關(guān)于教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)4篇

1、關(guān)于教學(xué)教研教學(xué)總結(jié)4篇教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇1 本學(xué)期我校在.精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路途訓(xùn)練實踐活動總體要求，根據(jù)為同學(xué)全面進展負責，為同學(xué)美好人生奠基的工作理念，踏踏實實抓好每一個詳情，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體老師的共同努力下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的各項工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下: 一、以德育為先導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓同學(xué)與書為伴、與書為友，學(xué)會讀書。陶冶同學(xué)的情操，提高同學(xué)辨別真善美的力量。 2、本年度，學(xué)校連續(xù)以文明美德在紅旗活動為主線，進一步落實學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范的要求，加強文明禮儀

2、和老實守信訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，同學(xué)在走廊里能做到自然成行，閑逛輕聲，禮貌待人，有良好的.公德和生活習(xí)慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是老實守信訓(xùn)練月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對同學(xué)進行了老實守信訓(xùn)練、還在班級范圍內(nèi)圍繞老實守信開展了講故事競賽等，學(xué)校發(fā)動同學(xué)搜集老實守信名言，同學(xué)們在參加班級和學(xué)?；顒訒r主動主動，學(xué)校共征集優(yōu)秀名言70條，通過此次活動，校內(nèi)內(nèi)形成了良好的風(fēng)氣。學(xué)校在九月份開學(xué)初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校同學(xué)起到了促進的作用。 二、建設(shè)美麗的校內(nèi)環(huán)境，制造良好的育人氛圍。 我校在環(huán)境方面要求做到，環(huán)境衛(wèi)生無死角，定期環(huán)境大清掃，建設(shè)美麗

3、的自然環(huán)境，校內(nèi)綠樹成蔭，花壇里花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷改變翻新的櫥窗、板報，內(nèi)容豐富的樓廊文化，規(guī)范化的班級布置，無論是校內(nèi)還是走廊教室，都彰顯著濃濃的育人氛圍。 三、強化隊伍建設(shè)，扎實開展師德師風(fēng)建設(shè)。 1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢侈主義，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭查找不足、帶頭改進作風(fēng)、帶頭提高工作水平，真正發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率示范作用。 2、加強學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建老師終身學(xué)習(xí)機制。全體老師連續(xù)堅持每周至少一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以此提高老師的政治素養(yǎng)和執(zhí)教力量。 3、學(xué)校主動實行林業(yè)局作風(fēng)治理專項工作。開學(xué)至今，全校老師能以良

4、好的精神風(fēng)貌、主動向上的工作看法仔細對待自己的工作，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。上班時間沒有打嬉戲、談天、網(wǎng)購等類似事情的發(fā)生，以實際行動遏制四風(fēng)的侵襲。我校與全體老師簽訂了嚴禁老師違規(guī)收受同學(xué)及家長禮品禮金承諾書，并對老師有償補課、收受禮金、托付家長辦私事、體罰變相體罰同學(xué)進行了自查，使全體老師在師德方面得到了進一步的提高。 四、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，走教研興校之路。 1、狠抓教學(xué)常規(guī)，強化過程管理要求老師嚴格根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，大部分老師聽課、評課記錄都比較仔細、具體，老師能依據(jù)課程標準，制造性的用法教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，任課老師批改作業(yè)仔細準時，作業(yè)量少而精，并能

5、做好課后的輔導(dǎo)工作。 2、加強了畢業(yè)班的教學(xué)管理力度亮點展現(xiàn)課亮點突出，說講評課獨具特色，常態(tài)課扎實、真實、實效。 本學(xué)期我校共進行了四節(jié)亮點展現(xiàn)課教學(xué)，兩組同課異構(gòu)課，10節(jié)常態(tài)課。各種課型預(yù)備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展現(xiàn)出了老師扎實的教學(xué)功底。其中王桂環(huán)、郭艷波、閆四海等幾位老師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計新奇，教學(xué)環(huán)節(jié)連接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，起到了引領(lǐng)作用。 五、開展豐富多彩活動，搭建同學(xué)成長平臺。 本學(xué)期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培育為基礎(chǔ)，以重大節(jié)日為契機，適時開展了勤儉節(jié)省，人之

6、美德等德育實踐課，平安歡樂的日子英語口語競賽、愛心救助、數(shù)學(xué)百算競賽等活動。本學(xué)期，學(xué)校的各項活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育處、工會、大隊部組織有序，后勤通力協(xié)作，全校老師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校內(nèi)生活，培育了孩子們的力量，陶冶了孩子們的情操，提升了我校同學(xué)的整體素養(yǎng)。 此外我校五名老師、五名同學(xué)參與了局團委舉辦的筑夢沾河演講競賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂老師的創(chuàng)新編排下以歌頌學(xué)校、謳歌林區(qū)、贊美祖國為中心，細心

