部編人教版四年級下學期語文按要求寫句子同步專項練習題含答案

1、部編人教版四年級下學期語文按要求寫句子同步專項練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求寫句子。1晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。（縮句）_2松脂滴下來。（擴句，至少兩處）_3一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。（仿寫擬人句）_4經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學習目的。（修改病句）_5“嫦娥四號”成功探月令國人驕傲。（改為反問句）_二、 按要求完成句子練習。1巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。（改為“被”字句）_2河神每年要娶一個姑娘。（把句子寫具體）_3官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（仿寫）_4沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（換個說法，意思保持不變）_5官紳一個

2、個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子補充句子）（1）老百姓高興得_，_。（2）女孩哭得_，_。三、 按照要求寫句子。1他呼出的氣息變成了四季的風和飄動的云。（縮句）_2為人類造福，有什么錯？（換一種說法，意思不變）_3地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。（改成因果句式）_4盤古這個巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間。（仿寫）_四、 按照要求寫句子。1.這是在別人家里做客，你不能太隨意。（改為反問句）_2.在這座高高的燈塔里，有一位孤獨的人。（改變詞序，句意不變）_3.博物館里每天晚上各種稀奇古怪的事。（改錯句）_4.我們永遠失去了昔日的藍天白云。（縮句）

3、_五、 按要求寫句子。1.從“小貓捉老鼠”“我跳繩”中選一個寫一組連續(xù)的動作。_2.體會句子中冒號的用法，再從下面的詞語中選一個，仿照著寫一寫。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。助人為樂的紅紅 調皮的妹妹 整潔的書房_3.讀句子，注意加點的部分，再照樣子寫一種事物。有一種叫作“碳納米管”的神奇材料，比鋼鐵結實百倍。_六、 按要求改寫句子。1蟋蟀的住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問句）_2清澈的泉水仍舊那樣靜靜地流著。（縮句）_3大力神經(jīng)過高加索山便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為“把”字句）_4當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上叫。（改為擬人句。）_

4、5鵝卵石間有多少可愛的小水塘。（改為感嘆句）_七、 按要求寫句子。（1）我不得不佩服紀昌勤學苦練的精神。（改為肯定句）_（2）老公鵝走過來。（擴句，至少擴兩處）_（3）書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫你登上理想的梯子；書是_，_；書是_，_。（4）看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。（寫出句子的意思）_（5）紀昌全神貫注目不轉睛地看著窗口的虱子。（修改病句）_八、 按要求完成句子練習。1.一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（改成反問句）_2.大峽谷猶如好似一幅神奇美麗的畫卷。（修改病句）_3.我們永遠告別了破舊的茅屋。（縮句）_4.忙人做事怎么可能那么從從容容？（改成

5、陳述句）_九、 按要求完成句子練習。1蟋蟀在草叢里鳴叫。（改為擬人句）_。2蟋蟀的住宅可以算是偉大的工程了。改為感嘆句：_。改為反問句：_。3蟋蟀的出名，由于它的唱歌。蟋蟀的出名，由于它的住宅。（用關聯(lián)詞把兩句話合成一個句子）_。十、 按要求寫句子。1是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（照樣子寫句子）_2風箏飛走了，我們怎么可能不著急呢？（給句子換種說法意思不變）_3潔白的雪花紛紛揚揚地落在對面屋頂上。（縮句）_4蝙蝠一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。（仿寫句子，注意用上加點的詞語）_十一、 句式變換1老爺爺拉拉我的小辮子說：“要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！”（改為轉述）_2爬山虎剛長出的

6、葉子不會引人注意。（改為反問句）_3他個子高，思維敏銳，身手靈活，很適合籃球和排球運動。（修改病句）_4蟋蟀感到特別疲勞。它在未完工的家門口休息一會。（用關聯(lián)詞語，把兩句話合成一句話）_5當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（仿寫句子）_十二、 按要求寫句子。1偉大的母雞媽媽值得贊揚。（改為反問句）_。2雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）_。3誰怎么呼喚。它不肯回來。（用關聯(lián)詞語合成一句話）_。4太陽照射著樹林。（把句子寫具體）_。5媽媽對爸爸說：“我們一起出去買點菜”。（改為轉述句）_。6青銅一家將所有的一切的時間都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句）_。十三、 不改變意思，

7、給下面的句子換一種說法。1巨人被孩子們的喧鬧聲吵醒了。_2在這世界上失去了的一切被小人魚想起了。_3喚來寒冬的，難道不是巨人那顆任性、冷酷的心嗎？_4王葆難道不想擁有一個寶葫蘆嗎？_十四、 按要求寫句子。1.他們把蝙蝠的眼睛蒙上了，讓它在屋子里飛。（改成“被”字句）_2.它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？（換一種寫法，保持句子意思不變）_3.不管天氣很炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。（修改病句）_4.孫臏對田忌說：“我不挖苦你?！保ǜ臑檗D述句）_5.周恩來清晰而堅定的話語得到了魏校長的贊嘆。（縮句）_十五、 按要求完成句子練習。1寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高和

