語文：劃分句子成分專題課件

1、句子六種成分主語、謂語、賓語；三種主要成分定語、狀語、補語；三種附屬成分 句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的：句子成分在句子中的位置是有規(guī)律的： 狀語狀語 （定語）（定語） 主語主語 / 狀語狀語 謂語謂語 補語補語 （定語）（定語） 賓語賓語 補語補語 例：例： 迄今為止迄今為止 ，（內向）的李四光，（內向）的李四光 還從來還從來 沒有沒有過過（這樣）（舒暢）的談話。（這樣）（舒暢）的談話。.主語主語主語是謂語陳述的對象，指明說主語是謂語陳述的對象，指明說的是的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。例如：例如：中國人民中國人民志氣高。志氣高。提高整個中華民族的科學文化水平提高整個中華民族

2、的科學文化水平是億萬人民群眾的切身事業(yè)。是億萬人民群眾的切身事業(yè)。.謂語謂語謂語是陳述主語、說明主語的。謂語是陳述主語、說明主語的。說明主語說明主語“是什么是什么”或或“怎么樣怎么樣”。例如：例如：滿天烏云滿天烏云頓時消散了頓時消散了。樹葉樹葉黃了。黃了。小王小王今年十六歲。今年十六歲。魯迅魯迅是中國現(xiàn)代文學的奠基人是中國現(xiàn)代文學的奠基人。明天明天星期日星期日。什么書什么書他都看。他都看。.賓語賓語賓語在動詞后面，表示動作、行賓語在動詞后面，表示動作、行為涉及的人或事物，回答為涉及的人或事物，回答“誰誰”或或“什么什么”一類問題。一類問題。例如：例如：什么叫什么叫信息？信息？門口圍觀門口圍觀一

3、群看熱鬧的。一群看熱鬧的。馬克思認為馬克思認為知識是進行斗爭和為無知識是進行斗爭和為無產階級解放事業(yè)服務的手段。產階級解放事業(yè)服務的手段。.定語定語定語是名語前面的連帶成分，用定語是名語前面的連帶成分，用來修飾、名詞表示人或事物性質、狀來修飾、名詞表示人或事物性質、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等。態(tài)、數(shù)量、所屬等。例如：例如：那那（沉甸甸）（沉甸甸）的稻谷，象一壟壟的稻谷，象一壟壟（全（全黃）黃）的珍珠。的珍珠。 （三杯）（三杯）美灑敬親人。美灑敬親人。雪野中有雪野中有（血紅）（血紅）的寶珠山茶的寶珠山茶，（白，（白中隱青）中隱青）的的（單瓣）（單瓣）梅花。梅花。（中國）（中國）的歷史有的歷史有（自己）（

4、自己）的特點。的特點。.狀語狀語狀語是動語或形容詞前面的連帶狀語是動語或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，成分，用來修飾、限制動詞或形容詞，表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等。或程度等。例如：例如：他他 已經已經 走了。咱們走了。咱們 北京北京 見。見。歌聲歌聲 把王老師把王老師 帶入深沉的回憶。帶入深沉的回憶?？茖W科學 終于以偉大的不可抑制的力量終于以偉大的不可抑制的力量 戰(zhàn)勝了神權。戰(zhàn)勝了神權。 副詞、形容詞經常作狀語，表副詞、形容詞經常作狀語，表時間、處所的名詞經常作狀語，一時間、處所的名詞經常作狀語，一般名詞不作狀語。動詞中除助動詞

5、般名詞不作狀語。動詞中除助動詞外，一般動詞很少作狀語，介詞短外，一般動詞很少作狀語，介詞短語常作狀語。一般狀語緊連在謂語語常作狀語。一般狀語緊連在謂語中心語的前邊，但表時間、處所、中心語的前邊，但表時間、處所、目的的名詞或介詞短語作狀語時，目的的名詞或介詞短語作狀語時，可以放在主語的前邊，如，可以放在主語的前邊，如， 在杭州在杭州 我們游覽了西湖勝景我們游覽了西湖勝景。.補語補語補語是動詞或形容詞后面的連帶補語是動詞或形容詞后面的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數(shù)量、性狀等。處所、數(shù)量、性

