職業(yè)生涯規(guī)劃第四單元(全)

1、職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)業(yè)、就業(yè)職業(yè)生涯發(fā)展與創(chuàng)業(yè)、就業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃第四單元第一課 正確認(rèn)識(shí)就業(yè) 認(rèn)真閱讀： 案例故事學(xué)財(cái)會(huì)的售貨員，并思考和回答問題：P118。 1：小禹為什么放棄升高職，而選擇了直接就業(yè)？ 生存是發(fā)展的基礎(chǔ)，個(gè)人的職業(yè)生涯必須與家庭實(shí)際情況相結(jié)合。 2：學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的她，為什么對當(dāng)上售貨員很高興？ 明確要正視就業(yè)難的嚴(yán)峻形勢，求職期望值要實(shí)事求是 4：小禹的成長經(jīng)歷給你什么感悟？ 我們?yōu)樾∮淼男⑿亩袆?dòng)、為小禹積極適應(yīng)工作而努力學(xué)習(xí)的理智舉動(dòng)而感慨。惟有時(shí)常懷著一顆感恩的心，才能有不竭地動(dòng)力為父母拼搏、去為社會(huì)奮斗，從而成就一個(gè)成功的自我。同時(shí)小禹的首次就業(yè)選擇的目標(biāo)定位準(zhǔn)確，為她日

2、后的成功擇業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。 3.小禹不熟悉售貨員的工作，在工作中遇到很多困難，她是怎么做的？ 要珍惜首次就業(yè)機(jī)會(huì)，擺正心態(tài)，積極投入到新的工作崗位中去，虛心學(xué)習(xí)，努力拓展自己的知識(shí)面。 我雖不能決定生命的長度，但可以控制它的寬度。 我雖不能左右天氣，但可以改變心情。 我雖不能改變?nèi)菝玻梢哉归_笑容。 我雖不能控制他人，但可以掌握自己。 我雖不能預(yù)知明天，但可以利用今天。 我雖不能樣樣勝利，但可以事事盡力。 讓讀書成為習(xí)慣，讓自信相伴每天； 讓付出見證成長，讓學(xué)習(xí)收獲喜悅； 讓我們常想一二，讓你為自己喝彩。一、一、首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展首次就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展 首次就業(yè)的意義： 首次就業(yè)是中

3、職生人生中的重要轉(zhuǎn)折，是生活方式質(zhì)的變化。沒有首次就業(yè)，職業(yè)生涯就不可能開始，職業(yè)生涯就永遠(yuǎn)停留在職業(yè)準(zhǔn)備階段。 對中職生來說，就業(yè)是對自己受教育程度對中職生來說，就業(yè)是對自己受教育程度的綜合檢驗(yàn)，是對自己適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社的綜合檢驗(yàn)，是對自己適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的素質(zhì)和專業(yè)技能水平的具體測驗(yàn)，是會(huì)的素質(zhì)和專業(yè)技能水平的具體測驗(yàn)，是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、確定自己社會(huì)地位服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)、確定自己社會(huì)地位的開始。的開始。 首次就業(yè)是首次就業(yè)是 最嚴(yán)峻的考試最嚴(yán)峻的考試 真正的獨(dú)立真正的獨(dú)立 家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的開端家庭責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的開端 是職業(yè)生涯的起點(diǎn)是職業(yè)生涯的起點(diǎn) 首次就業(yè)是職業(yè)生涯的重要經(jīng)

4、歷，是職業(yè)生涯發(fā)展的起點(diǎn)沒有首次就業(yè)，就不可能有從業(yè)閱歷，不可能對職業(yè)有真正的感悟，不可能真正實(shí)現(xiàn)人生角色的轉(zhuǎn)換。 首次就業(yè)應(yīng)注意的問題有哪些？ 首次就業(yè)的 目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí) 首次就業(yè)的實(shí)際崗位可能與你的規(guī)劃有差距，但你不要輕言放棄，要從基層崗位做起，腳踏實(shí)地才能向上攀登 首次就業(yè)忌好高騖遠(yuǎn)、眼高手低，要胸懷大志，更要順應(yīng)時(shí)勢，才能使自己的職業(yè)生涯獲得成功。 首次就業(yè)要低調(diào)，心存善念，在工作中應(yīng)該虛心和善，向同事們多學(xué)習(xí) 工作中常懷感恩心，與同事建立友好的關(guān)系二、就業(yè)形勢與擇業(yè)觀 1必須正視必須正視就業(yè)難就業(yè)難 要看到我國就要看到我國就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，業(yè)的嚴(yán)峻形勢，擺正就業(yè)心態(tài)，擺正就業(yè)心態(tài)，發(fā)揮職校

5、畢業(yè)發(fā)揮職校畢業(yè)生的優(yōu)勢，樹生的優(yōu)勢，樹立正確的擇業(yè)立正確的擇業(yè)觀。觀。七月份招聘會(huì)現(xiàn)場七月份招聘會(huì)現(xiàn)場爆滿渴望無奈門檻感受短缺冷落求賢以上幾幅圖片揭示什么問題？問題探究問題探究 讀讀想想：P120 客房部飛出個(gè)小外語教師 2先就業(yè)、再擇業(yè) 回顧案例“學(xué)財(cái)會(huì)的售貨員”中小禹的成長歷程。職校會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)的她為什么不去做會(huì)計(jì)工作？ 我們在擇業(yè)的時(shí)候不僅要看我們喜歡什么工作，還要看市場供給的崗位有哪些？要把個(gè)人的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來。先就業(yè)再擇業(yè)： 1、首次就業(yè)期望值不能太高。2、再次就業(yè)是從業(yè)者提高就業(yè)質(zhì)量、調(diào)整發(fā)展方向的好機(jī)會(huì)討論案例問題一：討論案例問題一： 小湯看著在酒店餐飲部、

