云南新綱要信息技術教案五年級第5冊

1、2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 第1課 整理照片課 時：1教學目標：1、初步認識圖片管理軟件ACDSee.2、學會使用ACDSee.對圖片按內(nèi)容分類，建立分類文件夾。3、進一步培養(yǎng)文件管理的能力。教學重、難點：認識圖片管理軟件ACDSee。建立分類文件夾，并對圖片進行分類管理。教學準備：多媒體機房 教學過程：（1） 創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣 出示色彩豐富的圖片，提出要求，分類。（由于以前沒有操作過，大多數(shù)學生不會，引入今天的學習）展現(xiàn)素材中的照片，尋求學生們的幫助。（二）新課講授1、認識ACDSee.A ACDSee.的啟動 單擊“開始”“所

2、有程序”“ACDSee 9”B認識ACDSee 9的界面菜單欄、工具欄、文件夾窗格、預覽窗格、文件列表窗格等2、了解ACDSee軟件圖片管理軟件、對圖片進行瀏覽、管理及簡單的編輯。查看單幅的照片，并初步分類。二次備課（以多媒體課件和實際設備輔助講解）3、創(chuàng)建分類文件夾，將文件分類保存A 在E盤創(chuàng)建“圖片”文件夾。B 對圖片進行整理、分類，創(chuàng)建不同類別的文件夾。4、給文件重命名，并認識計算機目錄結構認識“+”（三）小結二次備課板書設計教學反思：在處理圖片不足的環(huán)節(jié)上學生很感興趣，但對發(fā)現(xiàn)問題方面表現(xiàn)出不足。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題:

3、 第2課 簡單處理課 時：1教學目標：1、觀察分析照片的問題并探討如何解決問題。2、學會使用ACDSee的圖片編輯功能，對圖片進行裁剪，旋轉，調(diào)整。教學重、難點：學會對圖片進行裁剪旋轉和調(diào)整發(fā)現(xiàn)圖片的問題，并進行問題的解決。教學準備：多媒體機房 教學過程：一、導入出示問題圖片，學生觀察，提出問題所在。二、分析圖片問題。圖片1：方向不對圖片2：有不關主題的部分圖片3：圖片太大三、編輯處理圖片1. 進入“編輯模式”ü 方法1：雙擊“瀏覽器窗格”中的圖片，可以進入編輯模式。ü 方法2：單擊“工具”，在瀏覽器中打開。2上一張、下一張、放大、縮小的瀏覽方法。3. 調(diào)整圖像方向。選擇“

4、旋轉”按鈕，進行調(diào)整。二次備課 4. 去除圖片多余部分使用“裁剪”功能進行編輯。5. 調(diào)整圖片大小使用調(diào)整大小選項，對圖片進行大小調(diào)整。四、保存對圖片的編輯五、小結六、技能練習。二次備課 板書設計方向旋轉 尺寸過大調(diào)整大小多余部分裁剪 保存教學反思： 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 還原美麗課 時：1教學目標：一、再上兩節(jié)課的基礎上進一步發(fā)現(xiàn)圖片的問題，并尋找解決問題的方法。二、學會使用ACDSee的圖片編輯功能，對圖片的亮度，紅眼進行處理。教學重、難點：學會對圖片的亮度紅眼等進行簡單處理。教學準備：亮度不足，有紅眼的圖片 教學過程：（

5、分課時寫）一、導入出示圖片，學生發(fā)現(xiàn)不足，并提出問題所在。二、新課1. 啟動ACDSee瀏覽圖片，仔細觀察每一張圖片，分析問題，并填表。圖片名稱問題解決方法或使用工具1232. 編輯處理圖片選定問題圖片，進入“編輯模式”3. 對亮度問題的處理（亮度不足或亮度過亮）“曝光”選項，“亮度”選項注意：亮度和對比度要配合使用，才能達到好的效果。二次備課 4. 去除紅眼（光線較暗形成紅眼）使用“紅眼消除”選項。5. 相片修復（照片有瑕疵）相片修復選項修復與克隆三、小結二次備課 板書設計亮度不足或過度曝光、亮度紅眼消除紅眼有瑕疵相片修復教學反思：在上一節(jié)課的學習基礎上，許多學生開始會對問題進行分析了，并能

