活動(dòng)記錄評(píng)價(jià)的討論。 (1)每階段區(qū)域?qū)W習(xí)中選取幾項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目(自定)，將評(píng)價(jià)資料視覺(jué)化，對(duì)幼兒構(gòu)成激勵(lì)，讓家長(zhǎng)關(guān)注了解，促老師能進(jìn)行每日集中性

26、觀看與匯總分析。 (2)立足于群眾教學(xué)常態(tài)化，對(duì)群眾教學(xué)的評(píng)估做好“目標(biāo)達(dá)成及方法有效性”的問(wèn)題與調(diào)整的討論記錄，各班級(jí)班組定期支配溝通與主動(dòng)溝通。 (3)確立本學(xué)期幼兒嬉戲定期效果，列出相應(yīng)的觀看項(xiàng)目，此時(shí)師生共同評(píng)價(jià)嬉戲行為，每?jī)芍馨嗉?jí)作一次相應(yīng)分析與調(diào)整。 3。拓展對(duì)幼兒體鍛項(xiàng)目的開(kāi)展，并深化討論幼兒運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的可達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。 (1)加強(qiáng)球、繩等訓(xùn)練，提高幼兒技能。 (2)加強(qiáng)幼兒戶外體育嬉戲的開(kāi)發(fā)，此時(shí)進(jìn)行靈敏性、協(xié)調(diào)性及增加腿部力氣的嬉戲。 4、加強(qiáng)保教管理，實(shí)行“班務(wù)工作規(guī)范”。 (1)方案記錄規(guī)范： 按基本要求操作，按時(shí)明示、按序擺放，按資料挨次歸檔。 (2)班級(jí)管理規(guī)范： 一日活動(dòng)

27、管理流程合理 定期分析(有記錄) 班級(jí)物品齊全(有清單) 幼兒生活自理行為養(yǎng)成有序 班級(jí)環(huán)境課程化(創(chuàng)設(shè)有依據(jù)) 衛(wèi)生平安制度到位(有記錄、有圖示)。 (3)個(gè)別兒童管理規(guī)范(三有)： 對(duì)有進(jìn)展問(wèn)題的個(gè)別兒童特別措施(有個(gè)別化檔案) 體弱兒童管理適時(shí)照看方法規(guī)范(有特需服務(wù)卡和聯(lián)系冊(cè)) 有問(wèn)題、有患病、有困難準(zhǔn)時(shí)家訪(有家訪手冊(cè)) 五、園本培訓(xùn)： (一)學(xué)習(xí)歸納有效教學(xué)方法幼兒園課程的相關(guān)理論界定、觀點(diǎn)，嘗試自修互評(píng)相結(jié)合的研修方式，提高老師對(duì)有效教學(xué)行為的熟悉。 (二)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，透過(guò)“師徒同課”活動(dòng)，督促和展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，透過(guò)老師資源庫(kù)，積累成長(zhǎng)材料。 (三)針對(duì)老師共同難題，開(kāi)展

28、群眾教學(xué)常態(tài)化的實(shí)踐討論，加強(qiáng)老師對(duì)教學(xué)重點(diǎn)的把握及設(shè)計(jì)，對(duì)個(gè)別師生互動(dòng)、與幼兒回應(yīng)策略有困難的老師進(jìn)行集中性培訓(xùn)。 六、科研工作： (一)完成省級(jí)立項(xiàng)課題整合區(qū)域優(yōu)質(zhì)幼教資源，優(yōu)化幼兒園管理工作，推動(dòng)區(qū)域幼教事業(yè)高效進(jìn)展結(jié)題工作。 (二)整理歸納園本五大領(lǐng)域課程的標(biāo)準(zhǔn)，改善相關(guān)的信息采集、案例討論，連續(xù)完善開(kāi)發(fā)園本課程。 (三)透過(guò)專家入園聽(tīng)課指導(dǎo)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、說(shuō)課競(jìng)賽、隨筆競(jìng)賽等，培育一批園級(jí)科研骨干老師，進(jìn)行課題討論。 (四)完成市級(jí)課題嬉戲在幼兒一日生活中實(shí)施運(yùn)用的探究與討論嬉戲在幼兒表達(dá)式制造力進(jìn)展的地位與作用的討論的討論，完成幼兒園音樂(lè)嬉戲課程的初步實(shí)施，爭(zhēng)取有論文、觀