6、咖啡廳、前臺(tái)實(shí)習(xí)小湯看著在酒店餐飲部、咖啡廳、前臺(tái)實(shí)習(xí)的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實(shí)習(xí)而心中的同學(xué)，十分羨慕，為自己在客房部實(shí)習(xí)而心中失落。你是怎樣看待小湯的？失落。你是怎樣看待小湯的？ 在就業(yè)時(shí)，要在就業(yè)時(shí)，要“先就業(yè)、再擇業(yè)先就業(yè)、再擇業(yè)”，避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠(yuǎn)，要現(xiàn)避免攀比、從眾、自卑和好高騖遠(yuǎn)，要現(xiàn)實(shí)、冷靜、自信和實(shí)事求是。實(shí)、冷靜、自信和實(shí)事求是。 正確的就業(yè)觀之一：正確的就業(yè)觀之一：討論案例問題二：討論案例問題二： 小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚(yáng)？小湯的什么優(yōu)勢在工作中讓她受到肯定和表揚(yáng)？ 在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務(wù)在激烈的就業(yè)競爭中，過硬的專業(yè)服務(wù)

7、技能是脫穎而出的法寶。因此，要樹立競爭技能是脫穎而出的法寶。因此，要樹立競爭就業(yè)的意識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己。就業(yè)的意識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己。正確的就業(yè)觀之二：正確的就業(yè)觀之二：討論案例問題三：討論案例問題三： 小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給小湯被單位正式錄用，職位升遷為領(lǐng)班。給你什么啟示？你什么啟示？ 調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低端就業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢想通業(yè)起步，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢想通過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。過一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。正確的就業(yè)觀之三：正確的就業(yè)觀之三：樹立正確的擇業(yè)觀1、調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)

8、，從低端就業(yè)起步，從低層次做起；2、要善于發(fā)揮自己就業(yè)的優(yōu)勢；3、先就業(yè)、再擇業(yè)。4、作為現(xiàn)代社會(huì)中的青年人，不應(yīng)把職業(yè)單純地看成是謀求生存的手段，應(yīng)把職業(yè)視為一生追求的事業(yè)。見課本見課本122-123122-123第二課 做好就業(yè)準(zhǔn)備P125案例：有備無患、提前進(jìn)入角色 小林是個(gè)有心人：提前做好心理準(zhǔn)備 落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃一、做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換1、“學(xué)校人”與“職業(yè)人”的區(qū)別學(xué)校人獲取為主，花錢職業(yè)人付出為主，賺錢一、一、“學(xué)校人學(xué)校人”和和“職業(yè)人職業(yè)人”的的區(qū)別區(qū)別學(xué)校人學(xué)校人職業(yè)人職業(yè)人 獲取獲取 付出付出學(xué)校人學(xué)校人職業(yè)人職業(yè)人社社會(huì)會(huì)責(zé)責(zé)任任權(quán)權(quán)利利義義務(wù)務(wù)人人際際關(guān)

9、關(guān)系系學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能，為從業(yè)做準(zhǔn)備為從業(yè)做準(zhǔn)備運(yùn)用知識(shí)、技能，運(yùn)用知識(shí)、技能，為社會(huì)做貢獻(xiàn)職業(yè)人為社會(huì)做貢獻(xiàn)職業(yè)人依法接受教育，依法接受教育，獲取知識(shí)、精神、獲取知識(shí)、精神、物質(zhì)物質(zhì)依法從事職業(yè)，依法從事職業(yè)，為社會(huì)服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，取得相應(yīng)報(bào)酬取得相應(yīng)報(bào)酬受教育者，受教育者，人際關(guān)系簡單人際關(guān)系簡單被管理者，被管理者，人際關(guān)系復(fù)雜人際關(guān)系復(fù)雜 由由“學(xué)校人學(xué)校人”向向“職業(yè)人職業(yè)人”轉(zhuǎn)換自我任務(wù)表轉(zhuǎn)換自我任務(wù)表班級(jí)：班級(jí)：_ 姓名：姓名：_轉(zhuǎn)換要點(diǎn)轉(zhuǎn)換要點(diǎn)自我評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)內(nèi)容自我評(píng)價(jià)情況自我評(píng)價(jià)情況 轉(zhuǎn)換的目標(biāo)轉(zhuǎn)換的目標(biāo)1、責(zé)任、責(zé)任意識(shí)意識(shí)在班級(jí)里我承擔(dān)的任務(wù)是