6、提出相關的解決方法。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 藝術加工課 時：1教學目標：一、了解如何使用ACDSee為圖片設置特殊效果，二、自行嘗試為圖片設置各種恰當?shù)奶厥庑Ч?。教學重、難點：自行嘗試為圖片設置各種恰當?shù)奶厥庑Ч?。教學準備：圖片 教學過程：（分課時寫）一、 導入觀察、欣賞設置過特殊效果的圖片。二、新課1、對比特殊效果及原圖的變化。想一想，作者為什么要這樣處理？2、對圖片進行特殊處理A選定要特殊處理的圖片B進入“編輯模式”C選擇效果二次備課 3. 教師對其中的一個效果進行演示4. 學生自行嘗試特效處理，在處理過程中想一想為什么要

7、這樣處理？三、小結四、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思：和上幾節(jié)課相比，我認為學生最感興趣的是本節(jié)課，讓他們動手操作，少講多探究，嘗試是學生最喜愛的。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: “繪制”長卷課 時：1教學目標：一、初步學會完成長卷的方法。二、綜合應用畫圖程序和ACDSee，完成任務。教學重、難點：學會分析問題，尋找解決方法。綜合運用知識的能力。教學準備：有相同主題的圖片 教學過程：（分課時寫）一、導入觀察、欣賞長卷。二、新課1分析制作長卷的條件A相同主題的圖片，主題 B圖片的張數(shù): 張C制作長卷: 圖片高度相同，不同可用AC

8、DSee處理.D畫圖軟件可以把不同圖片粘和在一起。E長卷標題的添加。F注意問題。二次備課 2、制作長卷A準備圖片：高度相同，縮小尺寸。B制作長卷（1）使用畫圖工具，高度為圖片的高度，寬度為圖片寬度之和。（2）粘貼圖片，使用粘貼來源，組合圖片，并調(diào)整。 （3）給長卷添加文字 使用ACDSee中的添加文本，添加文字標題。3. 學生動手制作長卷三、小結四、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思：了解制作長卷的要求及方法后，放手讓學生自己創(chuàng)造，提高了學生的動手能力。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 圖片幻燈課 時：1教學目標：一、學會在制作幻燈

9、之前對其內(nèi)容，放映順序作出規(guī)劃。二、學會利用ACDSee的“幻燈片功能”制作幻燈片。三、進行幻燈片的展示。教學重、難點：在制作幻燈之前的規(guī)劃利用ACDSee的“幻燈片功能”制作幻燈片。教學準備：有相同主題的圖片。 教學過程：（分課時寫）一、導入前節(jié)課我們制作了長卷，今天我們一起來探討ACDSee的幻燈片功能二、新課?。?出示教師自己做的幻燈片2、讓學生思考并規(guī)劃A幻燈片的主題 B有幾個部分組成，每一個部分是否再有小標題C順序怎樣？3. 填課本35頁的表規(guī)劃。二次備課 4、封面，小標題頁的制作使用ACDSee，添加圖片的標題及作者，并保存圖片。5. 制作幻燈方法：單擊創(chuàng)建創(chuàng)建幻燈放映文件按向導提

10、示進行操作。步驟：添加圖片轉場效果和“標題”設置幻燈片選項等，設置幻燈片選項時的播放效果。6. 播放幻燈（播放的按鈕，）三、小結四、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思：給學生適當自學的機會，讓學生體驗成功的喜悅，教師可以根據(jù)學生的實際情況，選擇一些簡單的，方便學生自學的課程讓學生自學，提高學生的自學能力。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 編寫故事劇本課 時：1教學目標：一、在教師的引導下確定自己要編寫的故事內(nèi)容。二、根據(jù)故事情節(jié)制定劇本，確定人物，道具、場景和故事情節(jié)。教學重、難點：知道劇本的一些要素，并以流程圖的形式寫小氣本。以流

11、程圖的形式編寫劇本。教學準備：一些動畫片的片段。 教學過程：（分課時寫）一、導入播放動畫片的片段。二、新課1. 引導分析A故事由 幅畫面組成，各幅畫面的內(nèi)容分別是什么？B這個故事中 個人物，分別是 。C這個故事中有 個場鏡，分別是 。D貫穿整個故事的道具 它在 幅畫中出現(xiàn)。二次備課 E文字發(fā)揮的作用是什么？2. 寫故事劇本（以烏鴉喝水為例）1）封面：烏鴉喝水，2）場景一：人物（烏鴉） 情節(jié)（烏鴉飛，找水喝）3）場景二：人物，道具，臺詞，情節(jié)（看到半瓶水）4、5、6）場景三，人物，道具，情節(jié)（水面越來越高）7）場景四，情節(jié)（烏鴉喝到水）8）封底：作者，工作人員字幕，三、小結四、欣賞學生作品二次備