29、摩課參與全國(guó)音樂(lè)訓(xùn)練大會(huì)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 本月 工作重點(diǎn) 1、關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物 2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、引導(dǎo)幼兒外出時(shí)不離開(kāi)成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)后知道合作整理整理小型體育器械。 5、知道友好的對(duì)待鄰里的小伴侶。 6、引導(dǎo)幼兒大膽回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感受和發(fā)覺(jué)。 7、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的懇求和愿望。能朗誦簡(jiǎn)短23首兒歌。 8、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會(huì)唱3、4首歌曲。 鼓舞幼兒大膽地在集風(fēng)光前演唱熟識(shí)的歌曲。 9、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)潔的平面形象。 教 育 目 標(biāo) 健康 .

30、 輕輕、小臟手、我不跟你走、我需要、爸爸回來(lái)了、尖刀手。 語(yǔ)言 拔蘿卜、擊鼓傳話、好玩的小臉、小兔找太陽(yáng)。 數(shù)學(xué) 去歡歡家、投球競(jìng)賽、歡樂(lè)的小動(dòng)物、找不同、游樂(lè)場(chǎng)、數(shù)一數(shù)，工作方案幼兒園小班十一月份教學(xué)工作方案。 藝術(shù) 下雨了、寶寶涂色、碰一碰、蔬菜水果蓋大印、OK發(fā)型師、樂(lè)樂(lè)的新居。 科學(xué) 大蘿卜、放到水里會(huì)怎樣、喂小魚、冬天真好玩。 常規(guī)培育 1、加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識(shí)。 2、通過(guò)晨間談話、榜樣訓(xùn)練等加強(qiáng)對(duì)幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習(xí)慣的培育。 3、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽(tīng)與說(shuō)的力量培育，知道用一般話和老師、同伴溝通，并利

31、用晨間和區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機(jī)會(huì)，使幼兒能在集風(fēng)光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 4、優(yōu)化班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛(ài)好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。 5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物，會(huì)將脫下的衣物放整齊。 家長(zhǎng)工作 1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅(jiān)持每天上幼兒園。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。 3、在家中，和孩子進(jìn)行“我喜愛(ài)什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。 4、 家長(zhǎng)在家里可以多與孩子爭(zhēng)論幼兒喜愛(ài)吃的水果，并告知幼兒吃水果的好處。 5、 利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉，并與幼兒爭(zhēng)論保藏葉子的

32、方法，和幼兒一起細(xì)心保藏樹葉。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以指南綱要如東縣幼兒園訓(xùn)練教學(xué)十條精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手，切實(shí)實(shí)行省訓(xùn)練廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前訓(xùn)練教研工作的看法、縣訓(xùn)練行政工作會(huì)議精神，以書香校內(nèi)為特色，以老師為本，不斷深化園本課程建設(shè)，注意課題討論和園本特色討論，凸顯兒童本位，彰顯嬉戲精神，努力以課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)來(lái)引領(lǐng)老師的教科研進(jìn)展、幼兒園訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升。 二、重點(diǎn)工作 1連續(xù)做好“十三五”市級(jí)訓(xùn)練規(guī)劃課題基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例討論討論工作。 2鼓舞老師申報(bào)個(gè)人微型課題討論工作。 3以縣“新試驗(yàn)”學(xué)校為抓手，創(chuàng)