10、：在班級(jí)里我承擔(dān)的任務(wù)是：在家中我承擔(dān)的任務(wù)是：在家中我承擔(dān)的任務(wù)是：在宿舍我承擔(dān)的任務(wù)是：在宿舍我承擔(dān)的任務(wù)是： 2、團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)意識(shí)我積極參加班集體的活動(dòng)嗎？我積極參加班集體的活動(dòng)嗎？我關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)嗎？我關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)嗎？ 我與班級(jí)同學(xué)相處是否融洽？我與班級(jí)同學(xué)相處是否融洽？3、專業(yè)、專業(yè)能力能力我喜歡我的專業(yè)嗎？我喜歡我的專業(yè)嗎？我知道專業(yè)基本功有哪幾項(xiàng)嗎？我知道專業(yè)基本功有哪幾項(xiàng)嗎？我各項(xiàng)專業(yè)基本功掌握的如何？我各項(xiàng)專業(yè)基本功掌握的如何？4、品德、品德表現(xiàn)表現(xiàn)我的量化考核得分情況如何？我的量化考核得分情況如何？我被學(xué)校、老師表揚(yáng)過嗎？我被學(xué)校、老師表揚(yáng)過嗎？我是否經(jīng)常為他人著想？我

11、是否經(jīng)常為他人著想？2、角色轉(zhuǎn)換的四個(gè)重點(diǎn)：（1）成長導(dǎo)向向責(zé)任導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 學(xué)校人的主要任務(wù)是“成長成長” 職業(yè)人的主要任務(wù)是“責(zé)任責(zé)任”（責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)是用人單位考核職工的重要內(nèi)容）（2 2）個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變）個(gè)性導(dǎo)向向團(tuán)隊(duì)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 學(xué)校人際關(guān)系單純，以完成學(xué)習(xí)任務(wù)為主，學(xué)習(xí)活動(dòng)主要由個(gè)人完成，倡導(dǎo)“個(gè)性”發(fā)展。 工作單位人際關(guān)系相對復(fù)雜，“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”成為應(yīng)具備的素質(zhì)。職業(yè)任務(wù)的完成依靠眾人的合力。（舉例） 如學(xué)校里很多比賽都重視團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)（3）思維導(dǎo)向向行為導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變 思考、記憶和理解等思維活動(dòng)（想想），一般不會(huì)對現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生嚴(yán)重或者危害性的后果。有錯(cuò)誤可以改正。 職業(yè)人以行為主（

12、做做），行為會(huì)產(chǎn)生后果，所以不允許犯錯(cuò)誤 ，犯了錯(cuò)誤就要承擔(dān)后果。如醫(yī)護(hù)人員一個(gè)小小的錯(cuò)誤就可能導(dǎo)致一個(gè)生命的終止。 （4）智力導(dǎo)向向品德導(dǎo)向轉(zhuǎn)變 學(xué)校人以“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”為主，成績成為好學(xué)生的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)。 職業(yè)人以“職業(yè)職業(yè)”為主，單位效益的提高，離不開員工對單位的忠誠以及員工之間的合作。如：病人在醫(yī)院治病對所在科室的醫(yī)生護(hù)士的工作都很滿意，但是一個(gè)搞衛(wèi)生的人對病人態(tài)度不好，就會(huì)影響到病人對醫(yī)院的看法。 管理理論中流行的木桶短板短板理論 1）培養(yǎng)責(zé)任感2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 3）重視行為習(xí)慣的養(yǎng)成4）認(rèn)真做人，重視品德修養(yǎng)角色轉(zhuǎn)化的四個(gè)重點(diǎn)角色轉(zhuǎn)化的四個(gè)重點(diǎn)二、能力準(zhǔn)備：做好適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)的準(zhǔn)備社

13、會(huì)能力社會(huì)能力：融入社會(huì)適應(yīng)社會(huì)的能力交往和溝通能力交往和溝通能力抗挫折抗挫折合作合作自我控制自我控制自我推銷自我推銷談判談判組織和執(zhí)行組織和執(zhí)行內(nèi)涵1 1、職業(yè)生涯在適應(yīng)、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)中發(fā)展社會(huì)融入社會(huì)中發(fā)展二、做好適應(yīng)社會(huì) 融入社會(huì)的準(zhǔn)備1、職業(yè)生涯在適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的過程中得到發(fā)展 不能被社會(huì)接受，就沒有市場，無法生存 社會(huì)能力包括：交往和溝通、合作、自我控制、自我推銷、談判、抗挫折、組織和執(zhí)行等多方面的能力。 2、中職生社會(huì)能力提高的途徑（1）在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練 如：周總理去教室前總是要照鏡子（2）在日常生活中訓(xùn)練 如：和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，注意控制自己的情緒（3）在社會(huì)實(shí)踐中提

14、高 多參加社會(huì)實(shí)踐，好好實(shí)習(xí) 小明畢業(yè)后到一家建筑公司工作。剛開始工作不熟，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作沒有做好，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了他，他受不了，說了聲：“我不干了”。離開了這家公司。失掉了這個(gè)工作。案例小明社會(huì)能力中哪項(xiàng)能力比較弱？案例 小劉在實(shí)習(xí)的時(shí)候，被分到大堂酒吧，外國客人多，面對外賓，雖然他不好意思開口，但還是硬著頭皮從打招呼開始，與外賓溝通。外賓們也喜歡與這個(gè)熱情的小伙子多聊幾句，問些交通、景點(diǎn)方面的問題。 實(shí)習(xí)結(jié)束后，小劉順利的與酒店簽約，成為酒店的正式員工。小劉社會(huì)能力中哪項(xiàng)能力比較強(qiáng)？三、掌握求職的基本方法1、講究求職技巧目的：展示自己內(nèi)在的才能和優(yōu)勢（1）搜集就業(yè)信息：通過網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校、中介、親戚

