關于幼兒園教學教案設計模板七篇

1、關于幼兒園教學教案設計模板七篇幼兒園教學教案設計 篇1 活動目標： 1、創(chuàng)設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的愛好，體驗和同伴共同學習的開心心情。 2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，進展思維力量。 3、能有序的進行操作，提高動手操作力量的進展。 活動預備： 玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、老師示范教具一套 活動過程: 一、激發(fā)去玩具城的愛好 1、我們小伴侶喜不喜愛玩玩具？你喜愛玩什么玩具？（幼兒自由講解并描述） 2、隨律動開火車進入活動室 二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量 1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量 小結：原來輪子都會滾動，而且都不

2、一樣。 2、幼兒相互交換其次次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對數(shù)量的熟悉 3、送玩具回家，幼兒按點送物 三、幫玩具寶寶數(shù)輪子 1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？ 2、出示范例，引導幼兒思索 這是什么車？它應當裝幾個輪子？（依據(jù)幼兒講解并描述示范粘貼一種，其他的請幼兒思索并輕輕告知老師） 3、幼兒操作，老師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發(fā)個別力量較弱的幼兒 4、集體驗證 引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了？ 四、我們也來變一變 1、我們小伴侶想不想跟著玩具寶寶一起去參與競賽？ 2、請你們動一動小腦筋，變

3、一變，你想變成什么車去？ 3、幼兒隨音樂出活動室 五、延長 1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固 2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車 （三）小班計算活動：“1”和“很多” 一、活動目標： 1、通過活動，讓幼兒感知“1”和“很多”，并初步區(qū)分“1”和“很多”兩個不同的量。 2、培育幼兒對數(shù)活動的愛好，并學習用語言來進行表達。 二、重點和難點： 重點：通過操作嬉戲活動，讓幼兒感知“1”和“很多”。 難點：初步學習區(qū)分“1”和“很多”兩個不同的量。 三、材料及環(huán)境設計： 小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色） 四、設計思路： 依據(jù)小班幼兒學習數(shù)的特點來看。孩子學數(shù)比較形

4、象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過老師所供應的特定的材料來感知“1”和“很多”這兩個不同的量，使幼兒在開心的氣氛中感知數(shù)概念。 五、流程設計： 提出問題嘗試活動反饋爭論提高嘗試 教學手段：師講個別嬉戲師生爭論集體嬉戲 （一）、提出問題嘗試活動： 師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小ji來了）。 出示小ji：師：有多少小ji？（很多小ji）想不想和小ji做嬉戲？（想）每個小伴侶和一只小ji做嬉戲。 （二）、提出問題嘗試活動反饋爭論： 師：咯咯咯，誰來了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進筐里） 剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了？（很多小ji） 師：ji媽媽要和我們來玩

5、一個小母ji生蛋的嬉戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。 交代嬉戲規(guī)章：挑一個你喜愛的蛋蛋，只拿一個，一邊拿一邊說：“我拿了一個什么顏色的蛋蛋？” 師：（請每位幼兒拿一個蛋蛋）我這里有幾個蛋？（很多）。原來我有很多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小伴侶。你一個、我一個。 請幼兒各自說說拿了一個什么顏色的蛋？ （三）、提高嘗試： 1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji，真能干，生下一個大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了?！保ㄓ變烘覒颍?師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（很多蛋蛋） 師：你生一個，我生一個，變成了很多蛋蛋。 2、師：蛋蛋放在地

6、上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個什么顏色的蛋？” （四）、講評： 1、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（很多蛋蛋） 2、告知幼兒下次再來玩嬉戲。 評析： 依據(jù)幼兒在非正式活動中積累的初步閱歷以及小班計算活動中教學的目標，孫老師明確了本次活動的'基本要求，即正確區(qū)分“1”和“很多”兩個不同的量。老師在活動中始終能圍繞目標開展活動?；顒又校蠋熌芤罁?jù)小班幼兒的年齡特點，采納了讓幼兒挺直參加的情景教學方法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，通過對學具的操作，感受“1”和“很多”這兩個不同的量，使幼兒學得輕松、自主。如：老師采納了“和小ji做伴侶”、“幫ji媽

7、媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個情景嬉戲，使幼兒始終以角色身份參加嬉戲，這一方面，即符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的嬉戲中體驗并感知了“1”和“很多”，并通過反復的嬉戲，使幼兒能正確區(qū)分“1”和“很多”，理解兩個量的實際意義，引起幼兒對數(shù)的奇怪和探究愛好。 活動中有一個較好的方面，即在活動中，老師強調(diào)了讓 幼兒用語言來表達“1”和“很多”兩個量，符合小班幼兒動作配語言的思維進展要求，也促使幼兒在表達過程中理解“1”和“很多”這兩個量的概念。 幼兒園教學教案設計 篇2 【設計意圖】 海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?，我們從海洋中得到了許多東西，所以

8、我們也要讓我們的下一代學會如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設計“漂亮的海洋世界”活動，帶領幼兒熟悉海洋中的生物。 【活動目標】 1、能熟悉各種海洋生物。 2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。 【活動預備】 1、各種陸地的動物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動物圖片（魚、海星、螃蟹等）。 2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。 【活動過程】 一、 組織幼兒入場 隨音樂小鯉魚做律動入場。 二、談話，觀看影片 1、談話。（師：孩子們，你們喜愛大海嗎？大海里有什么？大?？隙ê苊溃銈兿肴タ纯磫?？咱們一起去看吧。） 2、觀看影片。 3、師：剛才你們看到了什么？（引導幼兒說出海里的生物） 4、它