8、擴大。（修改病句）_2小女孩用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。（縮句）_3 請用“忽然轉眼間”描寫一種自然現(xiàn)象。_4 用上兩種修辭手法寫一寫你喜愛的一種小動物。_十六、 按要求寫句子。1白鵝把這片水面劃為自己的地盤。（改為“被”字句）_2它偉大，因為它是雞母親。（用加點詞寫一句話）_3我為祖國感到驕傲。（改為反問句）_4體會下面句子中冒號的用法，并用所給的詞語仿照著寫一寫。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。助人為樂的小軍_十七、 按照要求完成句子。1當前疫情防控形勢嚴峻，我們要節(jié)減外出。（修改病句）_2他經(jīng)得起這猛烈的風雨。（請你換個說法，意思不變

9、）_3這個只有八歲的孩子，不知所措地放聲大哭起來。凄厲痛苦的哭喊聲，在空谷回蕩，驚動了路過此地的霹靂大仙。（請你長話短說，簡要復述這個句子）_4爸爸氣急了，一把把我從床上拖了下來（用動作描寫表示“生氣”）_答案1、太陽照射著樹林。 一大滴松脂從樹上慢慢地滴下來。 蝴蝶在花叢中飛舞。 經(jīng)過老師的幫助，小明端正了學習態(tài)度。 “嫦娥四號”成功探月難道不令國人驕傲嗎？2、那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。 漳河的河神每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。 老百姓高興得手舞足蹈。 沒錢的不得不眼睜睜地看著女孩被他們拉走。 手舞足蹈 跑到西門豹面前磕頭致謝 傷心不已 半天喘不過來一口氣3、氣息變成了風和云。 為人

10、類造福，沒有錯。 因為地面上沒有火，所以人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。 蝴蝶這個美麗的昆蟲像一個個精靈，飛舞在花叢中間。4、這是在別人家里做客，你怎么能太隨意呢？ 有一位孤獨的人在這座高高的燈塔里。 博物館里每天晚上都會發(fā)生各種稀奇古怪的事。 我們失去了藍天白云。5、只聽繩子嗖嗖的聲音在我耳邊呼嘯而過，打在地上啪啪直響。手舉過肩頭，用力把繩子向前甩，雙膝微彎，腳尖踮起這樣反反復復地跳。 她總是安靜不下來：把家里所有的東西都翻出來，媽媽批評她，她卻嬉皮笑臉地說：“我在幫你收拾呢?！?有一種叫做玫瑰的花,比百合好看百倍。6、蟋蟀的住宅怎能不可以算是偉大的工程呢？ 泉水流著。

11、 大力神經(jīng)過高加索山、便挽弓搭箭，把那只鷲鷹射死了。 當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上歌唱。 鵝卵石間有多少可愛的小水塘??！7、我很佩服紀昌勤學苦練的精神。 一只老公鵝神氣十足地向我們走過來。 燈塔 能照亮前進的道路 路標 能指引方向 看見路邊的李子樹結了很多李子，把樹枝都壓彎了，孩子們都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有動。 紀昌全神貫注地看著窗口的虱子?；颍杭o昌目不轉睛地看著窗口的虱子。8、一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，難道不好看嗎？ 大峽谷猶如一幅神奇美麗的畫卷。（或：大峽谷好似一幅神奇美麗的畫卷。） 我們告別茅屋。 忙人做事不可能那么從從容容。9、蟋蟀在草叢里唱歌。 蟋蟀的住宅真是

12、偉大的工程啊！ 難道蟋蟀的住宅不可以算是偉大的工程嗎？ 蟋蟀的出名，不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。10、是誰把柳樹姑娘的細葉裁出的呢？當然是春風。 風箏飛走了，我們很著急。 雪花落在屋頂上。 媽媽一邊唱歌，一邊洗衣服。11、老爺爺拉拉我的小辮子說，要不是我的勇氣鼓舞他，他還下不了決心哩！ 爬山虎剛長出的葉子怎么會引人注意呢？ 他個子高，思維敏捷，身手靈活，很適合籃球和排球運動。 蟋蟀如果感到特別疲勞，它就在未完工的家門口休息一會。 當風兒拂過的時候，花朵跳起了優(yōu)美的舞蹈。12、難道偉大的雞母親不值得贊揚嗎？ 雨來渾身光溜溜的，像條小泥鰍，怎么也抓不住。 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 火辣

13、辣的太陽照射著郁郁蔥蔥的樹林。 媽媽對爸爸說，他們一起出去買點菜。 青銅一家將所有的時間都用在了蘆花鞋的編織上。13、孩子們的喧鬧聲把巨人吵醒了。 小人魚想起了在這世界上失去了的一切。 喚來寒冬的，是巨人那顆任性、冷酷的心。 王葆想擁有一個寶葫蘆。14、蝙蝠的眼睛被他們蒙上了，讓它在屋子里飛。 它們是那樣柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。 盡管天氣很炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。 孫臏對田忌說，他不挖苦田忌。 話語得到了贊嘆。15、寫信能讓我們的溝通能力和寫作能力逐步提高。 小女孩望著小花園。 示例：夏天的天氣變化無常，剛剛還是晴空萬里，忽然狂風大作，轉眼間，下起了傾盆大雨。 示例：只見一只花孔雀把尾巴抖得嘩嘩響，那