6、狀等。例如：例如：廣大人民干得廣大人民干得熱火朝天熱火朝天。 他寫的字比原來好得他寫的字比原來好得多多。 他生他生于年于年。 他坐他坐在桌子旁在桌子旁。 顏色是那么濃，濃得顏色是那么濃，濃得好象要流下好象要流下來似的來似的。第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分；第三步第三步分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補補語語等各等各種種成分。成分。第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞主主語語與謂語與謂語部分的中心部分的中心詞詞謂語謂語；石拱石拱橋橋在世界橋梁史上在世界橋梁史上出現(xiàn)出現(xiàn)得得比較早比較早石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁

7、橋梁史上出史上出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。石拱石拱橋橋 在世界在世界橋梁橋梁史上史上出出現(xiàn)現(xiàn)得比得比較較早早。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧上捧上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。我我 把一盤熱騰騰的菜把一盤熱騰騰的菜捧捧上上飯飯桌桌。第一步可先第一步可先從從中分出主中分出主語語部分部分與謂語與謂語部分；部分；第二步再找出主第二步再找出主語語部分的中心部分的中心詞詞主主語語與謂語與謂語部分的中心部分的中心詞詞謂語謂語；第三步第三步分析有沒有分析有沒有賓語賓語及定及定語語、狀語狀語、補補語語等各等各種種成分。成分。我家的我家的貓貓最怕陌生人最怕陌生人。我家的

8、我家的貓貓 最怕陌生人最怕陌生人。我家的我家的貓貓 最最怕怕陌生人陌生人。（我家的我家的）貓貓 最最怕怕陌生人陌生人。祖父正在找五十年前的照片。祖父正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在找五十年前的照片。正在找五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找五十年前的照片。五十年前的照片。祖父祖父 正在正在找找（五十年前五十年前）的的照片照片。劃分句子成分：劃分句子成分： 1.1.日光的照射特別強烈。日光的照射特別強烈。2.2.總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我的眼前?？偫砟歉叽蟮男蜗罂偸歉‖F(xiàn)在我的眼前。3.3.船長已經不耐煩我父親的那番話。船長已經不耐煩我父親的那番話。 4.4.經過多少世紀的風雨，她仍然立在

9、死海附經過多少世紀的風雨，她仍然立在死海附近的山坡上。近的山坡上。 5.5.一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。一杯冒著熱氣的茶放在我左手的桌角上了。 6.6.這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我。了我。 7.7.閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。閏土的心里有無窮無盡的希奇的事。 1. 經過我二十多年的刻苦學習，不斷豐富了歷史經過我二十多年的刻苦學習，不斷豐富了歷史知識。知識。 2. 馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤馬玉祥在一次與敵人爭奪山頭的戰(zhàn)斗中，盤踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點踞在山頭上的敵人，憑借山上的碉堡和暗火力點瘋狂地向我掃

10、射。瘋狂地向我掃射。 析：析：這是個病句。這是個病句。 主語主語“馬玉祥馬玉祥”后缺少一個與之配合的謂語，后缺少一個與之配合的謂語， 句子的謂句子的謂語殘缺了。應在語殘缺了。應在“中中”后加上后加上“看到看到”或或“發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)”。 析：上例的析：上例的“經過經過學習學習”是介賓短語作狀語，枝葉是介賓短語作狀語，枝葉部分（定、狀、補）剔除掉以后，句子的主干就是部分（定、狀、補）剔除掉以后，句子的主干就是”豐富豐富了知識了知識“，誰，誰”豐富豐富“了呢？不知道。句子主語殘缺的毛了呢？不知道。句子主語殘缺的毛病顯現(xiàn)出來了。其實，主語病顯現(xiàn)出來了。其實，主語”我我“被封閉在介賓短語中了，被封閉在介賓短語