15、、朋友（2）掌握面試技巧：面試在招聘中的作用已越來越重要，幾乎每一個(gè)稍微好一點(diǎn)的工作都要經(jīng)過面試才可能獲得。（2）掌握面試技巧：重視行為舉止掌握談話技巧推測對方心理展現(xiàn)自身優(yōu)勢重視行為舉止：要做到“賞心悅目” 不僅是指應(yīng)聘者的穿著打扮，而更強(qiáng)調(diào)的是求職者在應(yīng)聘時(shí)的眼睛、面部表情。有研究表明，那些善于用眼睛、面部表情，甚至簡單的小動(dòng)作來表現(xiàn)自己情緒的應(yīng)聘者的成功率，遠(yuǎn)高于那些目不斜視、笑不露齒的人。 有一項(xiàng)對52名人力資源專家進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。這些專家被分成兩組，一組觀看的是一個(gè)有許多眼睛交流、顯得精力旺盛的應(yīng)聘者的錄像，結(jié)果，26個(gè)專家中有23人邀請這個(gè)應(yīng)聘者再次參加面試;另一組專家觀看的是一個(gè)很少

16、有眼睛交流動(dòng)作，表現(xiàn)得沒有多少活力的應(yīng)聘者的錄像，結(jié)果26個(gè)專家中沒有一個(gè)人請他參加下一輪面試。 重視談話技巧：應(yīng)聘者：楊先生，我應(yīng)聘企業(yè)管理崗位，但怎么被安排到市場營銷部門這里面試？招聘者：啊，真對不起，是我的疏忽，把你的簡歷放錯(cuò)了，那么，我想問你，你應(yīng)聘企業(yè)管理的哪個(gè)崗位？應(yīng)聘者：辦公室管理或者行政管理，你看怎么樣？招聘者：請問你了解辦公室工作或行政工作嗎？應(yīng)聘者：行政工作就是進(jìn)行企業(yè)管理工作，請問咱們公司的辦公室的工作都有哪些方面的內(nèi)容？招聘者：辦公室工作細(xì)密瑣碎，主要是為各部門及各部門員工服務(wù)的一個(gè)部門，很辛苦，當(dāng)然還不一定顯成績，你覺得你愿意從事這樣的工作嗎？應(yīng)聘者：那么，你們公司的

17、市場營銷的工作怎么樣？我可以試一試嗎？招聘者：你覺得你從事市場營銷工作有什么優(yōu)勢嗎？應(yīng)聘者：我善于交往，善于處理各種人際關(guān)系。我的演講才能也不錯(cuò)，你也許能從我的交談中感覺出來，再者，我的學(xué)習(xí)能力十分強(qiáng)，這是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中人才競爭的本質(zhì)。招聘者：那么，你告訴我什么叫市場營銷？你能告訴我市場營銷的“4P”策略是什么嗎？ 1. 方向不明，沒有一個(gè)明確的應(yīng)聘目標(biāo)，證明對自己的能力沒有很好的了解； 2. 自視甚高，缺乏親和力，不適合做管理； 3. 挑肥揀瘦，急功近利，不懂得一份耕耘一分收獲； 4. 他的表現(xiàn)沒有某個(gè)亮點(diǎn)足以讓招聘者忍耐第1、2、3點(diǎn)的不足。推測對方心理：容易惹惱面試官的十五種行為容易惹惱

18、面試官的十五種行為 第一，嚼口香糖。 第二，卷頭發(fā)梢。 第三，垂頭彎腰。 第四，躲避眼神。 第五，晃腿敲桌。 第六，哈欠連天。 第七，擺弄鋼筆。 第八，?？词謾C(jī)。 第九，咬手指。 第十一，撓頭搓手。 第十二，手舞足蹈。 第十三，揪衣拽裙。 第十四，雙手托腮。 第十五，笑容太多。 推測對方心理： 由于急于完成某崗位的招聘任務(wù)，考官可能無意識(shí)地用暗示來表現(xiàn)這種情緒，甚至主動(dòng)引導(dǎo)應(yīng)聘者正確回答問題。比如，他們會(huì)說：“在外語上，你應(yīng)該沒有什么問題吧”，“根據(jù)你的經(jīng)歷，對某技術(shù)問題可能不成問題吧”等等。在大部分情況下，暗示不會(huì)這么赤裸裸，而是會(huì)有點(diǎn)隱晦，比如，考官認(rèn)為你的回答是正確時(shí)，他會(huì)面露微笑，或輕

19、輕地點(diǎn)頭。不失時(shí)機(jī)地把握考官的雇傭壓力，及時(shí)地接住暗示，并沿著這條路走下去，你就可能達(dá)到目的。 （3）善于推銷自己根據(jù)對方需要推銷自己 揚(yáng)長避短 多渠道推銷自己 （間接推銷和直接推銷）P132案例：姐妹倆2、在日常生活中為求職做好準(zhǔn)備3、求職過程中要保持積極的心態(tài) 要正視現(xiàn)實(shí)和自我 敢于競爭 不怕挫折 求職知識(shí)和技巧求職知識(shí)和技巧展示自身展示自身知識(shí)、能力和素養(yǎng)的過程知識(shí)、能力和素養(yǎng)的過程儀表儀表談吐談吐態(tài)度態(tài)度穿著樸素大方，不盲目求新求異穿著樸素大方，不盲目求新求異文明、得體，自信，實(shí)事求是，不文明、得體，自信，實(shí)事求是，不盲目夸大其詞，以防給人浮夸不實(shí)盲目夸大其詞，以防給人浮夸不實(shí)之感之感

