人民教育出版必修一11《質點參考系和坐標系》課程教案2

1、2010年9月2日 學案2科目 物理 課題1、質點參考系和坐標系 班級 高一 班 姓名 學習目標：理解質點參考系和坐標系定義, 知道質點是理想化模型學習重點：質點 參考系 坐標系 學習難點：質點模型的建立、參考系一、 前置作業(yè)（一）知識回顧： 機械運動：（二）課前預習： 1質點：（1）物理學中，在某些情況下，我們可以不考慮物體的 和 ，而只考慮物體的 ，這時可以把物體看作一個 。一個物體能不能看作質點，要看問題的 而定 。2參考系：（1）靜止是絕對的嗎？（2）描述一輛列車的運動，甲說它向北行駛，乙說它向南后退，這可能嗎？（3）描述物體的運動時，被 ， 另外的物體稱為參考系。3坐標系：為了 地描

2、述物體的位置及其位置的變化，需要在 上建立適當的坐標系。二、課堂探究：（一）、質點：1、為什么要引入質點？ 2、什么是質點？3、物體視為質點的條件是什么？問：（1）能否把物體看作質點，與物體的大小、形狀有關嗎？（2）原子核很小，可以把原子核看作質點嗎？（3）研究一輛汽車在平直公路上的運動，能否把汽車看作質點？要研究這輛汽車車輪的轉動情況，能否把汽車看作質點？結論：（二）、參考系：1、參考系可以 選取。研究地面物體的運動，一般以 為參考系 ，可略去不提。研究月亮或人造衛(wèi)星的運動，應選取 為參考系；研究同步衛(wèi)星的運動，應選取 為參考系；研究行星的運動，應選取 為參考系。2、選擇不同的參考系來觀察同

3、一個運動，觀察的結果可能會有 。例：見教材10頁（1）討論坐在行駛的火車中的乘客：以車廂作為參考系 ；以地面作為參考系 （2）從勻速飛行的飛機上向地面空投物資 以飛機作為參考系沿 下落；以地面作為參考系沿 下落（三）、坐標系：在坐標系中描述一個物體位置時，你認為應注意什么問題？例、從高出地面3m的位置豎直向上拋出一個小球，它上升5m后回落，最后到達地面，分別以地面和拋出點為原點建立坐標系，方向均以向上為正，填寫以下表格坐標原點的設置出發(fā)點的坐標最高點的坐標落地點的坐標以地面為原點   以拋出點為原點   三、小結：1質點是一種 模型，

4、是一種科學抽象。實際 存在。2物體可以看作質點的條件：3、參考系的選取是 的。會利用參考系描述物體的運動4、會在坐標系中確定物體的坐標。四、練習：1、下列關于質點的說法，正確的是（ ）A、順水漂流的小船可以看成質點B、研究火車通過路邊一根電線桿時，火車可以看成指點C、研究奧運會乒乓球運動員打出的弧圈球是不能把乒乓球看成質點D、研究奧運會跳水運動員跳水動作時，不能將運動員看成質點2、撐桿跳高是一項非常刺激的體育運動項目，一般來說可以把撐桿跳運動分為如下幾個階段：助跑、撐桿起跳、越過橫桿討論并思考后回答，在下列幾種情況下運動員能否被看作質點，從中體會質點模型的建立過程 (1)教練員針對訓練錄像糾正運動員的錯誤時，能否將運動員看成質點? (2)分析運動員的助跑速度時，能否將其看成質點? (3)測量其所跳高度(判斷其是否打破紀錄)時，能否將其看成質點?3、甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運動；乙中乘客看甲在向下運動；丙中乘客看到甲、乙都在向上運動。這三架電梯相對地面的運動情況可能是（ ）A、甲向上、乙向下、丙不動 B、甲向上、乙向