生物科學(xué)（菁英班）專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

1、生物科學(xué)（菁英班）專(zhuān)業(yè)本科人才培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求（一）培養(yǎng)目標(biāo)：實(shí)施導(dǎo)師指導(dǎo)下的“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)能力、個(gè)性化、開(kāi)放式”拔尖學(xué)生培養(yǎng)模式，不斷深化教育教學(xué)改革。完善課程體系、課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段；改革考核評(píng)價(jià)方式，實(shí)施學(xué)分制和導(dǎo)師制；因材施教，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化培養(yǎng)，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇權(quán)，拓展學(xué)生的國(guó)際化維度，加強(qiáng)學(xué)生非智力因素培養(yǎng)。在改革培養(yǎng)模式、創(chuàng)新管理模式的基礎(chǔ)上，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，營(yíng)造一流的學(xué)術(shù)氛圍和開(kāi)放的交流平臺(tái)，積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)規(guī)律，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為在生物學(xué)領(lǐng)域內(nèi)興趣濃厚、志向遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、能力突出、德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新的拔尖學(xué)

2、生。（二）培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識(shí)，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有優(yōu)秀的科學(xué)素養(yǎng)及扎實(shí)的教學(xué)、科研能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：1、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)；2、掌握動(dòng)物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和基本實(shí)驗(yàn)技能；3、了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識(shí)；4、了解國(guó)家科技政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；5、了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；6、掌握資料查詢(xún)、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有較強(qiáng)

3、的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。二、學(xué)分要求及分配生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案修讀學(xué)分分布表課程類(lèi)別總學(xué)分學(xué)分類(lèi)型分配備 注講 授實(shí) 驗(yàn)實(shí) 訓(xùn)公共必修課程4141綜合素質(zhì)教育選修課程1616學(xué)科基礎(chǔ)課程18153專(zhuān)業(yè)核心（必修）課程482919專(zhuān)業(yè)選修課程14綜合實(shí)踐1616畢業(yè)總學(xué)分：153分。三、學(xué)制與學(xué)位：學(xué)制4年；按計(jì)劃要求完成學(xué)業(yè)者授予理學(xué)學(xué)學(xué)士學(xué)位。四、專(zhuān)業(yè)基本信息：（一）主干學(xué)科：生物科學(xué)（二）專(zhuān)業(yè)代碼：071001（三）專(zhuān)業(yè)定位：基礎(chǔ)型（四）專(zhuān)業(yè)主干課程：動(dòng)物生物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生

4、態(tài)學(xué)、生理學(xué)、生物系統(tǒng)分類(lèi)學(xué)（五）專(zhuān)業(yè)“閱讀計(jì)劃”書(shū)目：1.生命科學(xué)史.（美）羅伊斯.Z.瑪格納 著，劉學(xué)禮主譯.上海人民出版社，2009。2.自達(dá)爾文以來(lái).（美）斯蒂芬.杰.古爾德著，田洺譯. 海南出版社.2008。3.研究是一門(mén)藝術(shù).韋恩.C.布斯，格雷戈里.G.卡洛姆，約瑟夫.M.威廉姆斯著，陳美霞，徐畢卿，許甘霖譯.新華出版社.2009。4.生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指南.（美）D.J.格拉斯著，叢羽生等譯.科學(xué)出版社.2008。5.如何撰寫(xiě)和發(fā)表科技論文（影印版）.（美）羅伯特.戴，（美）巴巴拉.蓋斯特爾著，北京大學(xué)出版社.2007. 第六版。6. 學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作.高小和主編.南京大學(xué)出版社.2

5、006。7.科研誠(chéng)信負(fù)責(zé)任的科研行為教程與案例.（美）Francis L.Macrina著，何鳴鴻，陳越等譯（國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)組織翻譯）.高等教育出版社.2011. 第3版。8.走進(jìn)生態(tài)文明.周鴻著.XX大學(xué)出版社.2010。9.生命科學(xué)哲學(xué)概論M.曾健.科學(xué)出版社.2007。10.生命科學(xué)的創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)及其拓展與攀升.曾健.科學(xué)出版社.2011。11.進(jìn)化生物學(xué).謝強(qiáng)，卜文俊編著.高等教育出版社.2010。五、主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：（一）主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)習(xí)、科研訓(xùn)練研究、畢業(yè)論文。（二）主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生