33、書香校內(nèi)特色。 4開(kāi)展“課程嬉戲化”項(xiàng)目推動(dòng)活動(dòng)，以省課程嬉戲化提出的“五大行動(dòng)”、“六個(gè)支架”為要求，全面進(jìn)行課程嬉戲化的推動(dòng)。 5每周各班依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)設(shè)置一節(jié)閱讀課。 6要求老師結(jié)合實(shí)際工作，在進(jìn)行課題討論的過(guò)程中主動(dòng)撰寫論文。 三、主要工作與措施 （一）以創(chuàng)建“新試驗(yàn)”學(xué)校為抓手，形成書香校內(nèi)特色。 1建設(shè)書香校內(nèi)。 2營(yíng)造班級(jí)個(gè)性化小環(huán)境。 3開(kāi)展節(jié)日文化活動(dòng)。 4努力踐行新訓(xùn)練試驗(yàn)的六大行動(dòng)。 登錄“群力幼兒園網(wǎng)站訓(xùn)練博客”欄目，借助平臺(tái)主動(dòng)撰寫教科研心得、專題論文等，力爭(zhēng)文章發(fā)表的數(shù)量要有新的突破。 （二）以“課題”為主體，做實(shí)各項(xiàng)科研工作。 1連續(xù)做好“十三五”課題討論工作。

34、進(jìn)一步凸顯書香校內(nèi)特色，討論探討具有特色的、實(shí)際可行的、具有制造性的子課題，做到全園參加，形成合力，營(yíng)造濃郁的科研氛圍。 2嘗試課題與課程、環(huán)境、嬉戲相融合，要進(jìn)一步凸顯書香校內(nèi)特色。挖掘“基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例討論”，我們要將連續(xù)深化課題與課程、環(huán)境、嬉戲討論相互滲透、相互融合。 3連續(xù)開(kāi)展富有實(shí)效的閱讀課題討論。 4開(kāi)展課程敘事活動(dòng)。 5主動(dòng)做好老師的個(gè)人微型課題的討論工作。 7推動(dòng)全員讀書活動(dòng)。 （三）完善科研制度，規(guī)范課題討論過(guò)程管理。 1規(guī)范過(guò)程討論。 （1）學(xué)期初制訂好課題討論階段方案。 （2）每月參與一次科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題討論狀況。 （3）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上

35、好討論課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 （4）期末寫好課題階段小結(jié)及論文；組織相應(yīng)的課題討論匯報(bào)活動(dòng)；做好課題活動(dòng)過(guò)程性資料的匯總工作。 2推廣科研成果 （1）主動(dòng)利用宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)展現(xiàn)、外出演出等途徑，向家長(zhǎng)、同行、.宣揚(yáng)我園的教科研成果。 （2）同時(shí)將著力組織老師參與各級(jí)各類征文、論文競(jìng)賽；選送一批論文、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類雜志、刊物投稿。 （3）通過(guò)如東訓(xùn)練網(wǎng)、群力幼兒園網(wǎng)站新聞欄目，展現(xiàn)幼兒園的科研成果、幼兒園組織的活動(dòng)內(nèi)容，加大推廣與宣揚(yáng)力度，展現(xiàn)我園訓(xùn)練改革與進(jìn)展的成果。 （4）做好小百靈報(bào)編輯工作。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇7 一、指導(dǎo)思想 以訓(xùn)練局平安工作精

36、神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園各方面平安工作，加強(qiáng)平安管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行平安管理規(guī)程，主動(dòng)制造一個(gè)融洽、和諧、健康、平安舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命平安。 二、工作目標(biāo) 1.進(jìn)一步完善平安制度，健全平安工作責(zé)任制，增加教職工平安責(zé)任意識(shí)。 2.規(guī)范教職工操作，開(kāi)展各類活動(dòng)，提高教職工和幼兒的平安防范意識(shí)。 三、主要工作及措施 (一)完善平安管理，全面落實(shí)平安責(zé)任制 1.修訂各項(xiàng)平安管理制度，進(jìn)一步細(xì)化教職工平安工作詳細(xì)要求，使制度更具科學(xué)性、時(shí)代性及人性化。 2.完善平安責(zé)任書簽訂方式，在教職工進(jìn)一步明確職責(zé)的基礎(chǔ)上層層簽訂平安責(zé)任書，真正將平安責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)崗位上，并仔細(xì)履行職責(zé)

