九年級(jí)化學(xué)燃燒和滅火

1、九年級(jí)化學(xué)第七單元課題1燃燒和滅火教案唐官屯鎮(zhèn)中學(xué) 馬悅2017年11月7日九年級(jí)化學(xué)第七單元課題1燃燒和滅火教材分析： 燃燒是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。本課題共包含三大內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理和方法以及易燃物和易爆物的安全知識(shí)簡(jiǎn)介。課題從火的發(fā)現(xiàn)與利用引入，了解燃燒帶給我們的利益和危害，進(jìn)而研究燃燒的條件和滅火的原理。教材采用從實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的方法來(lái)探討燃燒的條件和滅火的原理。學(xué)生可通過(guò)探究，親身體驗(yàn)和思考來(lái)掌握知識(shí)。學(xué)情分析： 學(xué)生學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)有了一定的化學(xué)知識(shí)積累，對(duì)燃燒的現(xiàn)象也有一定的了解，對(duì)學(xué)習(xí)特別是實(shí)驗(yàn)探究有較濃厚的興趣。設(shè)置分組討論實(shí)驗(yàn)有助于他們的直觀性學(xué)習(xí)。并

2、且在之前第六單元的學(xué)習(xí)中了解了與二氧化碳相關(guān)的知識(shí)，因此在這里可以理解應(yīng)用?？赡苡龅降膶W(xué)習(xí)問(wèn)題有：1.對(duì)著火點(diǎn)的概念理解不夠，有的學(xué)生把降溫滅火的方法說(shuō)成是降低著火點(diǎn)。2.探究活動(dòng)的動(dòng)手能力和規(guī)范性。教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)燃燒的條件和滅火的原理。了解滅火器的使用方法、適用范圍2. 過(guò)程與方法：通過(guò)活動(dòng)與探究，學(xué)習(xí)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法。 3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：4. 學(xué)生通過(guò)討論交流，培養(yǎng)合作意識(shí)與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)探究成功的喜悅。燃燒可造福人類(lèi)，又會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)災(zāi)害的事實(shí)，學(xué)會(huì)用辨證的觀點(diǎn)看問(wèn)題。通過(guò)安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探究燃燒的

3、條件和滅火的原理。 教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的探究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過(guò)程。教學(xué)用品：多媒體課件、制作的教具、三只蠟燭、兩個(gè)燒杯，火柴、酒精燈、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、藥匙等。給學(xué)生的實(shí)驗(yàn)用具準(zhǔn)備了五組，每組有一個(gè)水槽、兩支蠟燭、一個(gè)燒杯、火柴等教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、探究實(shí)驗(yàn)法、演示法等。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)展示圖片，將火的由來(lái)火的應(yīng)用以及在現(xiàn)代生活中的一些應(yīng)用展示出來(lái)，讓學(xué)生們體會(huì)在生活中火會(huì)給我們帶來(lái)溫暖和光明；接下來(lái)觀看一些森林火災(zāi)、樓房起火和人們被火燒傷的圖片使學(xué)生們體會(huì)火有時(shí)候也是無(wú)情的。因此我們不僅要懂得利用火是我們的生活更加美好也要

4、懂得如何防火和滅火，由此引入課題的學(xué)習(xí)燃燒和滅火二.探究 活動(dòng)與探究一：探究燃燒的條件 1.觀看視頻完成要求了解實(shí)驗(yàn)用具、過(guò)程與說(shuō)明的原理 學(xué)生通過(guò)觀看視頻分析：銅片上只有白磷和紅磷時(shí)，哪個(gè)會(huì)燃燒？銅片上的白磷和水中的白磷，哪個(gè)會(huì)燃燒？要想使水中的白磷燃燒起來(lái)應(yīng)該怎樣做？ 2、交流與討論分小組討論：通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你能得出物質(zhì)燃燒與哪些因素有關(guān)？三個(gè)條件是否缺一不可？3、活動(dòng)小結(jié)燃燒需要的條件是： 可燃物 助燃劑 溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)    板書(shū)：一、燃燒的條件活動(dòng)與探究二：探究滅火的原理 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)與教師演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合。教師點(diǎn)燃三只蠟燭，學(xué)生點(diǎn)燃兩只蠟燭，讓其中

5、一只蠟燭在空氣中安靜的燃燒，將第二只蠟燭用燒杯扣住，觀察其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；向裝有蠟燭的第三只燒杯放入碳酸鈉粉末和稀鹽酸，觀察第三只蠟燭的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。讓學(xué)生描述三只蠟燭不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分組討論產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因從分析為什么第一和第三只蠟燭會(huì)熄滅上，總結(jié)滅火的原理。學(xué)生桌子上現(xiàn)還有一只燃燒的蠟燭，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋盡可能多的想一些如何滅火的方法，并說(shuō)明你使用的方法依據(jù)了什么滅火原理。板書(shū)：二、滅火的原理 （1）清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔離； （2）隔絕氧氣（或空氣）； （3）使溫度降低到著火點(diǎn)以下。根據(jù)滅火原理制得簡(jiǎn)易滅火器，書(shū)上實(shí)驗(yàn)由觀看視頻了解。拓展交流與學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些滅

6、火器，了解它們的使用方法，明確他們的滅火原理并知曉它們的實(shí)際用途。練習(xí)1.家中失火可選用（ ）滅火器。2.圖書(shū)館失火可選用（ ）滅火器。3.汽車(chē)失火可選用（ ）滅火器。4.木材引起的失火可選用（ ）滅火器。5.檔案室失火可選用（ ）滅火器。6.電線(xiàn)老化引起的失火可選用（ ）滅火器。觀看幻燈片及課本資料并思考面對(duì)火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行滅火或逃生。討論：生活中每個(gè)人、每個(gè)家庭一生中都會(huì)遇到一些事故，例如火災(zāi)。我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)。以組為單位進(jìn)行討論，交流，最后咱們?nèi)喾窒?。?dāng)堂檢測(cè)：2.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列判斷正確的是( )A.現(xiàn)象說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)高于紅磷的著火點(diǎn)B.現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒溫度一定要達(dá)到著火點(diǎn)C.現(xiàn)象說(shuō)明白磷與紅磷的著火點(diǎn)均高于80D.現(xiàn)象說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣，同時(shí)溫度要達(dá)到著火點(diǎn)課堂小結(jié)：本課題共包括兩個(gè)