7、參與了建國65周年文藝匯演，演出中我校節(jié)目創(chuàng)編新奇得到了局黨政領(lǐng)導(dǎo)及觀眾的全都好評。11月18日，我校被省林業(yè)報批準為小記者站，王洪波社長在林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的伴隨下為小記者站隆重揭牌! 六、重視日常平安訓(xùn)練，樹立平安愛護意識 1、平安無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視同學(xué)的平安訓(xùn)練工作，把它作為學(xué)校訓(xùn)練工作的首要大事，常常開展平安自查。做到校委會次次有討論部署，老師會上次次有檢查布置，對平安工作形成了人人有責，齊抓共管的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的修理工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，主動消退校內(nèi)內(nèi)的平安隱患，嚴防校內(nèi)平安故事的發(fā)生。 2、常常開展平安宣揚訓(xùn)練。為切實消退校內(nèi)平安故事的發(fā)生

8、，學(xué)校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范同學(xué)日常行為為基礎(chǔ)，主動開展平安訓(xùn)練工作，做到逢會必講校內(nèi)平安。 值周老師、值周同學(xué)堅持到崗維護紀律，防止同學(xué)發(fā)生意外損害事故。課間，保安準時到樓外巡察，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播常常播出平安訓(xùn)練內(nèi)容，讓平安訓(xùn)練內(nèi)容深化人心。另外，我校還不定期的進行平安演練，在場老師指導(dǎo)同學(xué)有秩序地從各班教室內(nèi)快速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)平安大事的力量，更進一步增加師生的平安意識，真正把握在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵擋和應(yīng)對緊急突發(fā)大事的力量。 取得成

9、果 1、曲XX老師被評為總局骨干老師、優(yōu)秀老師，閆XX老師被評為總局優(yōu)秀班主任，管局級骨干老師。 2、我校四名老師、四名同學(xué)在局團委舉辦的筑夢沾河演講競賽中包攬一、二等獎。 不足之處：一些老師自主學(xué)習(xí)主動性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校較出名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多，年輕老師教學(xué)力量還需加強，老師的自身素養(yǎng)和綜合力量參差不齊，老師資源的安排不盡合理，個別班、個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇2 教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)討論的基地，是討論提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是訓(xùn)練、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要基地

10、，也是建立學(xué)校教學(xué)討論制度的重要基礎(chǔ)，它對提高教學(xué)科研水平、師生素養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。我們組共有理化生老師8人，特點是：年輕，專業(yè)化。其中物理專業(yè)三人，化學(xué)，生物專業(yè)各兩人，今年又增加一個科學(xué)專業(yè)的老師。雖然在教學(xué)閱歷上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現(xiàn)在精力充足，戰(zhàn)斗力強，講團結(jié)、講效率、講奉獻，教研氛圍深厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打，也積累了一點教學(xué)閱歷。近些年來，我校理化中考成果都排在全區(qū)前列，今年中考全校同學(xué)共288人，合格率100%，最高分126分，尖子率3.9%全區(qū)第五名，優(yōu)生率20.71%全區(qū)第四名，平均分71分，全區(qū)第五名，理化成果綜合考核排名第四名。20×

11、;×年度被評為區(qū)訓(xùn)練質(zhì)量與效益先進教研組。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級領(lǐng)導(dǎo)做個匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批判指正，同時懇請領(lǐng)導(dǎo)們提出珍貴看法。 一、理念引導(dǎo)，以方案促行動 每個學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教育處，教科室的工作方案，分析同學(xué)基本狀況，通過集體爭論，制定出本學(xué)期本組詳細的工作方案，包括每個人的學(xué)期工作方案，階段目標方案，單元方案，培優(yōu)補差方案，課外愛好小組方案，課題討論方案，還有需要擔當?shù)募w備課方案，組內(nèi)和校級公開課方案。我們每個老師每學(xué)期必需擔當組內(nèi)公開課一次，主講集體備課一次，每學(xué)年主講校級以上公開課一次。確定時間，落實到人。 二、落實責任，抓過程求效