37、。 3.加強(qiáng)重點(diǎn)部位及重點(diǎn)人員操作的平安檢查，實(shí)行定時(shí)和不定時(shí)的檢查，切實(shí)做到杜絕隱患，防范于未然，規(guī)范平安操作。 4.仔細(xì)落實(shí)平安檢查制度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指出準(zhǔn)時(shí)整改，盡量做到平安設(shè)施設(shè)備優(yōu)先配置、準(zhǔn)時(shí)修理、專人負(fù)責(zé)，保證園舍設(shè)施完好，確保用法平安。 (二)加強(qiáng)平安訓(xùn)練活動(dòng)，完善平安宣揚(yáng)力度 1.連續(xù)開(kāi)展以節(jié)日、.實(shí)踐、專題性平安為內(nèi)容的平安訓(xùn)練活動(dòng)，豐富幼兒的自護(hù)、自救的學(xué)問(wèn)。 2.利用家園聯(lián)系欄、平安宣揚(yáng)版報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑對(duì)家進(jìn)步行有關(guān)平安方面的宣揚(yáng)訓(xùn)練，幫助幼兒園做好平安工作。 3.結(jié)合消防日、秋季傳染病等活動(dòng)開(kāi)展多形式(繪畫展、外出宣揚(yáng)、制作圖書等)的宣揚(yáng)活動(dòng)，增加各類人員

38、的平安意識(shí)。 (三)加強(qiáng)平安培訓(xùn)，提高整體平安防范水平 1.依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展每月一次的平安培訓(xùn)內(nèi)容，以讓教職員工準(zhǔn)時(shí)了解上級(jí)部門的平安要求、平安信息、平安學(xué)問(wèn)。 2.采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行平安培訓(xùn)，提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)大事的力量。 (四)加強(qiáng)環(huán)境和食品衛(wèi)生，做好后勤保障工作。 1.執(zhí)行每天的晨檢制度，關(guān)注幼兒的口袋物品和手足口病前兆，確保幼兒在園平安。 2.做好傳染病防控工作。加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)室的消毒和對(duì)幼兒衛(wèi)生健康訓(xùn)練，確保疾病不在我園擴(kuò)散。 3.做好師幼的飲食平安，嚴(yán)把購(gòu)物、制作等質(zhì)量關(guān)，不購(gòu)買過(guò)期、腐爛變質(zhì)的食品?？隙ㄒ獓?yán)格監(jiān)督、管理飯菜質(zhì)量，嚴(yán)禁食物中毒大事發(fā)生。 4.注意不同場(chǎng)所的檢查，排解幼

39、兒擔(dān)心全的因素，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的活動(dòng)環(huán)境。 (五)幼兒園內(nèi)、外活動(dòng)的平安。 1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁出現(xiàn)由體罰或變相體罰產(chǎn)生的平安問(wèn)題。 2.規(guī)范幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，重點(diǎn)關(guān)注幼兒戶外活動(dòng)、進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)。 3.組織幼兒集體活動(dòng)或外出活動(dòng)，要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，加派人手后才能進(jìn)行。 (六)其他 1.嚴(yán)格門衛(wèi)上崗制度，杜絕出現(xiàn)外來(lái)人員闖入大事。加強(qiáng)校內(nèi)財(cái)務(wù)等防盜管理。 2.做好各類人員門禁登記制度，做好幼兒來(lái)園及離園平安工作。 幼兒園平安工作方案20xx二 為仔細(xì)貫徹和落實(shí)訓(xùn)練部有關(guān)加強(qiáng)幼兒園平安工作的指示精神，切實(shí)保障學(xué)前訓(xùn)練兒童的生命平安，現(xiàn)結(jié)合本園訓(xùn)練的進(jìn)展實(shí)際，特制訂幼兒園平安工作方

40、案并要求嚴(yán)格根據(jù)執(zhí)行。 1、加強(qiáng)平安制度建設(shè)，提高依法管理意識(shí) 學(xué)齡前兒童的平安和健康是關(guān)系到千家萬(wàn)戶家庭的美好和.穩(wěn)定的大事，確保兒童平安健康進(jìn)展是幼兒園應(yīng)盡責(zé)任。因此，我們肯定要從愛(ài)護(hù)兒童生命平安的高度，切實(shí)重視幼兒園的平安工作。嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家及本縣有關(guān)法律法規(guī)，依法加強(qiáng)管理。 (1)加強(qiáng)平安制度建設(shè)，建立健全平安工作的管理機(jī)制，進(jìn)一步明確平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)，進(jìn)一步完善平安工作管理網(wǎng)絡(luò)，有目的的制訂和修改平安工作制度，層層落實(shí)平安工作。 (2)在實(shí)行園長(zhǎng)平安工作責(zé)任制的同時(shí)，進(jìn)一步落實(shí)專人詳細(xì)負(fù)責(zé)兒童的平安工作，簽定并履行平安工作責(zé)任書。 (3)加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提高各老師的平安意

