五年級(jí)下冊(cè) 研究性學(xué)習(xí)教案

1、五年級(jí)下冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教案五年級(jí)下冊(cè)研究性學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析： 小學(xué)高年級(jí)段的學(xué)生處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，他們愛(ài)表現(xiàn)，好活動(dòng)，對(duì)外部世界充滿強(qiáng)烈的好奇心。另外，他們學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)。絕大部分學(xué)生都已經(jīng)順應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，形成了接受式學(xué)習(xí)的慣性。二、教學(xué)目標(biāo)： 1、把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動(dòng)，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、互相交流，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，幫助學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)這個(gè)交際工具。2、讓學(xué)生在主動(dòng)參與中培養(yǎng)獨(dú)立自主、主動(dòng)求索、勇于面對(duì)困難甚至挫折的精神和能力。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究、實(shí)

2、踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實(shí)際問(wèn)題，使所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)行“再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)”活動(dòng)。4、鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探究的興趣和欲望。 5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)，培養(yǎng)探索真理的習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。6、培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對(duì)信息進(jìn)行關(guān)鍵性評(píng)價(jià)；可以準(zhǔn)確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行創(chuàng)造性的運(yùn)用。；學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)內(nèi)容： 研究性學(xué)習(xí)致力于改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，著力于培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。依據(jù)研究對(duì)象和內(nèi)容的不同，研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施可以分為兩類，即課題研究類

3、和項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類。課題研究類是以認(rèn)識(shí)客觀世界和人自身為主要目的。項(xiàng)目（活動(dòng)）設(shè)計(jì)類是以研究操作問(wèn)題，提出實(shí)際解決辦法為目的。本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容以認(rèn)識(shí)客觀世界和人自身的生活、環(huán)境為主要內(nèi)容。四、教學(xué)措施： 1、教師要把學(xué)生置于學(xué)習(xí)的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重新調(diào)整自己的角色，尊重學(xué)生的想法，與學(xué)生平等合作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動(dòng)空間。2、在課堂教學(xué)中，可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn)，以開(kāi)放性、綜合性問(wèn)題為線索，以問(wèn)題探究的形式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容善于思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。3、教師可指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)多渠

4、道地獲取信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)信息進(jìn)行分析判斷，概括提煉觀點(diǎn)，形成自己的結(jié)論。 4、教師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。教師對(duì)學(xué)生的研習(xí)活動(dòng)應(yīng)多肯定、贊賞、鼓勵(lì)，消除他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要尊重學(xué)生的研習(xí)成果，不要隨意否定和貶損學(xué)生的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷學(xué)生的自尊心。     5、精心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，布置開(kāi)放性的作業(yè)。課題第一單元 人與自然 走進(jìn)母親河教學(xué)目標(biāo)要求1、 掌握收集、整理資料的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2、 關(guān)注家鄉(xiāng)的河流，增強(qiáng)水資源保護(hù)意識(shí)。3、 了解黃河的歷史和文化，感悟黃河精神，激

5、發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)師：現(xiàn)在我們知道了，我們要開(kāi)展一次關(guān)于小學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查，也知道了具體要調(diào)查哪些內(nèi)容了，那么你們知道嗎？這樣的調(diào)查有什么好處和意義呢？生1：通過(guò)調(diào)查內(nèi)容，可以了解小學(xué)生平時(shí)都喜歡看什么類型的書(shū)。生2：通過(guò)調(diào)查地點(diǎn)，可以了解小學(xué)生平時(shí)都在哪里閱讀的次數(shù)比較多，喜歡在什么樣的環(huán)境下閱讀。生3：通過(guò)調(diào)查時(shí)間，可以了解小學(xué)生平時(shí)喜歡在什么時(shí)間選擇閱讀。師：同學(xué)們剛才說(shuō)了很多，歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn)好處，可以了解小學(xué)生課外閱讀了哪些書(shū)，是怎么樣讀的，在什么時(shí)間讀的，對(duì)于一些好的讀書(shū)方法，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒，更重要的是我們學(xué)會(huì)了一種調(diào)查方法，用這樣的方

6、法，可以調(diào)查我們感興趣的其它問(wèn)題，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就更重要了。一、研究準(zhǔn)備黃河，這條奔騰不息的母親河，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中華兒女······今天，讓我們一起走進(jìn)黃河，看看它的過(guò)去與現(xiàn)在。在小組里好好地交流一下，提出自己的問(wèn)題。二、參考主題1、走進(jìn)母親河2、我是環(huán)保小衛(wèi)士3、黃河文化探秘第二課時(shí)走進(jìn)母親河 研究實(shí)施1、了解汾河自由閱讀課本第四頁(yè)師：這次研究活動(dòng)，我們將圍繞“走進(jìn)母親河”這一主題展開(kāi)。2、關(guān)于母親河，你想研究哪些問(wèn)題呢？在小組內(nèi)交流一下，篩選和整理出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并制定一個(gè)切實(shí)可行的研究方案。3、生分小