20、對人對事的評(píng)價(jià)要客觀，不要刻對人對事的評(píng)價(jià)要客觀，不要刻意阿諛奉承，要做到不卑不亢意阿諛奉承，要做到不卑不亢職場競爭必具五素質(zhì) Confidence Confidence 信心信心 Competence Competence 能力能力 Communication Communication 溝通溝通 Creation Creation 創(chuàng)造創(chuàng)造 Cooperation Cooperation 合作合作你自信嗎？選A得1分，選B得3分，選C得5分1、自己的家庭和生活需要和周圍的人保持相同的水平，你認(rèn)為這個(gè)見解如何？A.完全正確 B.有點(diǎn)正確 C.不對2、宴會(huì)時(shí)，你如何尋找適當(dāng)?shù)漠愋?？A.身邊任何

21、一位都可以 B.跟看上去坦誠親切的人接近 C.找出最滿意的，與他接近3、當(dāng)你經(jīng)過陳列窗或鏡子前面的時(shí)候，你喜歡停留一下照照自己嗎？A.很少 B.偶爾 C.經(jīng)常4、由于你的過失而產(chǎn)生了不愉快的場面或難題的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？A.為了使自己不受責(zé)備，相處一套似是而非的托詞 B.嘗試修正事態(tài)，并尋求對自己有利的解釋 C.承擔(dān)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，盡全力處理善后問題5、對自己不熟悉和不擅長的事，你能大膽愉快地接收嗎？ A.很難 B.偶爾 C.沒問題2022-2-2474結(jié)果分析：2125分：你樂觀自信，對自己的才能和外表充滿自信和驕傲。如果偶爾有自卑感，也是環(huán)境變化的緣故，譬如處于人才濟(jì)濟(jì)的場所等。1620分：

22、你有過分追求、太理想化的缺點(diǎn)。你不滿足現(xiàn)狀，想出人頭地，導(dǎo)致你去追求不切實(shí)際的幻想。也可以說，你過于追求完美，過于計(jì)較，反倒陷入自卑中不能自拔。1115分：你在做事前就貿(mào)然斷定自己不行，自認(rèn)為不如別人。主要原因是你不了解周圍人的真實(shí)狀況，不清楚事情的本來面目，搞清楚的話就會(huì)恍然大悟，隨之則坦然自如。你的缺點(diǎn)在于一旦自認(rèn)為不行就心灰意冷。510分：你對自己缺乏自信，習(xí)慣用消極悲觀的眼光看待事物，只看到不利之處，所以總是尚未嘗試就想要退縮。其實(shí)，更多時(shí)候你是被自己的想象打敗的。2022-2-2475你自卑嗎？記分方法：“是”得1分，“否”得0分1、遇到難事，你想尋求幫助，但又不愿開口求人，怕被別人

23、取笑或輕視。2、當(dāng)別人遇到麻煩時(shí)，你常有幸災(zāi)樂禍的感覺。3、你愛向人夸耀自己的能力和“光榮歷史”4、你認(rèn)為學(xué)習(xí)成績、工作成績是很重要的5、你覺得入鄉(xiāng)隨俗是件困難的事6、你覺得人的面子最重要，輕易認(rèn)錯(cuò)是很失面子的行為7、你害怕生人或陌生的地方8、你常常自問“我行嗎”這類問題9、你常覺得自己是不利處境下的犧牲品10、你是個(gè)愛虛榮的人2022-2-2476結(jié)果分析：02分者：很有自信心，能與人和睦相處36分者：很可能缺乏自信心，行事可能保守而缺少魄力。但這也許能使你安于現(xiàn)狀，生活在一種平靜無事的環(huán)境中。如果認(rèn)真反思一下，把你認(rèn)為你能做的事和你想做的事列成表格，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，你能做的事要比你想做的

24、事多一些710分者：你有一種強(qiáng)烈的自卑感，即使在表面上看起來比較自信、自負(fù)或自傲，但也很可能是在自信和自卑的兩極來回徘徊。有時(shí)這種性格上的矛盾令你趕到痛苦或害怕。你得想法采取行動(dòng)消除自己的自卑感了2022-2-2477面試時(shí)最重要的三項(xiàng)“軟技能 一是溝通表達(dá)能力。一是溝通表達(dá)能力。不懂得與他人溝通協(xié)調(diào)，只知道自顧自的人，不可能獲得他人的認(rèn)可，在工作中會(huì)舉步維艱。 二是分析、創(chuàng)新能力。二是分析、創(chuàng)新能力。大多企業(yè)青睞的是既有很強(qiáng)執(zhí)行能力，又善于獨(dú)立思考，能不斷地尋找更好的方式方法，不斷創(chuàng)新的人。呆板、按部就班的人不受大公司歡迎。 三是團(tuán)隊(duì)合作能力。三是團(tuán)隊(duì)合作能力。包括善于與團(tuán)隊(duì)其他人溝通協(xié)調(diào)，