41、識(shí)和應(yīng)對(duì)力量，進(jìn)一步明確各自的職責(zé)。 (4)加強(qiáng)平安工作的監(jiān)督與檢查，常常性對(duì)園內(nèi)場(chǎng)地、設(shè)施以及人員等方面的平安進(jìn)行檢查與了解，準(zhǔn)時(shí)把握平安工作態(tài)勢(shì)，發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱患，有備無(wú)患，防患于未燃。 (5)將平安工作作為老師師德考核的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時(shí)把平安工作列入到全園老師的日常工作考核范圍內(nèi)。 2、創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安、健康的進(jìn)展環(huán)境 (1)定期檢查園舍設(shè)施，為幼兒園實(shí)施平安管理供應(yīng)保障。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒。 (3)嚴(yán)禁用法有毒有害的玩教具，嚴(yán)禁用法有毒有害材料制作玩教具，留意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的平安性。 (4)加強(qiáng)衛(wèi)生保健平安管理，要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%。

42、定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。 (5)加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理，依據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥準(zhǔn)時(shí)、精準(zhǔn)，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。 (6)建立班級(jí)平安責(zé)任制，切實(shí)做好班級(jí)日?；顒?dòng)、衛(wèi)生平安工作。 3、加強(qiáng)平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí) (1)主動(dòng)利用幼兒園黑板報(bào)、家教之窗、保健宣揚(yáng)欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生平安宣揚(yáng)與訓(xùn)練，努力提高師生、家長(zhǎng)的平安意識(shí)。 (2)創(chuàng)設(shè)有關(guān)平安訓(xùn)練的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生平安訓(xùn)練并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的技能，提高幼兒的愛(ài)護(hù)力量。 (3)在活動(dòng)中滲透有關(guān)的平安學(xué)問(wèn)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急狀況，能呼叫

43、求救，最大限度地消退擔(dān)心全因素。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇8 一、本班老師介紹 本班共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常訓(xùn)練工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏?huì)同心同德，一心一意地對(duì)待每一位幼兒。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。 十月份：進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的訓(xùn)練和就地采摘活動(dòng)。 十一月份：進(jìn)行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。 十二月份：進(jìn)行新年聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同聯(lián)歡。 三、訓(xùn)練教學(xué)工作： 我們將開(kāi)設(shè)的特色訓(xùn)練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語(yǔ)特色、學(xué)具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、.、健康、美術(shù)、音樂(lè)、學(xué)具。 四、家園協(xié)作： 幼兒剛

44、從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新生疏的環(huán)境，會(huì)在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會(huì)在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長(zhǎng)協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對(duì)幼兒園的憧憬和好感，不要說(shuō)：“你在不聽(tīng)話就把你送到幼兒園”等話，無(wú)形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對(duì)幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動(dòng)，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長(zhǎng)能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機(jī)會(huì)少，不會(huì)表達(dá)對(duì)同伴的喜好，當(dāng)他喜愛(ài)一個(gè)小伴侶想和他玩時(shí)，可能會(huì)推他一下或拍他一下，難免會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，假如發(fā)生這種狀況請(qǐng)您多包涵。有時(shí)幼兒之間也會(huì)有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時(shí)您

45、可以與我們溝通，但是要避開(kāi)孩子，以免讓幼兒對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開(kāi)，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會(huì)很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會(huì)留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長(zhǎng)越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時(shí)間就越長(zhǎng)，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開(kāi)幼兒園，我們會(huì)照看好孩子們。 4、孩子入園面對(duì)全新的環(huán)境、全新的老師，會(huì)有畏懼感，回家可能會(huì)有沒(méi)吃飽、沒(méi)喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動(dòng)提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會(huì)