7、組完成“走進(jìn)母親河”研究方案表格。4、匯報(bào)展示。5、全課總結(jié)。第三課時(shí)一、師：分析資料的方法有哪些呢？生：自己閱讀課本5頁(yè)的方法引導(dǎo)，歸納總結(jié)稱自己的話說(shuō)一說(shuō)。師生共同總結(jié)分析資料的方法。二、收集資料，了解黃河人們常說(shuō)，黃河是中華民族的“搖籃”。它是怎樣的一條河？為什么叫黃河?它從哪里來(lái)，又要流到哪里去？······以這些問(wèn)題為起點(diǎn)，我們對(duì)黃河作進(jìn)一步的了解吧。1、黃河的模樣認(rèn)真查閱資料，開(kāi)動(dòng)腦筋，動(dòng)手將“母親河”走過(guò)的路畫(huà)在下面吧。分小組完成課本5頁(yè)圖。2、匯報(bào)展示。3、通過(guò)畫(huà)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？第四課時(shí)“母親河”探源1、黃河為什么被

8、稱作“母親河”？“母親河”的成長(zhǎng)你了解多少？請(qǐng)以“黃河與人類”為主題，搜集信息，并以研究小組為單位進(jìn)行一場(chǎng)黃河導(dǎo)游大賽。可以選定不同的游玩路線，看看哪位小導(dǎo)游吸引的游客最多。2、大家可以從不同的角度安排主題景點(diǎn)。比如，可以是黃河歷史之旅、音樂(lè)之旅，也可以是自然風(fēng)光之旅。相信你們會(huì)有更多“金點(diǎn)子”！3、生以小組形式完成課本6頁(yè)“母親河”導(dǎo)游策劃。4、展評(píng)。第五課時(shí)1、閱讀課本7頁(yè)小資料，了解黃河。說(shuō)說(shuō)你眼中的黃河。2、黃河給人類文明帶來(lái)巨大的影響，也給人類帶來(lái)了災(zāi)難，如頻繁的旱災(zāi)、嚴(yán)重的水土流失、洪水決溢、凌汛災(zāi)害等。下面請(qǐng)大家運(yùn)用多種方法收集歷史上黃河帶來(lái)的比較大的災(zāi)難，并對(duì)資料信息進(jìn)行整理，

9、填在課本上的表格中。3、實(shí)地考察，聚焦汾河現(xiàn)狀完成實(shí)地考察記錄表。說(shuō)說(shuō)你眼中的汾河。 4、為了讓汾河美麗依舊，我們應(yīng)該這樣做······ 師生共同總結(jié)。 第六課時(shí)一起來(lái)節(jié)水 1、 生活中的節(jié)水妙招收集資料：我家的節(jié)水妙招： 朋友的節(jié)水妙招： 校園里的節(jié)水妙招：2、 用實(shí)際行動(dòng)，保護(hù)“母親河” 自己閱讀課本11頁(yè)小資料 了解治河的幾個(gè)歷史人物。3、 動(dòng)手實(shí)踐查閱資料，一起動(dòng)手做一做“凈化一瓶水的實(shí)驗(yàn)”，并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、 水資源保護(hù)宣傳以“保護(hù)母親河”為主題制作一段微視頻、設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)、編寫(xiě)一條保護(hù)母親河的

10、短信、策劃一次節(jié)水達(dá)人展示活動(dòng)······5、 總結(jié)與反思（1） 匯報(bào)與展示（2） 評(píng)價(jià)與總結(jié)教學(xué)反思課題第二單元 現(xiàn)代科技 汽車總動(dòng)員教學(xué)目標(biāo)要求1、 通過(guò)觀察記錄、上網(wǎng)搜集、查閱相關(guān)書(shū)籍等途徑收集汽車的小知識(shí)。2、 了解汽車主要零部件的作用及安全乘車的注意事項(xiàng)。3、 能夠與同學(xué)交流，比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課圖片展示第十四屆中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)多媒體課件播放圖片：中國(guó)規(guī)模最大、最具影響力的科技類展會(huì)中國(guó)國(guó)際高新技術(shù)成果交易會(huì)于2012年11月16日在在深圳會(huì)展中心

11、隆重開(kāi)幕。本屆高交會(huì)吸引了一大批行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和一流科研機(jī)構(gòu)參展，國(guó)家、省市、高校的高新技術(shù)成果展，以及四大專業(yè)展，都將集中展示當(dāng)前國(guó)內(nèi)外戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的最新成果和技術(shù)。其中，云計(jì)算、三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等新一代信息技術(shù)領(lǐng)域的最新技術(shù)、產(chǎn)品與服務(wù)成為“IT展”熱點(diǎn)，來(lái)自中國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)的530多家海內(nèi)外IT企業(yè)參展，其中包括威盛、聯(lián)想、百度等企業(yè)?！靶履茉磁c節(jié)能環(huán)保展”重點(diǎn)展示新能源、新能源汽車、節(jié)能環(huán)保三大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的最新技術(shù)與產(chǎn)品，參展商包括中廣核、比亞迪、德國(guó)OVS等行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，以及清華、北大等高?？蒲袡C(jī)構(gòu)?！半娮诱埂敝攸c(diǎn)展示一站式元器件解決方案、智能家居、工業(yè)機(jī)器