25、能扮演適當(dāng)?shù)慕巧?，勇于承?dān)責(zé)任，樂于助人，保持團(tuán)隊(duì)的融洽等等。越來越多的公司意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，而不喜歡單槍匹馬的“孤膽英雄”。 面試介紹自己要掌握幾點(diǎn)原則： 1.開門見山，簡明扼要，一般最好不要超過三分鐘。2.實(shí)事求是，不可吹得天花亂墜。3.突出長處，但也不隱瞞短處。4.所突出的長處要與申請的職位有關(guān)。5.善于用具體生動(dòng)的實(shí)例來證明自已，說明問題，不要泛泛而談。6.說完之后，要問考官還想知道關(guān)于自己的什么事情。 為了表達(dá)更流暢，面試前應(yīng)做些準(zhǔn)備。而且由于主考喜好不同，要求自我介紹的時(shí)間不等。所以最明智的做法應(yīng)是準(zhǔn)備一分鐘、三分鐘、五分鐘的介紹稿，以便面試時(shí)隨時(shí)調(diào)整。 一分鐘的介紹以基

26、本情況為主 包括姓名、學(xué)歷、專業(yè)、家庭狀況等，注意表述清晰 三分鐘的介紹： 除了基本情況之外，還可加上工作動(dòng)機(jī)、主要優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)等自我介紹的內(nèi)容 首先請報(bào)出自己的姓名、年齡和身份。 其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。 舉一兩個(gè)例子來形象地、明晰說明自己的經(jīng)驗(yàn)與能力 。 接下來要著重結(jié)合你的職業(yè)理想說明你應(yīng)考這個(gè)職位的原因，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。問題探究：問題探究： “給別人打工不如給自己打工，給別人打工不如給自己打工，還可以化就業(yè)壓力為發(fā)展動(dòng)力。創(chuàng)還可以化就業(yè)壓力為發(fā)展動(dòng)力。創(chuàng)業(yè)不是在錢的多少業(yè)不是在錢的多少, ,而是在于自己而是在于自己的頭腦。錢少可以從小生意做起，的頭腦。錢

27、少可以從小生意做起，錢多從大生意做起。錢多從大生意做起?！蹦闶侨绾慰创鲜鲇^點(diǎn)的？你是如何看待上述觀點(diǎn)的？自主創(chuàng)業(yè) 自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是指勞動(dòng)者自己進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是指勞動(dòng)者自己進(jìn)行個(gè)體經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)，自我雇用，自己是企業(yè)的主人。或創(chuàng)辦企業(yè)，自我雇用，自己是企業(yè)的主人。 自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？第3課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式小霞的創(chuàng)業(yè)之路小霞的創(chuàng)業(yè)之路（1）小霞為什么能在創(chuàng)業(yè)的）小霞為什么能在創(chuàng)業(yè)的 道路上成功？道路上成功？（2）成功后她有什么感觸？）成功后她有什么感觸？ 美國商業(yè)周刊雜志公布了“2010最具創(chuàng)新力企業(yè)50強(qiáng)”名單，中國的比亞迪、海爾等五家公司上榜。海爾居中國家電企業(yè)榜首，

28、排名第27。海爾上榜得益于其始終堅(jiān)持產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新的發(fā)展戰(zhàn)略，海爾累計(jì)申請專利9738項(xiàng)，其中發(fā)明專利2799項(xiàng)。(例如：海爾無氟冰箱、海爾變頻冰箱、洗地瓜的洗衣機(jī)) 一個(gè)人成功創(chuàng)業(yè)一年以上，可以帶動(dòng)一個(gè)人成功創(chuàng)業(yè)一年以上，可以帶動(dòng)3-53-5人以上就業(yè)。人以上就業(yè)。1969-19761969-1976，美國新創(chuàng)辦的中小企業(yè)創(chuàng)造了全國，美國新創(chuàng)辦的中小企業(yè)創(chuàng)造了全國81.5%81.5%的新就業(yè)機(jī)會(huì)。的新就業(yè)機(jī)會(huì)。19801980年以后，美國超過年以后，美國超過95%95%的財(cái)富由的財(cái)富由中小企業(yè)創(chuàng)造中小企業(yè)創(chuàng)造。中國登記注冊的中小企業(yè)中國登記注冊的中小企業(yè)498萬戶，個(gè)體工商

29、戶萬戶，個(gè)體工商戶3800萬戶，占萬戶，占全國企業(yè)總數(shù)全國企業(yè)總數(shù)99%以上。創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值占以上。創(chuàng)造的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值占GDP60%，上繳稅收占全國，上繳稅收占全國53%，出口占全國，出口占全國68%，創(chuàng)造，創(chuàng)造75%以上城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。以上城鎮(zhèn)就業(yè)崗位。 這些層次不同，背景不同的創(chuàng)業(yè)者雖然做了不一樣的事情，但其核心都是一樣的，離不開他們獨(dú)立、自主的精神、探索的勇氣。李書福 1984年，年僅21歲的李書福與人合伙開了一家作坊式的工廠，替一些大冰箱廠加工小配件。1986年成立了北極花電冰箱廠，在很多市場上紛紛脫銷，積累了一筆財(cái)富。這時(shí)，他卻把目光瞄準(zhǔn)了沒有政府支持，政策優(yōu)惠，同行奚