11、中了，應把應把”經過經過“與與”我我“換個位置。換個位置。小試身手小試身手 3.用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機體外使用在醫(yī)藥上的高分子材料，大致可分為機體外使用與機體內使用。用與機體內使用。 析：句子的主干是析：句子的主干是“高分子材料分為機體外使用和機體高分子材料分為機體外使用和機體內使用內使用”，而，而“及體外使用和機體內使用及體外使用和機體內使用”不能作不能作“分為分為”的賓語，因此，在句后應加上缺少的的賓語，因此，在句后應加上缺少的“兩種兩種”這一賓語中這一賓語中心語。心語。 4. 每當我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，每當我回憶起跟朱德總司令度過的日日夜夜，他那平易近人、和藹

12、可親的音容笑貌，親切感人、他那平易近人、和藹可親的音容笑貌，親切感人、循循善誘的諄諄教導，就重新出現(xiàn)在我的面前。循循善誘的諄諄教導，就重新出現(xiàn)在我的面前。 析：經壓縮后句子的主干是析：經壓縮后句子的主干是“音容笑貌、諄諄教導音容笑貌、諄諄教導出現(xiàn)出現(xiàn)”。顯然，主語是并列關系的短語，而。顯然，主語是并列關系的短語，而“教導教導”是不是不能能“出現(xiàn)出現(xiàn)”，只有，只有“音容笑貌音容笑貌 ”可以可以“出現(xiàn)出現(xiàn)”。因此，該。因此，該句主語的其中一部分（諄諄教導）同謂語不能搭配句主語的其中一部分（諄諄教導）同謂語不能搭配 。（1 1）南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持）南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢

13、但又不可抗拒的運動地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論，提供了另一個強有力的證這一理論，提供了另一個強有力的證據(jù)。據(jù)。（2 2）今天的青年擔負著在本世紀把我）今天的青年擔負著在本世紀把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強國。國建成現(xiàn)代化的社會主義強國。把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉，剩把第一句的所有定語、狀語都壓縮掉，剩下的主干是下的主干是“發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)”，可以看出，可以看出，這個句子的結構是完整的，句子成分的搭這個句子的結構是完整的，句子成分的搭配是合理的；配是合理的；第二句的主干則是第二句的主干則是“青年擔負建成強國青年擔負建成強國”，很顯然，句子的結構是不完整的，謂語中很顯然，句

14、子的結構是不完整的，謂語中心語心語“擔負擔負”和和“建成強國建成強國”不搭配，不搭配， “擔負擔負”后邊一般要有后邊一般要有“任務任務”“”“使使命命”“”“責任責任”等詞語作賓語或賓語中心語。等詞語作賓語或賓語中心語。這個句子缺少這類詞語，因此使人覺得話這個句子缺少這類詞語，因此使人覺得話沒有說完沒有說完江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。 螞蟻治療類風濕?？崎T診開診不螞蟻治療類風濕?？崎T診開診不久久小小螞蟻的神效開始走向世界。小小螞蟻的神效開始走向世界。 病句一緊縮后的句子主干為：母牛被流傳。病句一緊縮后的句子主干為：母牛被流傳。這明顯不對，被廣為流傳的應是母牛的故這明顯不對，被廣為流傳的應是母牛的故事。事。病句二也可縮減為：神效走向世界。病句二也可縮減為：神效走向世界?！吧裆裥А敝荒苷饎踊騻鞅槭澜纾弥荒苷饎踊騻鞅槭澜?，用“走向走向”來來搭配不妥。搭配不妥。 【例例】依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊依據(jù)紀律處罰辦法，決定給予該隊員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，員停止參加今年余下所有甲級隊比賽資格，并罰款人民幣并罰款人民幣4 4萬元。（萬元。（20042004全國卷全國卷）【例例】法律專家的看法是，消