12、人等熱點(diǎn)技術(shù)、產(chǎn)品與應(yīng)用方案，匯集了國(guó)內(nèi)外近300家參展商?！肮怆娖桨屣@示展”集中展示光電平板顯示產(chǎn)業(yè)鏈的最新技術(shù)和產(chǎn)品，吸引了包括華星光電、盛波光電、南玻等在內(nèi)的大量光電平板行業(yè)的知名企業(yè)。教師提出問(wèn)題：說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些高科技產(chǎn)品？還知道哪些與現(xiàn)代科技有關(guān)的新名詞？學(xué)生七嘴八舌：（空間科學(xué)如：嫦娥工程、衛(wèi)星定位、太空行走等；信息技術(shù)如；互聯(lián)網(wǎng)、多媒體、液晶顯示器、信息高速公路等；生命科學(xué)如：轉(zhuǎn)基因、克隆、親子鑒定等。）教師歸納，引出課題：科技發(fā)展永不止息，科研成果大量涌現(xiàn)，發(fā)展速度越來(lái)越快。今天，我們就一起探究快速發(fā)展的現(xiàn)代科技，體驗(yàn)科技發(fā)展的迅猛，感受科技為我們生活帶來(lái)的無(wú)限魅力。出示

13、課題：快速發(fā)展的現(xiàn)代科技 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示、音樂(lè)播放，營(yíng)造出科技發(fā)展日新月異的氛圍，激發(fā)學(xué)生的情感，喚起學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的渴求與向往。）二、自主感悟、合作探究 （一）關(guān)注生活蓬勃興起的信息技術(shù)活動(dòng)一：自我展示師生展示自己搜集整理的信息技術(shù)資料。討論與分享：請(qǐng)舉例說(shuō)明，信息技術(shù)的發(fā)展給我們的工作、學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了哪些變化？第二課時(shí)活動(dòng)二：閱讀感悟中國(guó)人的幸福“網(wǎng)事”“Across the Great Wall we can reach every corner in the world（越過(guò)長(zhǎng)城，走向世界）”，這是中國(guó)人發(fā)出的第一封電子郵件，時(shí)間是在1987年9月14日。 最近，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)

14、絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的報(bào)告顯示，截至今年2012年6月底，中國(guó)網(wǎng)民數(shù)量達(dá)5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為39.9%。今天的中國(guó)，已經(jīng)成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)大國(guó)，網(wǎng)民規(guī)模穩(wěn)居世界第一?；ヂ?lián)網(wǎng)改變了世界、改變中國(guó)，也改變了我們每一個(gè)人，成了中國(guó)人的“幸福網(wǎng)事”。手機(jī)的功能復(fù)雜了，電腦的體形苗條了，電視的頻道增加了，網(wǎng)絡(luò)的速度更快了。信息時(shí)代，每個(gè)人都是一個(gè)“端口”，隨時(shí)隨地與世界相連。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年，我國(guó)5億網(wǎng)民中，約有4.15億人經(jīng)常利用即時(shí)通信工具進(jìn)行交流溝通，4.07億人經(jīng)常使用搜索引擎查詢各類信息，2.44億人使用社交網(wǎng)站進(jìn)行信息交流，1.94億人使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，4002萬(wàn)人利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)

15、行證券交易。新浪、搜狐、網(wǎng)易三大門(mén)戶網(wǎng)站影響力不斷擴(kuò)大，盈利能力不斷增強(qiáng)；百度成為全球最大的中文搜索引擎，在全球搜索引擎市場(chǎng)里占據(jù)了一席之地；阿里巴巴改變了傳統(tǒng)的營(yíng)銷方式，引導(dǎo)中國(guó)人進(jìn)入網(wǎng)購(gòu)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“創(chuàng)富神話”。信息化還催生了一批新興的服務(wù)業(yè)。2011年，我國(guó)電子商務(wù)交易額達(dá)到6萬(wàn)億元，電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員超過(guò)180萬(wàn)人，間接帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)超過(guò)1350萬(wàn)人。信息化的發(fā)展也促進(jìn)了我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)、網(wǎng)絡(luò)影視等產(chǎn)業(yè)迅速崛起，豐富了人民群眾的文化生活，增強(qiáng)了中國(guó)的文化軟實(shí)力。2011年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模達(dá) 511.9 億元，超過(guò)報(bào)紙廣告的規(guī)模