12、益 （一）理論學(xué)習(xí) 我組以建立討論型教研組為方向，合理支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習(xí)，提高合作意識，提高理論素養(yǎng)。教研組活動始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式，以效益為目標。例如，我們學(xué)習(xí)新的課程標準的活動中，首先10分鐘的時間誦讀新課標，大家讀完以后，通過思索，再利用5分鐘的時間進行理解性的表述，然后結(jié)合自己的教學(xué)進行爭論，分析課程的基本理念和課程標準的設(shè)計思路，會后寫出心得體會，下次活動時在組內(nèi)溝通，爭論，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有，在探究小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時，首先進行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后通過實踐一段時間后，每個老師寫出心得體會，在組內(nèi)溝通。通過這樣的活

13、動形式，老師們的理論學(xué)問、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。 （二）集體備課 對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力氣，實現(xiàn)資源共享。由于各學(xué)科人少，所以我們做到定時間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進行，首先對上周的教學(xué)中存在的問題進行分析與爭論，尋求解決的方法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進行較為具體的分析，最終大家各自發(fā)表看法，達成共識，在教學(xué)中實施。例如，在科學(xué)課備課中，我們每個班級只有兩個老師，即使一起備課力量也有限，所以我們的做法是對即將要上的課，包括七班級和八班級的課程，首先由這內(nèi)容的本專業(yè)的老師（即中心發(fā)言人）把教材分析或教案打印出來，提前發(fā)給其他老師，使老師們對內(nèi)容

14、有肯定的了解，做到事先有預(yù)備，然后在集體備課時集體講解分析，形成共識，使非本專業(yè)的老師最快最準最好的領(lǐng)悟課程的學(xué)問和要求，為提高課堂教學(xué)的效率起到了很好的指導(dǎo)作用。 （三）公開課 以公開課來促進我們教學(xué)水平的提高，是我組較為勝利的做法，在公開課教學(xué)中，我們都經(jīng)過幾個步驟，一是寫好說課材料，二是集體爭論，三是上課，四是評析。要求說課材料具體，爭論自由充分，一人上課7人聽課，評析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組老師都猶如自己擔當了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。所以每次推出的公開課，都能受到聽課老師的好評。本學(xué)期我們組就擔當了武漢市農(nóng)村老師暑期培訓(xùn)后期跟蹤試驗課一次，區(qū)級公開課三

15、次，校級公開課2次，通過這些課，一方面加強了組內(nèi)老師的團結(jié)協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。 （四）培優(yōu)補差 農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在同學(xué)的進展不均衡，為了關(guān)注每一位同學(xué)，為了每一個同學(xué)的進步與進展，培優(yōu)補差工作已成為我校訓(xùn)練教學(xué)的一項重要舉措，結(jié)合同學(xué)學(xué)習(xí)理科學(xué)問的特點，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確，分析具體、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)愛好，轉(zhuǎn)變習(xí)慣，樹立信念、步步提高”為原則。對于優(yōu)生，我們重點放在總分靠前，但理科成果較差的同學(xué)，具體分析到他哪一個學(xué)問點不懂，然后集中全組老師的力氣，精選題目，改進教法，細心輔導(dǎo)，例如20

16、5;×屆初三班級同學(xué)四月調(diào)考，進入全區(qū)270名的同學(xué)我們只有一個，分析緣由發(fā)覺，排在前面的同學(xué)都是女生，基于多數(shù)女生學(xué)習(xí)理科較較困難，于是在后面一段時間，全組老師一起行動，一對一，多對一，對他們進行輔導(dǎo)，最終起到明顯的效果。對于差生，則充分抓住理科試驗多的特點，從他們感愛好的學(xué)問入手，然后降低難度和要求，正確引導(dǎo)和多方位關(guān)注及關(guān)愛，一步一步引導(dǎo)他們，走上學(xué)習(xí)之路。 以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點做法，雖然有那么一點成果，可我們也感覺到存在許多問題，例如老師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力氣比較單薄，教學(xué)儀器缺乏，老師間的溝通還不夠多等等，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進行反思，改

17、進和探究，還須做出更大的努力。學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實這幾句話，讓同學(xué)把握這幾句話，就能使同學(xué)明確目標，把握學(xué)問，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實，只有把常規(guī)工作扎扎實實做好，才能取得績效。 通過多年來的教學(xué)實踐，我們深切感受到，在這個以學(xué)問經(jīng)濟為核心，高速進展的.領(lǐng)域中，我們還要進一步更新觀念，不斷學(xué)習(xí)，教研組的工作更應(yīng)適應(yīng).的進步，不但要組織學(xué)習(xí)，更重要的是在學(xué)習(xí)中思索，在思索中找出對策，解決教學(xué)中實際存在的問題，同時要有超他人閱歷的教學(xué)行為，形成本教研組獨特的教學(xué)風(fēng)格。更要在合作中學(xué)習(xí)

