人教版五上語文期中檢測試卷十一

1、 二一一學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)語文期中檢測卷 （時(shí)間90分鐘） 基礎(chǔ)知識(shí)40一、選擇正確的選項(xiàng)，序號(hào)填在括號(hào)里。8%1、下列詞語中讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一組是（      ） 扉（fi）頁         魚鰭（qí）      處（ch）理     馴（xùn）服  安然無樣（yàng）    眼瞼（jin）&#

2、160;   沮（j）喪      婀（）娜  一匹（p）          即（jì）使     抉（jué）擇     噪（zào）音  追逐（zhú）        頗（p）多    

3、  玷（diàn）污    秉（bng）性2、下面三組近義詞中不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）警覺警察 馴良溫馴 乖巧靈巧3、父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條。句中破折號(hào)的作用是（ ）表示解釋說明  表示話題突然轉(zhuǎn)變 表示聲音的延長4、“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！毕旅婺囊皇自娕c此句詩表達(dá)的意思一致。（ ）泊船瓜洲 鄉(xiāng)村四月 望洞庭5、下面三句話所表述正確的一句是 （ ）泊船瓜洲、秋思、長相思都是宋代的古詩詞作品。梅花魂中的梅花的精神是“不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”的精神，這也正是中華民族的民族精

4、神。當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。這是個(gè)夸張句。6、下面三組關(guān)聯(lián)詞中選擇最恰當(dāng)?shù)囊唤M( ）陳然烈士常常這么說;在敵人面前（ ）跪著生，（ ）跪著死。寧可也不 即使也 與其不如7、 下面三句話表述不正確的一句是（ ）鯨是一篇常識(shí)性說明文，介紹了鯨的形體特點(diǎn)，進(jìn)化過程，種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)。松鼠向我們介紹了一只漂亮、乖巧、馴良可愛的小松鼠。作者常用到擬人手法。新型玻璃中的“夾絲玻璃”是用來防盜的，具有報(bào)警的功能。8、下面三句話所表述正確是一句是 （ ）珍珠鳥一文以細(xì)膩親切的語言寫出了小鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程。落花生的作者是許地山，他的筆名是“落華生”。我

5、輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？這是一個(gè)反問句。二、按照要求填空。32% 9、看拼音寫詞語。9%  yòu   huò       ài    mù       g   lì        w   yán （       ）   

6、; （        ）   （        ）    （         ）                        dào   qiè   

7、0;   bào  jng     shui lo      cí   xiáng xio xn yì yì （         ）  （        ） （         ）  （ 

8、       ）( )10、比一比，再組詞。5%欺（     ）  幕（     ）  祥（   ）  幅（   ）  衰（      ）期（     ）  慕（      ）  詳（  ） 副（   ）  衷（   

9、）11、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。6%  （   ）天（    ）地       風(fēng)（    ）雪（  ）    （    ）書（   ）畫  （    ）（    ）大雨      （ ）羅（ ）布 （ ）喜（ ）望12、按課文內(nèi)容填空。6%（1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 。（3）欲要看究竟，

10、。（4）書  ，善讀之可以  。（5）讀書有三到，謂 、 、 。（6）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 、 。請(qǐng)寫出第三、四句詩的意思： 。這首詩表達(dá)了詩人 的思想感情。 （7）當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話： 。要是人們從小受到像 這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的 和 。三、按照要求寫句子。6%14孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改成陳述句） 15、那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。 （縮寫句子） 16、我出生的那間臥室，光線潮濕，地面很暗，但我非常愛它。（修改病句） 閱讀30% 釣魚的啟示 一

11、、17%父親劃（huá huà）著了一根火柴，看了看手表，這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒，然后把目光轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）向了我：“孩子，你得（dé de di）把它放回湖里去。”“爸爸！為什么？”我急切地問道?！澳氵€會(huì)釣到別的魚的?！备赣H平靜地說?！翱墒遣粫?huì)釣到這么大的魚了?！蔽掖舐暊庌q著，竟然哭出了聲。我又抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父親。盡（jìn jn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父

12、親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1、用“”在文中括號(hào)內(nèi)標(biāo)出正確的讀音。（2%）2、理解句子的意思天空。（2%）（1）“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，這句話含有兩層意思，一是這條鱸魚很大很漂亮，父親 ，二是父親也在經(jīng)歷道德的考驗(yàn)。（2）從“爸爸，為什么？我急切地問道”這句話中看出“我” 的心情。3、按課文的內(nèi)容填空。（2%）（ ）的月光 （ ）的目光 （ ）的聲音 （ ）地知道4、對(duì)“從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的?！?/p>

13、這句話正確的理解是（ ）（2%） A、父親對(duì)“我”嚴(yán)格的道德教育，是對(duì)“我”真正的愛。 B、父親態(tài)度那么堅(jiān)決，是不懂人情，不愛“我”。5、對(duì)于父親的決定，“我”的表現(xiàn)是怎樣的？分別用三個(gè)詞語填入括號(hào)里。（3%）“我”（ ）（ ）（ ）6、“父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒”，請(qǐng)你展開想象，父親當(dāng)時(shí)可能在想寫什么？（2%）  7、聯(lián)系上下文，想一想為什么“我”不愿意把鱸魚放回湖里，而父親卻堅(jiān)持要“我”這么做？（4%） 嚴(yán)格要求自己二、13%革命導(dǎo)師列寧在少年時(shí)代就嚴(yán)格要求自己。列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈、整齊。有一次，他不小心將一個(gè)大墨點(diǎn)滴在作業(yè)本上。雖然這一頁的作業(yè)已快寫滿了，可他不肯讓清

14、潔、整齊的作業(yè)本上留下這個(gè)墨點(diǎn)兒。他將那張紙扯下來，補(bǔ)上一張新的，并（從重）新抄寫了才罷休。 列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸（槳獎(jiǎng)）。老師給他打的分?jǐn)?shù)，往往不是“5”,而是“”。 每次作文，老師在一兩個(gè)星期以前，就把題目告訴大家。列寧馬上開始準(zhǔn)備：先找有關(guān)的材料，考慮文章的內(nèi)容；考慮好了，寫個(gè)（題提）綱；然后打草稿。 他把稿紙折成兩半，在左半邊起草稿，右半邊先空著。草稿起好（以已）后，他就在右半邊作補(bǔ)充、修改，或者寫一些必要的說明。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。 等到交作文的時(shí)候，他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地修改過幾遍，自然又充實(shí)又有條理。老師看了非常滿意，所以給他打的分?jǐn)?shù)常常是“5+”。1、 用“”線

15、畫出括號(hào)里正確的字。2%2、 聯(lián)系短文，寫出下面詞語的近義詞和反義詞：4%       近義詞(          ) 近義詞(           )干凈                                 認(rèn)真 反義詞