16、；網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)規(guī)模468.5億元，同比增長(zhǎng)34.4%。合作探究：說(shuō)一說(shuō)，信息技術(shù)包括的內(nèi)容及發(fā)展方向如何？學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)撥：（略）感悟升華：信息技術(shù)的高速發(fā)展及其廣泛應(yīng)用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，極大方便著我們的生活，對(duì)社會(huì)文化和精神文明產(chǎn)生著深刻的影響，標(biāo)志著人類從工業(yè)社會(huì)向信息社會(huì)的歷史性跨越。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)直觀的圖片和詳實(shí)的材料來(lái)展現(xiàn)蓬勃發(fā)展的信息技術(shù)，讓學(xué)生在討論分享、合作探究中認(rèn)識(shí)思考，感悟提升。）第三課時(shí)（二）揭示奧秘迅速崛起的生命科學(xué)活動(dòng)三：“福音”快遞江蘇誕生首批轉(zhuǎn)基因克隆豬，有望給人類定制器官 今天是世界糖尿病日，巧合的是，南京醫(yī)科大學(xué)昨天宣布，該校位于江寧的實(shí)驗(yàn)基地誕生了首

17、批(4只)轉(zhuǎn)基因克隆豬，這是江蘇省異種移植重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室今年8月份成立以來(lái)的首批研究成果。目前，這批小豬健康狀況良好。這四個(gè)小家伙是江蘇首批轉(zhuǎn)基因克隆豬，而這種豬身上的胰島系統(tǒng)，將很有可能幫助人們終生解決糖尿病。昨天，現(xiàn)代快報(bào)記者專訪了南京醫(yī)科大學(xué)代謝疾病研究中心副主任戴一凡，他也是轉(zhuǎn)基因克隆豬項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人之一。戴一凡冷靜地表示：“我們科研的最終目標(biāo)是在豬的身上培育出人類可用的器官來(lái)，而現(xiàn)在僅僅是第一步。”在戴一凡眼里，這個(gè)豬，可能就是未來(lái)的人體器官移植所需要的“萬(wàn)能豬”。“好比O型血的人可以給所有人輸血一樣，排斥基因被敲除掉的豬，它的器官也變成了O型器官，可以移植給任何人，而且?guī)缀醪粫?huì)發(fā)生超急性

18、排異。”戴一凡如此解釋轉(zhuǎn)基因克隆豬。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年有150萬(wàn)病患亟需移植器官，但最終能獲得供體并接受移植的病人不到1萬(wàn)。如果豬身上的器官可以移植到人身上，那無(wú)疑將是許多絕癥患者的福音。 （據(jù)現(xiàn)代快報(bào)報(bào)道）（相關(guān)鏈接：克隆指的是一種無(wú)性繁殖，也就是后代完全由一個(gè)細(xì)胞復(fù)制?？寺〕鰜?lái)的生命個(gè)體具有完全相同的遺傳結(jié)構(gòu)，）合作探究：你還知道哪些克隆的知識(shí)？克隆技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類有什么意義？學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)撥：（略）歸納總結(jié)：克隆技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類有十分重要的意義：1克隆技術(shù)與遺傳育種 ：在農(nóng)業(yè)方面，人們利用“克隆”技術(shù)培育出大量具有抗旱、抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)品種，大大提高了糧食產(chǎn)量。

19、在這方面我國(guó)已邁入世界最先進(jìn)的前列。 2克隆技術(shù)與瀕危生物保護(hù) ：克隆技術(shù)對(duì)保護(hù)物種特別是珍稀、瀕危物種來(lái)講是一個(gè)福音，具有很大的應(yīng)用前景。3克隆技術(shù)與醫(yī)學(xué) ：克隆技術(shù)可用來(lái)大量繁殖有價(jià)值的基因，例如，在醫(yī)學(xué)方面，人們正是通過(guò)“克隆”技術(shù)生產(chǎn)出治療糖尿病的胰島素、使侏儒癥患者重新長(zhǎng)高的生長(zhǎng)激素和能抗多種病毒感染的干撓素。通過(guò)克隆給人類提供人體移植所需要的各種器官。 多媒體課件展示：科學(xué)家指出：人類所患的病癥有25%-30%與基因有關(guān)。如人類第二大致死病因腫瘤，其發(fā)生與基因有密切關(guān)系，未來(lái)可以運(yùn)用生物片等對(duì)疾病進(jìn)行基因診斷，進(jìn)而進(jìn)行基因治療。人類還可以通過(guò)對(duì)病原菌遺

20、傳密碼的“破譯”，了解各類傳染病的病因，從而有效控制這些傳染病的傳播。比如，破譯痢疾基因密碼后，就知道了哪些基因?qū)е氯死亲樱瑥亩嗅槍?duì)性地采取療法。預(yù)計(jì)2010年至2020年，基因療法有望成為一種較普通的療法，很多疾病的病因?qū)⒈唤议_(kāi)，藥物就會(huì)設(shè)計(jì)的更好，治療方案就會(huì)“對(duì)因下藥”。利用基因，人們可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)，更多的轉(zhuǎn)基因植物和動(dòng)物、食品將問(wèn)世，人類可能在新世紀(jì)里培育出超級(jí)作物。通過(guò)控制人體的生化特性，人類將能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟惖倪M(jìn)化過(guò)程。（相關(guān)鏈接：基因工程就是人們對(duì)生物基因進(jìn)行改造，利用生物生產(chǎn)人們想要的特殊產(chǎn)品。）合作探究：1. 想一想，在