9、們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境) 三、熟悉海洋里的生物 1、出示圖片，引導幼兒說出圖片上海洋動物的名字。（鯊魚、 海馬、藍鯨、珊瑚、海星） 2、記住海洋動物的樣子，了解它們的特點。 （幼兒自由說，老師適當?shù)难a充） 3、團體活動-選舉最受歡迎的動物。 (1)、（出示五幅海洋動物圖）每個幼兒投票選出一個自己最喜愛的海洋動物。 （2）、評出最受歡迎的海洋動物，表示慶賀。 【活動延長】幫動物伴侶找家 老師這兒還有許多動物伴侶，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。 幼兒園教學教案設計 篇3 一、活動目標 1、感知各種面值的人民幣，知道人

10、民幣有紙幣和硬幣兩種。 2、熟悉面值10元以內(nèi)的人民幣并學習用法。 二、活動重難點 1、活動重點：感知不同面值的人民幣。 2、活動難點：熟悉10元以內(nèi)的人民幣并學會用法。 三、活動預備 1、閱歷預備：有用錢購物的閱歷。 2、材料預備：課件ppt、創(chuàng)設“超市”的情景、學具“人民幣”若干。 四、活動過程 （一）創(chuàng)設情景，猜謎語。 師：今日老師請小伴侶動動腦筋，猜一猜謎語。 謎面：長長方方一張紙，上有人頭和數(shù)字。拿它可以進超市，買了東西報數(shù)字。多退少補很簡潔，小伴侶快試一試。 謎底：人民幣。 （二）熟悉各種面值的人民幣 1、放映幻燈片，出示各種面值的人民幣。 師：認真觀看人民幣有什么不同？分別是多少

11、錢？你是怎么知道的？ 幼：大小和圖案不同，看錢上面的數(shù)字。 小結：這些人民幣上都有數(shù)字和圖案，長方形的人民幣叫紙幣，圓形的人民幣叫硬幣。面值小的人民幣分為角，如5角；面值大的人民幣分為元，如100元。 2、小嬉戲 師：小伴侶們都熟悉了人民幣，那現(xiàn)在我們玩?zhèn)€小嬉戲。 老師出示教具“仿真人民幣”，從中取出學具人民幣各一張，將人民幣擺成一排，邊擺邊引導幼兒讀出所出示的人民幣。待幼兒熟識后，請幼兒閉上眼睛，老師從中任意拿走一張人民幣，請幼兒睜開眼睛找一找，哪張人民幣不見了。 3、學習10元以內(nèi)的兌換 1張2元等于2張1元；1張5元等于5張1元；1張10元等于10張1元。 （三） 嬉戲活動 師：小明家的

12、超市開張了，我們?nèi)バ∶骷业某匈徫锇? 嬉戲“開超市”，老師帶領幼兒進入嬉戲場地，觀看陳設在貨架上物品的價格，玩“開超市”的嬉戲。將幼兒分成兩組，人數(shù)較多的一組當顧客，人數(shù)較少的一組扮售貨員。買東西時要算清自己應當付多少錢，找回多少錢。幼兒嬉戲時，老師依據(jù)狀況引導幼兒正確地付錢、找零錢。 五、活動結束 今日小伴侶們熟悉了人民幣，學會了取錢和兌換，請小伴侶回家后和家人一起去超市買東西，并能算出自己所買東西的價錢。 幼兒園教學教案設計 篇4 汽車嘟嘟 活動目標： >1 喜愛汽車，嘗試用各種方法玩汽車。 2 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗歡樂。 活動預備： 1 請 哦托班課本的教案-快

13、樂寶寶家長幫助幼兒每人帶12輛玩具汽車來園。 2 玩具汽車。 活動過程： 1 出示一輛玩具汽車，請幼兒說出它的名稱。 2 把玩具汽車放到幾個幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。 3 出示大筐玩具汽車，讓幼兒自由選擇。 4 啟發(fā)力量較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。 5 鼓舞膽子較小、力量較弱的幼兒先看同伴玩車，然后自己學著玩。老師可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得 快樂。 托班課本的教案-快樂寶寶, 幼兒園教學教案設計 篇5 摸摸大口袋 活動目標： 1 情愿親近老師，與老師一起嬉戲。 2 能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。 活動預備：

14、 1 訂制一件有很多大口袋的衣服。 2 幼兒寵愛的小物件若干。 活動過程： 1 老師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的留意。 2 老師神奇地告知幼兒：大口袋里裝著很多好吃、好玩的東西！ 3 請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。老師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手慶賀。 4 同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。 幼兒園教學教案設計 篇6 活動目標： 1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關懷媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。 2.大膽地運用清晰、完整的語言講解并描述媽媽的好。 3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關懷媽媽的情感。 4.體驗唱歌活動帶來

15、的愉悅。 5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學唱歌曲。 活動預備： 與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。 活動過程： 一、談話：我的好媽媽。 1.老師：你們喜愛媽媽嗎？為什么？ 2.老師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應當怎樣愛媽媽呢？ 二、理解兒歌內(nèi)容，學習朗誦。 1.老師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？ 2.傾聽老師完整地朗誦兒歌。 3.圍繞兒歌內(nèi)容進行溝通，理解兒歌。 4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。 5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。 三、創(chuàng)編兒歌。 老師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！ 小百科：在很多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學校稱為母校，誕生成長所學的第一種語言為母語。 幼兒園教學教案設計 篇7 一、播放Flash課件邊講解并描述故事引題。 1、螞蟻隊長宣布要進行“爬爬賽”，需要我們關心它們供應各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。 二、幼兒探究單種材料的連接、變長方法。 1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。 2、將做好