12、課 板書設計教學反思：讓學生做小編劇，學生很感興趣，在活動中，學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，對劇本很感興趣，為我們以后的課程提供了一定的條件。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 準備人物布景課 時：1教學目標：1.根據(jù)劇本的設計,列出需要準備的各項素材.2.查找素材，保存到專用文件夾。3.認識原創(chuàng)素材的簡單方法。教學重、難點：查找素材，保存到專用文件夾。查找、制作素材教學準備：相關素材。 教學過程：（分課時寫）一、導入簡要復習上節(jié)課的劇本流程圖。二、根據(jù)流程圖準備素材1、列出“烏鴉喝水”所需要的素材。人物：烏鴉道具：瓶子 石子場景：草地、森林2

13、、準備素材二次備課 A、上網(wǎng)查找相關素材：如烏鴉的GIF圖。B、制作場景：草地：使用畫圖工具。C、使用PPT的繪圖工具制作瓶子、石子。3、分別講解、操作以上內(nèi)容。4、組合圖形作重點講解。三、小結今天同學們分別嘗試課不同查找素材的方法，使我們在不同環(huán)境下有了不同的體驗。四、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思： 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 制作故事封面課 時：1教學目標：1、創(chuàng)建演示文稿，根據(jù)劇本添加足夠的幻燈片。2、根據(jù)需要初步設置幻燈片模板及版式。3、讓幻燈片中的對象“動”起來。教學重、難點：讓幻燈片中的對象“動”起來教學準備：

14、封面背景圖、gif圖片 教學過程：（分課時寫）一、導入上節(jié)課我們對人物、場景、道具等素材進行了查找。今天，我們開始制作動畫片。二、封面的制作1、使用軟件介紹我們今天制作動畫片的軟件是PPT.2、根據(jù)劇本特點：我們共有8張幻燈片組成。3、制作封面。二次備課 A背景使用上節(jié)課的場景圖作背景。單擊“格式”“背景”“黑色”“插入”B、使用版式（空白版式）C、添加對象插入烏鴉gif圖插入“烏鴉喝水”的藝術字。D、讓封面“動”起來選定對象？右鍵“自定義動畫”“添加效果”設置動畫。4、學生操作，師巡視指導。三、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思：學習態(tài)度決定學習效果，認真專心聽講的同學掌握得很好，不專心

15、聽講的同學效果不佳，所以培養(yǎng)學生良好的學習習慣很重要。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 表現(xiàn)故事進展課 時：1教學目標：1、按故事的發(fā)展，繼續(xù)制作幻燈片，并在幻燈片上添加各種對象。2、學會使用“自定義動畫”中的“路徑動畫”讓人物在幻燈片中按照你的要求移動。教學重、難點：學會使用“路徑動畫”讓對象按你的要求移動。教學準備：多媒體課件、機房 教學過程：（分課時寫）一、導入簡短復習上節(jié)課的內(nèi)容二、按故事發(fā)展、制作幻燈片1、字幕的制作使用文本框，輸入文字，設置好字體、字號、字的顏色。設置“自定義動畫”選擇“進入”“顏色打印機”二次備課 2、讓人

16、物動起來A、使用進入動畫B、路徑動畫編輯路徑對路徑進行編輯，如移動、縮放、編輯頂點。反轉路徑方向等。 三、實際操作教師對出現(xiàn)問題及時指導。四、小結五、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思：使用范例展示完整的故事情節(jié)，讓學生知道自己的作品是什么樣子的，為了實現(xiàn)目標，又該怎樣做。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 自動播放故事課 時：1教學目標：1、學會一定自動控制動畫啟動的方法。2、配合使用“自定義動畫”和“幻燈片切換”的方式，實現(xiàn)整個演示文稿的自動播放。教學重、難點：學會一定自動控制動畫啟動的方法。配合使用“自定義動畫”和“幻燈片切換”

17、的方式教學準備：機房 教學過程：（分課時寫）一、導入我們已經(jīng)學會了許多讓對象動起來的方法，但是我們怎樣才能讓它聽我們的話，讓它什么時候動，它就什么時候動呢？二、新課教學1、設置動畫啟動效果A、動畫對象在前一對象之后自動啟動。默認狀態(tài)：對象在單擊鼠標時啟動動畫。自我設置。二次備課 B、設置對象自動啟動的延遲時間對“計時”設置，調(diào)整延遲時間。C、設置多個動畫對象同時啟動方法1：按下“shift”鍵同時選定多個對象，為其設置動畫效果。對不同對象設置不同效果。方法2：事先設置好各個動畫效果，把其中一個對象啟動方式設為“之前”2、“幻燈片切換”方式設置讓每張幻燈片自動播放，每個幾秒3、學生自己操作：教師