21、我們的生活中都有哪些轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品？給人類帶來(lái)什么影響？2. 說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些生命科學(xué)的知識(shí)？學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)撥：（略）感悟升華：特別是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和人類基因組的實(shí)施，揭示了生物構(gòu)造和遺傳的秘密，因此人們的生活將發(fā)生巨大的變化：首先、很多疾病的病因?qū)⒈唤议_(kāi)，藥物就會(huì)設(shè)計(jì)的更好，治療方案就會(huì)“對(duì)因下藥”；其次、利用基因人們還可以改良果蔬品種，提高農(nóng)作物的品質(zhì)；再次、通過(guò)控制人體的生化特征，人類能夠恢復(fù)或修復(fù)人體細(xì)胞和器官的功能，甚至改變?nèi)祟惖倪M(jìn)化過(guò)程。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的情感，讓學(xué)生在輕松愉快中了解生命科學(xué)并懂得發(fā)展生命科學(xué)的重大意義

22、。）第四課時(shí)（三）探索自然突飛猛進(jìn)的空間科學(xué)活動(dòng)五：七嘴八舌話空間1圖片展示，左邊是1961年4月前蘇聯(lián)發(fā)射的第一顆載人航天器“東方”號(hào)載人飛船，右邊是1969年7月20日美國(guó)“阿波羅11號(hào) ”宇宙飛船。3七嘴八舌話空間，學(xué)生可以介紹自己知曉的國(guó)內(nèi)外最新空間科技成果，也可以述說(shuō)空間技術(shù)歷史，還可以暢想空間科技的美好未來(lái)。合作探究：1說(shuō)一說(shuō)，在我們的日常生活中，哪些地方會(huì)用到空間技術(shù)？2想一想，人類花費(fèi)巨大的人力、物力、財(cái)力探索太空有什么意義？學(xué)生各抒己見(jiàn)，教師點(diǎn)撥：（略）感悟升華：空間技術(shù)的發(fā)展對(duì)于廣播電視、遠(yuǎn)距離通信、氣象預(yù)報(bào)、資源普查、導(dǎo)航定位、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、救援救災(zāi)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和科學(xué)研究，發(fā)揮

23、了傳統(tǒng)方式無(wú)法達(dá)到的效益和作用。空間技術(shù)是一個(gè)國(guó)家科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用空間科技已成為世界各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。人類對(duì)空間技術(shù)的研究也日益加深，為了和平利用空間，我們必須大力發(fā)展空間技術(shù)，以強(qiáng)勁的高科技發(fā)展來(lái)掌握制空權(quán)，保衛(wèi)空間及地球和平，為人類造福。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生七嘴八舌話太空，在展示中交流，在交流中學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)和應(yīng)用空間科技已成為世界各國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要手段。我們要有緊迫感和責(zé)任感，要大力發(fā)展空間技術(shù)為人類造福。）第五課時(shí)（四）放飛思維點(diǎn)燃?jí)粝牖顒?dòng)六：我思我行1回首百年，科技發(fā)展迅速；展望未來(lái)，科技創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)同學(xué)們放飛想象的翅膀，暢談一下未來(lái)科技給我們帶來(lái)的美好明天。 2

24、快速發(fā)展的現(xiàn)代科技對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。作為21世紀(jì) 的中學(xué)生如何抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，為科技的發(fā)展作貢獻(xiàn)？學(xué)生分組討論，然后各組推薦代表發(fā)言，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。歸納總結(jié)：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)；善于質(zhì)疑，敢為人先，挑戰(zhàn)權(quán)威；培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣和好奇心，提高自己的觀察力和創(chuàng)造思維能力；善于動(dòng)腦，學(xué)以致用，積極參加社會(huì)實(shí)踐。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生積極實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系，在生活中感悟，在感悟中提升。）（五）盤(pán)點(diǎn)收獲鞏固提升學(xué)生盤(pán)點(diǎn)收獲：（暢所欲言）教師點(diǎn)評(píng)、點(diǎn)撥：（略）師生共同構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)盤(pán)點(diǎn)收獲，學(xué)生暢談感悟、鞏固新知，了解學(xué)生的收獲情況，并

25、在點(diǎn)評(píng)中提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的情感。）教學(xué)反思： 課題第三單元 學(xué)校生活 走進(jìn)學(xué)校的歷史教學(xué)目標(biāo)要求1、通過(guò)對(duì)相關(guān)人事的采訪，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)及交際能力。2、激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作精神。3、為學(xué)生提供一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的人格。重點(diǎn)、難點(diǎn)調(diào)查、搜集資料教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)：大家都是學(xué)校的主人，那么，對(duì)這所學(xué)校有多少了解呢？我先問(wèn)大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，看看大家懂不懂得回答：1、學(xué)校有幾個(gè)年段？有多少個(gè)教學(xué)班？2、學(xué)校有多少位老師？多少名學(xué)生？3、今年是學(xué)校建校第幾