6、物學(xué)實(shí)驗(yàn)、普通生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物系統(tǒng)分類(lèi)學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用。六、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)、學(xué)分分配表（一）通識(shí)教育課程57學(xué)分（參見(jiàn)“XX大學(xué)通識(shí)教育平臺(tái)課程”）1.公共必修課程41學(xué)分(通用學(xué)術(shù)英語(yǔ)安排在3-8學(xué)期內(nèi)，由指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生分別進(jìn)行1個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)閱讀)2.綜合素質(zhì)教育選修課16學(xué)分（二）學(xué)科基礎(chǔ)課程18學(xué)分課程名稱(chēng)開(kāi)課學(xué)期總學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)分類(lèi)型分配學(xué)時(shí)類(lèi)型分配周學(xué)時(shí)副修課程雙學(xué)位課程備注講授實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)講授實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)高等數(shù)學(xué)(1) 14724724基礎(chǔ)化學(xué)(1) 147247241-9周基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(1)112712741-9周基礎(chǔ)化學(xué)(2) 12

7、36236410-18周基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(2) 1127127410-18周高等數(shù)學(xué)(2) 22362362大學(xué)物理 23543543大學(xué)物理實(shí)驗(yàn) 21271271.5小計(jì): 181532708126.5（三）專(zhuān)業(yè)課程78學(xué)分1.專(zhuān)業(yè)核心（必修）課程48學(xué)分課程名稱(chēng)開(kāi)課學(xué)期總學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)分類(lèi)型分配學(xué)時(shí)類(lèi)型分配周學(xué)時(shí)副修課程雙學(xué)位課程備注講授實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)講授實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)動(dòng)物生物學(xué)14724724動(dòng)物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)12542543植物生物學(xué)24724724植物生物學(xué)實(shí)驗(yàn)22542543生物化學(xué)24724724生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)22542543遺傳學(xué)33543543遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)32542543細(xì)胞生物學(xué)33543543細(xì)胞

8、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)32542543分子生物學(xué)32362362分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)32542543普通生態(tài)學(xué)42362362普通生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)41271271.5微生物學(xué)43543543微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)42542543生物系統(tǒng)分類(lèi)學(xué)42362362生物系統(tǒng)分類(lèi)學(xué)實(shí)驗(yàn)42542543生物科學(xué)前沿進(jìn)展42362362生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用52542543小計(jì):48103529190522513057.52.專(zhuān)業(yè)選修課程14學(xué)分課程名稱(chēng)開(kāi)課學(xué)期總學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)分類(lèi)型分配學(xué)時(shí)類(lèi)型分配周學(xué)時(shí)副修課程雙學(xué)位課程備注講授實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)講授實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)動(dòng)物學(xué)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)52542543*植物學(xué)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)52542543*微生物學(xué)系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)62542

9、543*動(dòng)物生理學(xué)62362362*植物生理學(xué)62362362*微生物生理學(xué)62362362*生物信息學(xué)及軟件應(yīng)用52362362細(xì)胞工程42362362酶(蛋白質(zhì))工程42362362發(fā)酵工程52362362基因工程52362362現(xiàn)代生物科學(xué)導(dǎo)論22362362植物發(fā)育生物學(xué)52362362動(dòng)物發(fā)育生物學(xué)52362362中藥制劑技術(shù)及制藥工程52362362觀賞植物應(yīng)用52362362保鮮技術(shù)概論52362362RNA干擾與基因沉默52362362生命科學(xué)前沿進(jìn)展52362362茶學(xué)概論52362362食品安全縱橫談52362362植物組織培養(yǎng)52362362寄生蟲(chóng)學(xué)51181181生物信

10、息學(xué)的原理與方法52362362發(fā)育生物學(xué)實(shí)驗(yàn)62542543專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)62362362保護(hù)生物學(xué)62362362資源植物學(xué)62362362現(xiàn)代生物技術(shù)62362362植物生態(tài)學(xué)62362362植物地理學(xué)62362362藥品微生物學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)62362362農(nóng)業(yè)微生物學(xué)62362362實(shí)驗(yàn)動(dòng)物學(xué)62362362人類(lèi)生物學(xué)62362362淡水生物學(xué)62362362被子植物生殖生物學(xué)62362362藥用植物學(xué)62362362園藝植物病害識(shí)別與防治62362362資源動(dòng)物學(xué)62362362XX野生植物資源62362362植物系統(tǒng)與分類(lèi)62362362文獻(xiàn)檢索62362362科技論文寫(xiě)作71271271.5小計(jì)861629778113862162790.5備注：（1）*部分課程為生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)模塊課程，建議整體優(yōu)先選修。（2）由于第3學(xué)年菁英班學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入