18、，隨著訓(xùn)練信息化，教學(xué)手段多樣化，我們要從原有的單純競爭轉(zhuǎn)變到合作中競爭，同時也要聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校和其他教研組加強合作溝通，在合作學(xué)習(xí)中拓展力量，從而讓老師真正成為具備較強綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)型老師，使教研組真正成為一個討論型教研組。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇3 一、目標實施： 本學(xué)期綜合理科教研組仔細學(xué)習(xí)和實行上級訓(xùn)練部門和學(xué)校的各項訓(xùn)練教學(xué)文件精神，主動參與學(xué)校教學(xué)討論和校本課程的開發(fā)，以推動新課標的實施為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培育同學(xué)自主合作探究力量為主導(dǎo)，努力統(tǒng)一對新課標的思想熟悉，探究與新課標相適應(yīng)的教學(xué)方法，全面提高理科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下： （1）組織老師仔細

19、學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，提高老師的理論素養(yǎng)。 （2）抓好本組各項教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動身，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。 （3）主動開展教學(xué)教研，用訓(xùn)練科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。 （4）關(guān)懷培育青年老師，使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)；初三多角度訓(xùn)練同學(xué)的思維品質(zhì)，提高解題力量。科學(xué)老師組織好同學(xué)的試驗教學(xué)，提高同學(xué)的動手力量。圍繞目標，教研組有方案、有內(nèi)容地主動綻開各項工作。 二、組風(fēng)建設(shè)： 我們中學(xué)理科組每位老師富有劇烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué)，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風(fēng)。如

20、初一班級的老師為了抓好起始班級同學(xué)的思想品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)成果，培育良好習(xí)慣，她虛心好學(xué)，集思廣益，通力合作。初二班級課程難，老師輔導(dǎo)同學(xué)特別耐煩，遇到問題總是共同探討，常常相互溝通，取長補短，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，挖掘非智力因素，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好；初三畢業(yè)班的老師惜時如金，分秒必爭，他們常常一起討論提高復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，溝通從前帶班的閱歷?？茖W(xué)老師為了提高同學(xué)的動手力量，常常一起探討試驗的環(huán)節(jié)，試驗的方案，還常常同校外同課頭老師聯(lián)系，以提高自己。理科教研組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。 三、參與教研活動狀況： 我們組的教研活動每周開展一次，

21、每次教研活動事先都經(jīng)過細心預(yù)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷，改善老師的現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科學(xué)問，開了一堂校級公開課，一堂校級匯報課，組內(nèi)教研課六次。講課前，講課老師仔細備課，充分發(fā)揮集體的力氣，每次聽完課，都組織老師進行評課，評課老師都能提出一些建設(shè)性的建議，做課老師也虛心接受，為今后老師的成長打下堅實的基礎(chǔ)。老師常常相互聽課、評課、溝通，教研氣氛深厚，每位老師聽課都在15節(jié)以上，主動參與學(xué)校組織的各類訓(xùn)練教學(xué)活動。 四、存在的不足和努力的方向 1。對新教材、新課標的熟悉有待于進一步提高，新的教學(xué)方法運用的實效性還需進一步加強。 2。骨干老師要充分發(fā)揮骨干作用

22、，真正成為教學(xué)上的骨干。 3。要樹立做“專家型”、“智能型”、“科研型”老師的思想和意識，努力提高訓(xùn)練教學(xué)效果。 4、老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進一步提升。 5、教研活動的創(chuàng)新性與針對性、實效性有待進一步加強。 6、盼望通過全組老師的進一步努力，改善上述幾方面的不足，使我組成為一個老師教學(xué)水平高、教研氛圍深厚，教學(xué)質(zhì)量過硬的綜合性教研組。 總之，我們理科教研組全體老師紀律觀念強，從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時工作，常常利用節(jié)假日備課，常常利用休息時間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實干。展望將來，為實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式進展，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素養(yǎng)訓(xùn)練而發(fā)奮努力，我

23、們?nèi)沃囟肋h，我們理科教研組全體老師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立仆人翁精神，為學(xué)校的訓(xùn)練事業(yè)再譜新篇章。 教學(xué)教研教學(xué)總結(jié) 篇4 時間消逝，一個緊急、改善、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作方案和學(xué)校教育處教學(xué)教研方案，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實效,切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔為著力點，深化開展教學(xué)討論，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量

24、。已順當完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。 1、組織老師仔細學(xué)習(xí)了新課程標準，進一步領(lǐng)悟新課標的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。 2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師能仔細完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進行溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 3、加大對青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞青年老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓(xùn)練科研和心理健康等方面學(xué)問。 4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。 二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。 本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強化教學(xué)六仔細的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)