26、周年？4、學(xué)校有校訓(xùn)嗎？校訓(xùn)是什么？5、學(xué)校的正校長(zhǎng)是誰(shuí)？二、看來(lái)，同學(xué)們對(duì)學(xué)校還是有一定的了解，我知道同學(xué)們?cè)谶@兩周里對(duì)學(xué)校的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，現(xiàn)在，讓我們請(qǐng)各組的同學(xué)一一上臺(tái)來(lái)為我們展示一下他們所了解到的學(xué)校的情況吧。1、請(qǐng)校圖組的同學(xué)。 （寫(xiě)景方法的指導(dǎo)：首先要找到立足點(diǎn)，其次要按一定的順序）2、才同學(xué)們說(shuō)過(guò)今年是學(xué)校建校第28周年，那么，在這28年里，學(xué)校有了哪些變化和發(fā)展呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)校史組同學(xué)的介紹。3、了解了學(xué)校的位置布局和歷史，讓我們一起走進(jìn)學(xué)校，去看看校內(nèi)的風(fēng)采。請(qǐng)部門(mén)組的同學(xué)為我們介紹學(xué)校的組成部門(mén)。4、學(xué)校一路走來(lái)，取得了多少榮譽(yù)，適就了多少位優(yōu)秀的老師，培養(yǎng)了多少個(gè)優(yōu)

27、秀的學(xué)生，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)成就組同學(xué)的介紹。（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生談?wù)劼?tīng)后的感想）5、這是同學(xué)們自己的感想，想不想聽(tīng)聽(tīng)別人是怎樣評(píng)價(jià)我們的學(xué)校的呢？請(qǐng)采訪組的同學(xué)向我們匯報(bào)一下吧。（配歌曲：學(xué)校亞克西練筆：以“學(xué)校是一艘船，載著我們駛向成功?！睘槔?，寫(xiě)一句話以表達(dá)對(duì)學(xué)校的感情。）6、禮品組同學(xué)展示作品7、攝影組同學(xué)展示作品三、總結(jié)：提問(wèn)學(xué)生：我們這節(jié)課從哪幾方面來(lái)了解學(xué)校呀？第二課時(shí)一、導(dǎo)入師：學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，學(xué)校是最值得我們回憶的地方，走進(jìn)二校，你看到的是綠樹(shù)成蔭，花果飄香的花園果園校園為一體的學(xué)校，走進(jìn)二校，你聽(tīng)到的是書(shū)聲瑯瑯，歌曲飛揚(yáng)的書(shū)香校園。正如我們校歌里唱的，讓我們一起唱一次校歌吧子

28、第二校多么好。通過(guò)唱校歌，引出你們知道這首歌的作者是誰(shuí)嗎？（學(xué)生匯報(bào)采訪結(jié)果）  是啊，她是我們學(xué)校一位退休的老教師曾經(jīng)寫(xiě)得，這首歌表達(dá)了對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)與贊美。同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)校里生活了五年，學(xué)校的一草一木陪你成長(zhǎng)，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了你的足跡，作為二校的學(xué)生，你們對(duì)學(xué)校的發(fā)展有多少了解呢？帶著這一課題我們進(jìn)行了實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)在活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校有了一種全新的認(rèn)識(shí)，今天這節(jié)課就讓我們把大家調(diào)查的結(jié)果互相交流展示一下吧。二、匯報(bào)交流（一）展示活動(dòng)資料在活動(dòng)中，大家通過(guò)各種方式去了解學(xué)校的發(fā)展變化，現(xiàn)在先以小組整理你們的資料，5分鐘后一起交流。各小組以豐富多樣的形式介紹自己

29、的收獲1組采訪的是校長(zhǎng)，他們了解到學(xué)校的創(chuàng)辦時(shí)的規(guī)模，歷任校長(zhǎng)的情況，創(chuàng)辦學(xué)校的時(shí)間，學(xué)校所獲得的榮譽(yù)，學(xué)校的辦學(xué)方向，學(xué)校的發(fā)展方向。表格展示介紹，播放一段校長(zhǎng)錄音，幻燈片展示學(xué)校創(chuàng)建史的研究研究的問(wèn)題答案記錄信息來(lái)源學(xué)校創(chuàng)建的時(shí)間  學(xué)校創(chuàng)建的規(guī)模  歷任校長(zhǎng)的情況  第三課時(shí)學(xué)生完成了學(xué)?；厩闆r調(diào)查表，實(shí)物投影表格展示介紹學(xué)校基本情況調(diào)查表 建校時(shí)現(xiàn)在班級(jí)數(shù)  學(xué)生數(shù)  教師數(shù)  建筑物名稱建筑物用途    有哪些專用

30、教室  學(xué)生調(diào)查的是優(yōu)秀人物，利用表格及口頭介紹展示，并配有照片。    學(xué)校優(yōu)秀人物查訪記錄人物姓名  在學(xué)校工作（學(xué)校）時(shí)間 基本情況 優(yōu)秀事跡訪談?dòng)涗?#160;其他各組對(duì)學(xué)校各室的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了了解，依次匯報(bào)?；脽羝故鞠鄳?yīng)的照片。第四課時(shí)1、講述學(xué)校發(fā)展過(guò)程中的感人故事學(xué)校的發(fā)展和輝煌的今天離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的無(wú)私付出，在采訪調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生們了解到了許多感人的事跡，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧。（學(xué)生們講述感人故事）。有付出就會(huì)有收獲，無(wú)數(shù)的教師把自己的青春和熱血獻(xiàn)給了學(xué)校，他們的精神值得我