18、巡視，對出現(xiàn)問題及時解釋。三、小結四、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思：教師應在開始上課的時間讓學生清楚什么是對象，什么是幻燈片，因為本節(jié)課所涉及到的兩個內(nèi)容就是在自定義動畫是對象的設置，幻燈片的切換時對幻燈片的設置，只有弄清對象和幻燈片，才能理解本科內(nèi)容。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 添加配音配樂課 時：1教學目標：1、 觀察演示文稿，確定需要哪些聲音。2、 給演示文稿添加背景音樂。教學重、難點：給演示文稿添加合適的聲音。教學準備：機房 教學過程：（分課時寫）一、導入通過同學們上幾節(jié)課的努力，我們的動畫片已經(jīng)初步完成了，大家

19、仔細觀察，看看還有什么地方需要改進。（沒有音樂、聲音）二、新課教學1、確定演示文稿需要的聲音效果。填寫計劃表。二次備課 幻燈片插入什么聲音來源效果1、8網(wǎng)上背景音樂3、4、7臺詞自錄動畫配音2、52、制作各種聲音效果A、插入背景聲音B、插入臺詞錄音C、插入對象聲音三、動手實踐學生操作，教師指導四、小結今天你有什么收獲。二次備課 板書設計教學反思：本節(jié)課學生很感興趣，使用了錄音功能進行錄音，插入了自己喜歡的背景音樂。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 動畫故事展映課 時：1教學目標：綜合應用以有知識技能解決問題。通過活動更加深刻地體會“多媒

20、體”及作用。教學重、難點：整理、完善制作的動畫演示文稿。完善制作的動畫故事演示文稿并評選出優(yōu)秀作品。教學準備：機房 教學過程：（分課時寫）一、引入經(jīng)過這幾節(jié)課的努力，同學們的動畫制作已經(jīng)完成了，今天讓我們進行動畫故事展映活動，欣賞大家的作品，并對作品進行評價，選出優(yōu)秀的作品，送給低年級的語文老師，供老師們上課時使用。二、任務驅動讓我們一起來進行動畫故事展映。1、整理完善動畫演示文稿二次備課 放映自己的作品，檢查放映效果，如有問題，及時修改，完善作品。2、集體討論評價標準（好的動畫故事需要具備什么？）3、組內(nèi)作品展映（1）在組內(nèi)放映自己的作品，請組內(nèi)同學欣賞，并給予評價。（2）各組選出一件優(yōu)秀作

21、品參加班級展映。4、班級展映各組推薦并進行展映，全班同學發(fā)表意見。評選出幾件優(yōu)秀作品。三、小結同學們今天學到了什么？二次備課 板書設計教學反思：通過完成的多媒體演示文稿的，同學們從文字、圖形、聲音效果上進行了認識，理解了多媒體的含義。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 珍視友情課 時：1教學目標：1、 了解電子賀卡，了解為什么要使用電子賀卡表達心意。2、 使用圖片處理軟件“畫圖”完成一張圖片祝?？?。培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。教學重、難點：用“畫圖”軟件制作祝福。教學準備：有相同主題的圖片。 教學過程：（分課時寫）一、導入 同學，朋友，親人陪伴我

22、們成長，我們朝夕相處、無話不談、互相幫助、共同進步，教室里，操場上，留下了我們的歡笑，做一張賀卡，把我們的祝福送給好朋友。二、新課教學1、準備工作 A、賀卡贈送的對象 B、他的愛顏原色，風格等賀卡的布局：賀卡的圖案：二次備課 2、制作賀卡（1）根據(jù)設計的布局，先確定畫紙大小。（2）使用畫圖軟件繪制：可以用“復制 粘貼或粘貼來源”命令。 在賀卡中使用圖片素材 （3）使用“文字”工具，添加祝福語。 （4）使用各種畫圖技巧，進行效果設置。 （5）保存文件至個人文件夾。三、小結同學們今天學到了什么？四、欣賞學生作品二次備課 板書設計教學反思：在復習中完成了作品，讓學生明白畫圖的實用用性功能。 2016學年度上學期教案學 科： 信息技術 年 級： 五年級 執(zhí)教教師： 吳杰 課 題: 感恩父母課 時：1教學目標：1、綜合運用已有的各種技能，使用文字處理軟件word完成一張圖文并茂的祝?？?。2、用電子作品向他人表達自己的祝福。教學重、難點：使用word文字處理軟件完成一張圖文并茂的祝?？āＶ谱鞒鲋黝}鮮明、版面漂亮的祝福卡。教學準備：機房 教學過程：（分課時寫）一、引入爸爸媽媽對