30、落、嘲笑甚至打壓的汽車領(lǐng)域，決定不僅要造車，而且要造“人人買得起的轎車”。 話說張瑞敏某次到四川考察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民經(jīng)常用洗衣機(jī)洗地瓜導(dǎo)致排水管堵塞。一個(gè)月后，海爾的研發(fā)部門造出了世界上第一臺(tái)可以兼洗地瓜的洗衣機(jī)。 一、創(chuàng)業(yè)的重要意義一、創(chuàng)業(yè)的重要意義1、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍、創(chuàng)業(yè)是職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍創(chuàng)業(yè)過程是創(chuàng)業(yè)過程是鍛煉、提升鍛煉、提升自我的過程，自我的過程，是是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的的過程。過程。在創(chuàng)業(yè)過程中，個(gè)人的在創(chuàng)業(yè)過程中，個(gè)人的閱歷和經(jīng)驗(yàn)閱歷和經(jīng)驗(yàn)越來越來豐富，豐富，能力能力越來越高，越來越高，知識(shí)知識(shí)越來越淵博，越來越淵博，意意志志越來越堅(jiān)

31、強(qiáng)，人的發(fā)展得到了全方位的體越來越堅(jiān)強(qiáng)，人的發(fā)展得到了全方位的體現(xiàn)?，F(xiàn)。2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要第一，創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)競爭，有利于社會(huì)資源第一，創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)競爭，有利于社會(huì)資源的合理配置和增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性的合理配置和增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性第二，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高第二，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高自主創(chuàng)新能力自主創(chuàng)新能力第三，創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)就業(yè)。第三，創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)就業(yè)。（1）、你有否想過畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)？）、你有否想過畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)？（2）、你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么素質(zhì)和能力？）、你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備什么素質(zhì)和能力？（3）、假如現(xiàn)在有機(jī)會(huì)讓你創(chuàng)業(yè)，你想做什么？）、假如現(xiàn)在有機(jī)會(huì)讓你創(chuàng)業(yè)，你想做什么

32、？二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的素質(zhì)和能力1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)p138A、獨(dú)立、自主；、獨(dú)立、自主；B、善于交流、合作；、善于交流、合作；C、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏；、敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏；D、克服盲目沖動(dòng)；、克服盲目沖動(dòng)；E、堅(jiān)持不懈、不屈不撓、頑強(qiáng)努力；、堅(jiān)持不懈、不屈不撓、頑強(qiáng)努力；F、善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)性強(qiáng)、善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，適應(yīng)性強(qiáng)2.創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力創(chuàng)業(yè)者需要具有高層次的綜合職業(yè)能力:A、專業(yè)能力：主要崗位的從業(yè)能力，接受新技術(shù)、專業(yè)能力：主要崗位的從業(yè)能力，接受新技術(shù)的能力，把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安

33、全、經(jīng)濟(jì)、勞的能力，把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)、法律、法規(guī)運(yùn)用于本行業(yè)實(shí)際的能力動(dòng)、法律、法規(guī)運(yùn)用于本行業(yè)實(shí)際的能力B、方法能力、方法能力:信息接受能力，捕捉市場機(jī)遇的能信息接受能力，捕捉市場機(jī)遇的能力，分析與決策能力，遷移和創(chuàng)新能力，申辦企力，分析與決策能力，遷移和創(chuàng)新能力，申辦企業(yè)的能力，確定企業(yè)布局的能力，發(fā)現(xiàn)和使用人業(yè)的能力，確定企業(yè)布局的能力，發(fā)現(xiàn)和使用人才的能力，理財(cái)和融資的能力，控制和調(diào)節(jié)的能才的能力，理財(cái)和融資的能力，控制和調(diào)節(jié)的能力，評(píng)估和駕馭風(fēng)險(xiǎn)的能力。力，評(píng)估和駕馭風(fēng)險(xiǎn)的能力。C、社會(huì)能力、社會(huì)能力:人際交往能力，談判和推銷的能力，人際交往能力，談判和推銷的能力

34、，企業(yè)形象策劃能力，合作能力，自我約束能力，企業(yè)形象策劃能力，合作能力，自我約束能力，適應(yīng)變化和承受挫折的能力。適應(yīng)變化和承受挫折的能力。他們誰最適合創(chuàng)業(yè)他們誰最適合創(chuàng)業(yè) 中職生創(chuàng)業(yè)要從自己熟悉的行業(yè)入手，要善于聯(lián)想，拓寬思路，從”小” 做起，發(fā)揮中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。三、中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢三、中職生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢第一、職業(yè)教育專業(yè)定向明確、具體，具有專業(yè)性第一、職業(yè)教育專業(yè)定向明確、具體，具有專業(yè)性 和實(shí)踐性；和實(shí)踐性；第二、職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)能力本位，學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性第二、職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)能力本位，學(xué)習(xí)內(nèi)容針對性 強(qiáng)，具有一技之長強(qiáng)，具有一技之長第三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，為中職生了解企業(yè)運(yùn)作、經(jīng)第三、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)活動(dòng)，為