31、們贊揚(yáng)，更值得我們學(xué)習(xí)，我們做為二校人應(yīng)該感到驕傲。2、談活動(dòng)感受，展望未來(lái)活動(dòng)即將結(jié)束，在這次活動(dòng)中，我們班學(xué)生積極參與，動(dòng)腦筋想辦法，也許我們的研究還不夠深入，但我相信在這次活動(dòng)中，學(xué)生們都有了自己的收獲，接下來(lái)大家就談?wù)勥@次活動(dòng)你的感受吧。第五課時(shí)  讓我們永記學(xué)校的歷史，讓我們祝愿學(xué)校的明天更加美好，接下來(lái)，大家用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)學(xué)校的祝福與贊美吧！學(xué)生們以詩(shī)歌，繪畫(huà)，快板等形式表達(dá)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)與贊美、感激之情。      走進(jìn)學(xué)校的歷史活動(dòng)過(guò)程記錄評(píng)價(jià)表學(xué)校名稱   &#

32、160;   小組名稱        學(xué)生姓名     填表時(shí)間評(píng)價(jià)項(xiàng)目完成情況評(píng)價(jià)標(biāo)記（） 校史資料的收集和整理學(xué)會(huì)查找檔案，并把找到的資料整理成簡(jiǎn)明的文字材料 按照查找的資料進(jìn)行抄錄 不知道從哪里去查找資料 開(kāi)展訪談的情況能自然地和他人交流，從中獲得需要的資料 交流還不夠熟練，但完成了訪談任務(wù)，記錄了有關(guān)信息 校史圖文資料制作參與了圖文資料的設(shè)計(jì)工作，并分擔(dān)了制作任務(wù)

33、60;按照要求參與了圖文資料的制作 教學(xué)反思：課題第四單元 珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離吸煙教學(xué)目標(biāo)要求（1）了解世界無(wú)煙日的由來(lái)；了解吸煙對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)環(huán)境的危害，從而對(duì)吸煙有一個(gè)全面的了解。（2）通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生立志做到現(xiàn)在和長(zhǎng)大以后都不吸煙，并能自覺(jué)的宣傳吸煙的危害，幫助自己周圍的人戒煙。（3）配合學(xué)校開(kāi)展精神文明建設(shè)，加強(qiáng)健康教育和素質(zhì)教育。重點(diǎn)、難點(diǎn)使學(xué)生能夠積極的關(guān)愛(ài)自己和他人，增強(qiáng)社會(huì)的責(zé)任感，并樹(shù)立正確的人生觀和世界觀。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1. 引入正題。同學(xué)們， 5月31日是世界無(wú)煙日。在世界無(wú)煙日即將到來(lái)之即，我們召開(kāi)珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離香煙這一主題班會(huì)，希望通過(guò)這次班會(huì)的召開(kāi)大

34、家能有所心得和收獲。2. 世界無(wú)煙日的由來(lái)： 觀看相關(guān)教育片3. 吸煙的危害有哪些？ 實(shí)驗(yàn)，學(xué)生發(fā)言并達(dá)成共識(shí)：吸煙有害健康。賞析一些相關(guān)圖片 4. 導(dǎo)致未成年人吸煙的心理因素分析： 學(xué)生討論發(fā)言并總結(jié)： 源于青春期的模仿心理 追求派頭和成人感的心 從眾心理對(duì)科學(xué)宣傳的懷疑心理消遣心理和消愁心理尋求心理寄托5. 戒煙好處和方法：好處：身體會(huì)趨向健康。改善儀容。 樹(shù)立好榜樣、增強(qiáng)自信心，重掌自己的生命。方法：學(xué)生發(fā)言并總結(jié)：戒煙方法有很多，當(dāng)然要記住最重要的一點(diǎn)，還是要依靠自己的意志力，這樣戒煙成功率最高?？偨Y(jié)：世上無(wú)難事，只怕有心人。就看在健康和煙草的天平上你如何抉擇，戒煙成功與否，靠的是自己

35、，誰(shuí)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，能戰(zhàn)勝自己，誰(shuí)就能戰(zhàn)勝煙魔。讓我們放眼藍(lán)天，俯瞰大地，潔凈的世界里有我，有你，有同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)。發(fā)出倡議：讓我們緊記這句格言“離香煙越近，離健康越遠(yuǎn)”，讓“飯后一支煙，賽過(guò)活神仙”見(jiàn)鬼去吧。最后向全班學(xué)生發(fā)出“拒吸第一支煙，不做新煙民”的倡議。在讓世界充滿愛(ài)的歌曲中結(jié)束這節(jié)課。第二課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題1.激趣導(dǎo)入:播放圖片導(dǎo)入新課。同學(xué)們，這真的很萌嗎？為什么？看一看我們的周圍，煙民的年齡越來(lái)越小，在很多校園可以看到或明或暗進(jìn)行抽煙活動(dòng)的學(xué)生。為什么吸煙者不惜用自己的健康換取吸煙給自身帶來(lái)的“愉悅”呢？2.出示目標(biāo)二、小組學(xué)習(xí)，自主探究小組實(shí)驗(yàn)并觀察記錄1隨老師同時(shí)

