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1、文檔供參考,可復(fù)制、編制,期待您的好評與關(guān)注! 平面向量的數(shù)量積教學(xué)設(shè)計向量作為一種運算工具,其知識體系是從實際的物理問題中抽象出來的,它在解決幾何問題中的三點共線、垂直、求夾角和線段長度、確定定比分點坐標(biāo)以及平移等問題中顯示出了它的易理解和易操作的特點。一、總體設(shè)想:本節(jié)課的設(shè)計有兩條暗線:一是圍繞物理中物體做功,引入數(shù)量積的概念和幾何意義;二是圍繞數(shù)量積的概念通過變形和限定衍生出新知識垂直的判斷、求夾角和線段長度的公式。教學(xué)方案可從三方面加以設(shè)計:一是數(shù)量積的概念;二是幾何意義和運算律;三是兩個向量的模與夾角的計算。二、教學(xué)目標(biāo):1 知識和技能:(1) 使學(xué)生了解向量的數(shù)量積的抽象根源。(
2、2) 使學(xué)生理解向是的數(shù)量積的概念: 兩個非零向量的夾角;定義;本質(zhì);幾何意義。(3) 使學(xué)生了解向量的數(shù)量積的運算律(4) 掌握向量數(shù)量積的主要變化式:;2 過程與方法:(1) 從物理中的物體受力做功,提出向量的夾角和數(shù)量積的概念,然后給出兩個非零向量的夾角和數(shù)量積的一般概念,并強(qiáng)調(diào)它的本質(zhì);接著給出兩個向量的數(shù)量積的幾何意義,提出一個向量在另一個向量方向上的投影的概念。(2) 給出向量的數(shù)量積的運算律,并通過例題具體地顯示出來。(3) 由數(shù)量積的定義式,變化出一些特例。3 情感、態(tài)度和價值觀:(1) 使學(xué)生學(xué)會有效學(xué)習(xí):抓住知識之間的邏輯關(guān)系。三、重、難點:【重點】數(shù)量積的定義,向量模和夾
3、角的計算方法【難點】向量的數(shù)量積的幾何意義四、教學(xué)方案及其設(shè)計意圖:qsF平面向量的數(shù)量積,是解決垂直、求夾角和線段長度問題的關(guān)鍵知識,其源自對受力物體在其運動方向上做功等物理問題的抽象。于是在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)平面向量數(shù)量積的概念時,要圍繞物理方面已有的知識展開,這是使學(xué)生把所學(xué)的新知識附著在舊知識上的絕好的機(jī)會。(如圖)首先說明放置在水平面上的物體受力F的作用在水平方向上的位移是s,此問題中出現(xiàn)了兩個矢量,即數(shù)學(xué)中所謂的向量,這時物體力F的所做的功為W,這里的q是矢量F和s的夾角,也即是兩個向量夾角的定義基礎(chǔ),在定義兩個向量的夾角時,要使學(xué)生明確“把向量的起點放在同一點上”這一重要條件,并理解向
4、量夾角的范圍。以此為基礎(chǔ)引出了兩非零向量a, b的數(shù)量積的概念:,是記法,是定義的實質(zhì)它是一個實數(shù)。按照推理,當(dāng)時,數(shù)量積為正數(shù);當(dāng)時,數(shù)量積為零;當(dāng)時,數(shù)量積為負(fù)。向量數(shù)量積的幾何意義在證明分配律方向起著關(guān)鍵性的作用。其幾何意義實質(zhì)上是將乘積拆成兩部分:。此概念也以物體做功為基礎(chǔ)給出。是向量b在a的方向上的投影。為了突出重點,把向量的運算律簡要地給出,證明作為課后閱讀和思考。在運算律之后給出例1若記,求證: 以此作為今后求模的基礎(chǔ)。圍繞向量的數(shù)量積的定義,可開發(fā)出解決幾何問題中有用的知識:垂直的判斷,夾角的計算和線段長度的計算。根據(jù)教學(xué)實際,有的數(shù)學(xué)知識可提出問題讓學(xué)生解決,并總結(jié)、概括出一
5、般的結(jié)論或規(guī)律,但有些知識學(xué)生聽講時,理解起來都比較困難,就需要老師的講解,此時恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵合茸寣W(xué)生學(xué)會,再說明道理。這里,兩個向量垂直的判斷和夾角的計算,可通過讓學(xué)生自己做題后總結(jié)出來;而計算模則需要老師講解并加以強(qiáng)化:由,當(dāng)b = a時,接著演示例題并練習(xí)。例2已知且a, b夾角是60°,求小結(jié)以問題的形式,來反饋一節(jié)課的重點是否突出,難點是否突破。問題一:關(guān)于向量的數(shù)量積的概念包括哪些主要內(nèi)容?如何引入的?問題二:說出向量數(shù)量積的幾何意義及運算律。問題三:用向量的數(shù)量積可解決幾何中的哪三大問題?如何解決?1、 數(shù)量積的概念包括:兩個非零向量的夾角的定義和范圍、數(shù)量積的定義。2、 向量數(shù)量積的幾何意義是:a × b是向量a的模與向量b在向量a方向上的投影的乘積;運算律有三條:。3、 用向量的數(shù)量積可解決幾何中三大問題:垂直的判斷、夾角的計算和求線段長度。; ; 。關(guān)于板書設(shè)計:整個板面分成三列,把重點知識數(shù)量積的定義放在中間顯著位置。由其衍生出來的幾何意義、運算律放在其下面,再把后面的三大問題放在中間一列的中間位置;左邊一列,是兩個
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