兩位數乘一位數的口算教案(共3頁)_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上兩位數乘一位數的口算教案 嵇彩虹教學目標：1.探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法，并能正確地進行計算。2.結合具體的情境，逐步培養(yǎng)提出問題、解決問題的意識和能力。教學重、難點：1.探索并掌握兩位數乘一位數的口算方法。2.兩位數乘一位數進位的口算方法。教學過程：(一)創(chuàng)設情境，提出問題師：同學們喜歡去海邊游泳嗎？淘氣笑笑他們在暑假里就到美麗的北海去旅游了，我們一起來看看他們的情況。（師出示淘氣、笑笑在海邊買東西的情境圖。）師：從圖中你能獲得哪些信息？根據這些信息你能提出哪些數學問題？師：這節(jié)課我們先解決“買3個泳圈需要多少錢？買3個球需要多少錢？”的問題，其他問題先存入

2、“問題銀行”。(二)探索口算方法1解決問題：買3個泳圈需要多少錢？師：你會列式解答嗎？學生先獨立列式計算12×3或3×12，再在小組里交流自己的口算方法，然后匯報。生1：12×3就是3個12相加，12+12+1236(元)。生2：如果每個泳圈是10元，3個泳圈是10×330(元)。每個泳圈少算了2元，3個泳圈共少算2×36(元)，一共要30+636(元)。生3：12×3就是把12分成10和2，10×330，2×36，30+636(元)。2解決問題：買3個球需要多少錢？師：你能算出來嗎？學生列式計算15×3

3、或3×15，先同桌交流自己的口算方法，再匯報。生1：15×3就是3個15相加，15+15+1545(元)。生2：15×3就是把15分成10和5，10×330，5×315，3個10再加上3個5，30+1545(元)。(三)課堂小結：今天我們通過買東西“需要多少錢”學習了一位數乘兩位數的口算方法。學到這里，你有什么收獲？先用兩位數個位上的數乘一位數，再用兩位數十位上的數乘一位數，最后把它們合起來。(四)鞏固與練習1看屏幕(出示練一練第2題情境圖)讓學生獨立解決兩個問題，在全班交流。全班交流時，對于第個問題，鼓勵學生說出不同的思考問題的方法?？梢裕阂驗?5×6=90（塊），100-90=10（塊），所以夠分。因為15×6=90（塊），100>90，所以夠分。2看屏幕(出示練一練第3題情境圖)師：誰能說一說從圖中都看到了什么？學生根據圖意回答，并獨立解決問題，再在小組中交流，然后進行全班交流。3練一練第4題教師先示范讓學生理解表格，學生獨立填表，然后進行全班反饋交流。引導學生

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