35、中職生了解企業(yè)運(yùn)作、經(jīng) 營創(chuàng)造了條件；營創(chuàng)造了條件；第四、有務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)觀念；第四、有務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)觀念；第五、學(xué)校開展了多種形式的創(chuàng)業(yè)教育第五、學(xué)校開展了多種形式的創(chuàng)業(yè)教育大鍋?zhàn)龀鲂″伒娘L(fēng)味大鍋?zhàn)龀鲂″伒娘L(fēng)味問：（問：（1）小濤為什么能把父親）小濤為什么能把父親 經(jīng)營的小飯館做大做強(qiáng)？經(jīng)營的小飯館做大做強(qiáng)？ （2）小濤為什么經(jīng)營餐）小濤為什么經(jīng)營餐 館？他的優(yōu)勢是什么？館？他的優(yōu)勢是什么？ 成功創(chuàng)業(yè)要具有永不滿足，勇于創(chuàng)新的精神，有專業(yè)知識(shí)和能力，有捕捉市場機(jī)遇的能力、分析與決策能力。 四、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備1、調(diào)適心理、提高能力、調(diào)適心理、提高能力2、學(xué)習(xí)經(jīng)營、懂得融資、學(xué)習(xí)經(jīng)營、懂得融資3、構(gòu)

36、思項(xiàng)目、編織網(wǎng)絡(luò)、構(gòu)思項(xiàng)目、編織網(wǎng)絡(luò)小海的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 小海 生活在一個(gè)小城市的貧困家庭，父母雙雙下崗。他學(xué)的是電子電器維修專業(yè)入學(xué)后下決心要學(xué)好技術(shù)，畢業(yè)后掙錢緩解家庭困難。小海學(xué)習(xí)刻苦，常跟在老師后面問東問西，他熱心為集體工作，還參加學(xué)校成立的”技術(shù)坊”，負(fù)責(zé)海爾、海信電器的售后服務(wù)及維修。在癡迷于電子電器維修的同時(shí)，他十分留意”技術(shù)坊”管理，關(guān)注家電行業(yè)動(dòng)態(tài)。 畢業(yè)前夕，一家知名家電企業(yè)來招聘，開會(huì)時(shí)，音響設(shè)備出現(xiàn)了故障。小海趕到前臺(tái)，幾分鐘就把故障排除了。面試小海時(shí)，小海表現(xiàn)出色，招聘人員當(dāng)場決定錄用。他在崗位上不僅盡職盡責(zé)，還留意進(jìn)貨、品種、定價(jià)、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)。三年后，小海帶著自己省吃

37、儉用存下錢回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，又向銀行貸款辦起了小海家電商場。開張不久，趕上國家推進(jìn)家電下鄉(xiāng)政策?！毙『＜译姟奔饶苷嬲\地對顧客介紹品牌的特色和性價(jià)比，又能提供細(xì)致入微的售后服務(wù)，在當(dāng)?shù)乜诒芎茫櫩徒j(luò)繹不絕。 機(jī)會(huì)為有準(zhǔn)備的人提供，學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該當(dāng)個(gè)有心人，為創(chuàng)業(yè)做些準(zhǔn)備選擇創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域時(shí)，要注意以下三個(gè)方面第一、從自己的專長出發(fā)，經(jīng)營熟悉的項(xiàng)目；第一、從自己的專長出發(fā)，經(jīng)營熟悉的項(xiàng)目；第二、從市場需要出發(fā)，經(jīng)營有商機(jī)的項(xiàng)目；第二、從市場需要出發(fā)，經(jīng)營有商機(jī)的項(xiàng)目；第三、從自身能力出發(fā)，經(jīng)營力所能及第三、從自身能力出發(fā)，經(jīng)營力所能及的項(xiàng)目。的項(xiàng)目。0909最牛在校女大學(xué)生最牛在校女大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)不到半年就賺創(chuàng)

38、業(yè)不到半年就賺100100萬萬 這是一個(gè)不同尋常的暑假，告別校園，走上創(chuàng)業(yè)之路的大學(xué)這是一個(gè)不同尋常的暑假，告別校園，走上創(chuàng)業(yè)之路的大學(xué)畢業(yè)生，比以往任何時(shí)候都要多。創(chuàng)業(yè)之路，注定坎坷，有成功畢業(yè)生，比以往任何時(shí)候都要多。創(chuàng)業(yè)之路，注定坎坷，有成功也有失敗，也有失敗，“我們學(xué)校有位今年夏天畢業(yè)的女生，很牛，她的公我們學(xué)校有位今年夏天畢業(yè)的女生，很牛，她的公司創(chuàng)立不到半年，就賺到司創(chuàng)立不到半年，就賺到100100萬了。萬了?！苯眨憬ど檀髮W(xué)杭州近日，浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院的學(xué)生，在對學(xué)校學(xué)長進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了這樣一商學(xué)院的學(xué)生，在對學(xué)校學(xué)長進(jìn)行的創(chuàng)業(yè)調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了這樣一位創(chuàng)業(yè)牛人趙泥。記者在隨后的追蹤采訪中發(fā)現(xiàn)，位創(chuàng)業(yè)牛人趙泥。記者在隨后的追蹤采訪中發(fā)現(xiàn)，8080后趙泥的后趙泥的創(chuàng)業(yè)歷程，或許對正在這個(gè)暑假中躊躇滿志的年輕人有些借鑒的創(chuàng)業(yè)歷程，或許對正在這個(gè)暑假中躊躇滿志的年輕人有些借鑒的作用。作用。 7 7月初剛畢業(yè)的女生趙泥，和其他創(chuàng)業(yè)者相比，算是先行月初剛畢業(yè)的女生趙泥，和其他創(chuàng)業(yè)者相比，算是先行一步的，從大二起到現(xiàn)在，她已經(jīng)先后開過兩家公司，剛剛創(chuàng)一