36、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2認(rèn)真進(jìn)行過(guò)程實(shí)驗(yàn)并注意觀察3仔細(xì)記錄并積極思考4總結(jié)匯報(bào)第三課時(shí)匯報(bào)交流，展示自我整理資料，展示匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果1一支煙中所含的有害成分有哪些？2尼古丁是什么？3從煙中吸到了什么？4吸煙者肺的變化怎樣？5吸煙能引起死亡嗎？6青少年時(shí)開(kāi)始吸煙有什么危害嗎？7你了解什么是二手煙嗎？8吸“二手煙”的危害是什么？9說(shuō)說(shuō)心里話（1）我想對(duì)吸煙的爸爸（爺爺）說(shuō)：（2）我想對(duì)在公共場(chǎng)合吸煙的人說(shuō)：10我想采取的行動(dòng)：第四課時(shí)團(tuán)隊(duì)合作，完成作品1確立主題，制定方案（1）公益宣傳畫(huà)（2）公益廣告標(biāo)語(yǔ)（3）公益宣傳手抄報(bào)2小組合作，制作宣傳作品3積極調(diào)整4交流展示第五課時(shí)1、多元評(píng)價(jià)，團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)各小組的表

37、現(xiàn)分項(xiàng)進(jìn)行評(píng)價(jià)老師進(jìn)行記錄2、 宣傳吸煙的危害3、 完成“吸煙危害健康”宣傳活動(dòng)策劃書(shū)。4、總結(jié)本次活動(dòng)宣誓表示認(rèn)識(shí)與決心我宣誓：“吸煙危害身體健康，我的一生都會(huì)遠(yuǎn)離香煙！”教學(xué)反思課題第五單元 山西皮影戲教學(xué)目標(biāo)要求1、通過(guò)調(diào)查活動(dòng),了解山西地方特色文化特點(diǎn),以及豐富的文化內(nèi)涵,熱愛(ài)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)山西皮影戲, 了解皮影戲的歷史。3、激發(fā)對(duì)山西特色文化研究的興趣。重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)山西皮影戲, 了解山西皮影戲的有關(guān)知識(shí).教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、     導(dǎo)入新課同學(xué)們,你知道山西是中華民族發(fā)祥地之一,被譽(yù)為華夏文明的搖籃,在這塊土地上有豐富的民

38、族文化遺產(chǎn).那么你知道我們山西有哪些地方特色文化嗎?今天老師就和你們一起去認(rèn)識(shí)一些山西的特色文化.二、板書(shū)課題 認(rèn)識(shí)具有地方特色的文化.1、豐富的資源: 鐵礦, 煤,2、旅游景點(diǎn): 黃崖洞 , 平遙古城, 云岡石窟, 喬家大院3、山西的面食: 饃, 面條, 面片, 雜面. 白面.玉米面.豆面 其中, 剔尖、拉面、刀撥面、刀削面，號(hào)稱“山西四大名面”4、土特產(chǎn)： 柿子. 核桃. 花椒. 小米. 小豆5、山西民間藝術(shù)： 黎侯虎. 剪紙. 上黨梆子.山西皮影戲.三、根據(jù)學(xué)生查找到的資料.走訪調(diào)查到的地方特色文化,把它們寫(xiě)在教科書(shū)44頁(yè)的表格里。四、小組討論，自己知道的地方特色：舞龍。 社火。 威風(fēng)鑼

39、鼓等，了解豐富的地方特色文化。五、對(duì)學(xué)生討論提出的問(wèn)題進(jìn)行分類，歸納，形成主題山西皮影戲。六、教師總結(jié)，表?yè)P(yáng)觀察仔細(xì)。勤于思考的同學(xué)。第二課時(shí)一     導(dǎo)入新課上節(jié)課我們初步了解了一些山西地方特色文化，其中大家對(duì)山西皮影戲很有興趣，今天，我們就來(lái)了解山西皮影戲的有關(guān)知識(shí)。出示課件.皮影人物 二、     板書(shū)課題: 山西皮影戲1、西皮影戲的歷史.山西皮影，歷史悠久，在民間流傳甚廣。山西皮影，分為南北兩路。南路皮影，以新絳、曲沃、臨汾、運(yùn)城等地為代表。北路皮影，以廣靈、靈丘、代縣、渾源等地為代表。南路皮影，受到陜西省皮影流派中東路流派的影響，皮影作品形體小巧玲瓏，刻工精細(xì)，裝飾性強(qiáng)，而且色彩簡(jiǎn)練明快；北路皮影，受北京西派皮影的影響，作品