46、了解他的需求。 5、生活自理方面： 剛?cè)雸@的孩子在睡時(shí)難免會(huì)尿褲子，請(qǐng)您為孩子預(yù)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級(jí)，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶 零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長(zhǎng)，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒(méi)有發(fā)覺(jué)，離園時(shí)要準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請(qǐng)將藥包好寫上班級(jí)、姓名、藥量、時(shí)間，入園時(shí)交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長(zhǎng)自行選擇。 入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點(diǎn)飯，以免來(lái)園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回

47、家后要大量補(bǔ)水，多吃水果，不要補(bǔ)實(shí)物，易積食生病。 6、從今日下午三點(diǎn)即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號(hào)。九月二日上午，八點(diǎn)到十一點(diǎn)下午三點(diǎn)到六點(diǎn)都可試園，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無(wú)歸原處的好習(xí)慣。 7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)： 幼兒園的教學(xué)，重在培育幼兒良好的行為習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不肯定就能學(xué)會(huì)，孩子有個(gè)內(nèi)化的過(guò)程。 8、為個(gè)孩子制造一個(gè)輕松美麗的環(huán)境，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作帶一些動(dòng)植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培育孩子愛(ài)集體的良

48、好情感，為了豐富孩子們的戶外活動(dòng)，家長(zhǎng)可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會(huì)。 我們?nèi)焕蠋煏?huì)團(tuán)結(jié)一心，和在座的每位家長(zhǎng)伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長(zhǎng)，快樂(lè)歡樂(lè)的度過(guò)每一天 幼兒園教學(xué)工作方案 篇9 一、指導(dǎo)思想 本期我們?cè)诖_保幼兒平安和加強(qiáng)保育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，連續(xù)以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo)，規(guī)范訓(xùn)練行為，加強(qiáng)園本教材的開(kāi)發(fā)，加大教研工作的力度，提高老師參加教科研活動(dòng)的主動(dòng)性，著力培育討論型老師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更新老師觀念，鼓舞老師主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)討論，深化課程改革，不

49、斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 2、仔細(xì)實(shí)行綱要精神，堅(jiān)持以“全面培育每個(gè)孩子的基本素養(yǎng)，為孩子的終身進(jìn)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)”為目標(biāo)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、深化開(kāi)展園本教研的開(kāi)發(fā)討論活動(dòng)，規(guī)范課題討論過(guò)程，逐步形成幼兒園特色。 (一)、切實(shí)抓好一日活動(dòng)，加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生訓(xùn)練 1、老師要堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的進(jìn)展水平，具體制訂月工作方案、周工作方案和日工作方案，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且肯定要按方案實(shí)施(除特別狀況外)，同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問(wèn)題的方法。仔細(xì)開(kāi)展區(qū)角嬉戲活動(dòng)。將區(qū)角嬉戲作為一種日常性的嬉戲活動(dòng)來(lái)做，保證每個(gè)孩子都能持續(xù)得到進(jìn)展。本期重點(diǎn)搞好晨間活動(dòng)及離園前活動(dòng)的組織。 2、加強(qiáng)監(jiān)督校內(nèi)環(huán)境、班級(jí)的平安衛(wèi)生及幼兒衛(wèi)生健康的力度，嚴(yán)格遵照教體局、衛(wèi)生局的有關(guān)文件，加強(qiáng)對(duì)甲型hini的防控工作，每班做到對(duì)病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄。確保每個(gè)幼兒身心健康。 3、建立“文明小衛(wèi)士”宣揚(yáng)隊(duì)，以身作則，以“小手牽大手”等各種訓(xùn)練形式，把幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個(gè)角落。 (二)、豐富訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，重視家園聯(lián)系。 1、豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的晨間戶外體育嬉戲熬煉，體育嬉戲做到常換常新，讓幼兒感愛(ài)好，能主動(dòng)參加。 2、開(kāi)展豐富多樣的親子活動(dòng)，節(jié)日慶?；顒?dòng)等，制造機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)