人教版高中生物必修三生長素的生理作用導(dǎo)學(xué)案4頁 無答案

1、第3章第2節(jié) 生長素的生理作用導(dǎo)學(xué)案班級(jí)： 組別： 姓名： 等級(jí) 一、教學(xué)目標(biāo)1嘗試探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。2概述植物生長素的生理作用。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：生長素的生理作用。2.教學(xué)難點(diǎn)：探究活動(dòng)：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度【課前復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)】1必修一中探究類實(shí)驗(yàn)一般步驟及基本原則自變量：_確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊蜃兞浚篲 無關(guān)變量：_ (結(jié)合本節(jié)實(shí)驗(yàn)確定在探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中的以上三個(gè)變量是什么？)分析實(shí)驗(yàn)原理 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟 小組認(rèn)真討論，本節(jié)實(shí)驗(yàn)步驟怎樣設(shè)計(jì)才合理，上交一份實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)，并在課上觀看視頻過程后，課后進(jìn)行修改觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果或得到

2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：思考實(shí)驗(yàn)結(jié)果是數(shù)據(jù)的時(shí)候我們應(yīng)該如何設(shè)計(jì)表格進(jìn)行統(tǒng)計(jì)？如果用曲線統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)呢，又該怎樣畫好曲線？統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論之間是什么關(guān)系？有什么聯(lián)系和區(qū)別？實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)與“誰”相對(duì)應(yīng)？2 探究類實(shí)驗(yàn)遵循的基本原則有哪些？3 據(jù)圖回答問題：（1）從理論上比較圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素含量：_。（2）如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明以上的推論？（3）通過這兩組實(shí)驗(yàn)?zāi)憧梢缘玫降慕Y(jié)論有_。生長素橫向運(yùn)輸（向光側(cè)向背光側(cè)）生長素極性運(yùn)輸 生長素只在胚芽鞘尖端橫向運(yùn)輸 生長素分布不均勻是橫向運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果而并不是向光側(cè)生長素見光分解（4）若圖中甲勻速旋轉(zhuǎn)，則比較瓊脂塊AB的生長素含量是：A

3、_B（5）通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道生長素有_的生理作用?！咀灾鲗W(xué)習(xí)與點(diǎn)撥】探究一實(shí)驗(yàn)：探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛壬L素類似物對(duì)植物生根的影響 2、實(shí)驗(yàn)步驟：認(rèn)真觀看視頻并回答視頻中提出問題3,實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析及結(jié)論的推導(dǎo)（小組成員討論并展示結(jié)果）探究二. 生長素的生理作用1、分析曲線，總結(jié)生長素的生理作用及特點(diǎn)(1).曲線AB段表示隨生長素濃度升高,對(duì)根生長的_ 作用加強(qiáng) (2).B點(diǎn)表示的生長素濃度表示_(3).BC段表示隨生長素濃度升高_(dá)(4).C點(diǎn)表示的生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是_ (5).CD段表示_(6).D點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃對(duì)根的生長效應(yīng)是_對(duì)

4、芽的生長效應(yīng)是_對(duì)莖的生長效應(yīng)是_結(jié)論1： 不同濃度的生長素對(duì)植物同一器官的影響不同，_促進(jìn)生長，_抑制生長-兩重性結(jié)論 2： 同一濃度的生長素對(duì)植物不同器官的影響不同 ，根、芽、莖對(duì)生長素濃度的敏感性大小依次是_2、結(jié)合實(shí)例，理解生長素生理作用的兩重性（1）什么是頂端優(yōu)勢(shì)？頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是什么？例1、對(duì)4株具頂端優(yōu)勢(shì)的植株分別進(jìn)行下列四種處理，有一株長出側(cè)芽，請(qǐng)指出是哪種處理（ ） A去頂后在斷口上放上富含生長素的瓊脂小塊B去頂后在斷口上放一瓊脂小塊C不去頂D不去頂，在側(cè)芽涂以低濃度的生長素（2）結(jié)合課本52頁拓展第二題，分析根的向地性，莖的背地性產(chǎn)生的原因？例2、水平放置在地面的植株，

5、一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度高，根向下彎曲生長B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長素濃度低，根向下彎曲生長C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向上彎曲生長D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長素濃度高，莖向下彎曲生長作業(yè)：完成題簽課時(shí)作業(yè)并預(yù)習(xí)其它植物激素的作用第3章第2節(jié) 生長素的生理作用課時(shí)作業(yè)班級(jí)： 組別： 姓名： 等級(jí) （限時(shí)45分鐘）1、下圖表示根和莖對(duì)生長素濃度的不同反應(yīng)，其中正確的是 （ ）2、右圖中曲線表示莖伸長與植物生長素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于側(cè)芽，則能代表它生長狀況的曲線是 （ ）A. &#

6、160; B.       C.          D. 3、將植物橫放，測(cè)量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是 （ ）Aa Bb Cc Dd4、頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的原因是（ ）A、頂端陽光充足有利于生長 B、頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多C、頂端產(chǎn)生生長素多，促進(jìn)生長 D、頂端產(chǎn)生生長素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長5、在沒有授粉的番茄柱頭上，涂上一定濃度的生長素溶液，所得到的無子果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)是 （ ） A 體細(xì)胞的一半 B受精極核的一

7、半 C與體細(xì)胞相同 D與卵細(xì)胞相同6、在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素量 （ ）A.增加,以抑制其生長        B.增加,以利其生長 C.減少,以抑制其生長        D.減少,以利其生長 7、植物扦插繁殖時(shí)，需要對(duì)插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是 芽和幼葉生長迅速容易成活 芽和幼葉儲(chǔ)存較多的營養(yǎng)物質(zhì) 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用 A、 B、 C、 D、8、在農(nóng)

8、業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)。在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。下圖表示不同濃度的生長素類似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對(duì)植物生長的作用具有 ，即_（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長， 濃度抑制生長。（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 （填序號(hào)）。（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中 左右（用字母表示）。（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在BC段時(shí)，其對(duì)曲線所代表的植物的作用是 。9、黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨?，F(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提供必要的器具和藥品，請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)方案，證明：黃瓜子房發(fā)育成果實(shí)需要種子提供的生長素。器具藥品：透明紙袋、回形針