難忘的仲秋之夜

1、難忘的仲秋之夜背景：“每逢佳節(jié)倍思親”。更何況是象征團(tuán)圓的中秋節(jié)?？山衲曛星锕?jié)在9月28日（星期二）學(xué)校決定不放假，當(dāng)我進(jìn)班宣布這一決定時(shí)，望著滿臉失望的面孔，一個(gè)念頭閃現(xiàn)在我的海，何不利用這次難得的機(jī)會(huì)搞一個(gè)晚會(huì)？這樣即使學(xué)生的情感得以渲泄，又能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，還能給孩子一次施展才華的機(jī)會(huì)，又使我們的師生感情拉的更近了。于是我宣布：“同學(xué)們，今晚我們舉行中秋晚會(huì)！”歡呼聲震耳欲聾。晚會(huì)：于是我們都忙碌了起來(lái)，同學(xué)們都商量著如何準(zhǔn)備節(jié)目。有的向班長(zhǎng)報(bào)獨(dú)唱，有的報(bào)會(huì)唱，有的報(bào)小品，有的報(bào)戲曲我也準(zhǔn)備了錄音機(jī)、笛子、磁帶，還讓每個(gè)同學(xué)買支蠟燭。晚飯后我們靜靜坐在班里，聽著輕音樂，等侯圓圓的月兒升起

2、。月兒終于升起了，我?guī)ьI(lǐng)大家到學(xué)校禮堂，不開燈，全班同學(xué)圍成一個(gè)大圓圈。每個(gè)人前面點(diǎn)支蠟燭，蠟燭圍成了一個(gè)圓月的形狀。登時(shí)柔和的燭光夢(mèng)幻般的灑向每一個(gè)同學(xué)。燭光更增添了一份溫馨的感覺。同學(xué)們就在這燭光圍成的大圓圈中依次表演著節(jié)目。歡呼聲、掌聲不時(shí)向夜空中飄蕩，好不高興，我也唱了兩首歌，還吹了幾曲笛子。我們共同朗誦了蘇軾的水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，李白的靜夜思。最后進(jìn)行了“傳團(tuán)圓”活動(dòng)。我拿出一個(gè)大蘋果和一個(gè)大月餅，要求同學(xué)們每對(duì)下一個(gè)同學(xué)說(shuō)句祝福的話，并咬一口蘋果月餅。祝福聲傳遞了下去?？商O果月餅誰(shuí)也沒有舍得咬一口！月亮已掛在東南的天空了，我?guī)ьI(lǐng)大家到操場(chǎng)仍圍成一個(gè)圓，在花好月圓夜的音樂聲中賞月。我

3、還把手機(jī)給了大家，讓他們?yōu)檫h(yuǎn)方的親人送去祝福。后記：第二天，我讓大家把昨晚的感受都寫篇作文，從作文中看，活動(dòng)還是很成功的，摘抄幾段如下：姜方圓同學(xué)寫道：“老師讓我們打手機(jī)給家人，每個(gè)人打后都淚眼朦朧。當(dāng)我拿起手機(jī)時(shí)，我的心好激動(dòng)。我的父母遠(yuǎn)在北京打工。我也將為他們捎去我的祝福和思念，可是卻沒有打通，但我也知道他們看到明月時(shí)，一定會(huì)想起我的那夜我想了許多以前從未想過(guò)的事，讓我難以忘懷那夜讓我有了從未有過(guò)的快樂。我也知道了我們?nèi)?）班師生也是一個(gè)大家庭，三（6）是我家我感謝這個(gè)中秋之夜。張琳姍同學(xué)寫到：“這個(gè)八月十五的夜晚，是我一生中最難忘的一夜。 里有老師同學(xué)們的呵護(hù)，對(duì)學(xué)生們的愛，就像父母一

4、樣。使我找到了家的感覺，我要把這份師生情永葆心間”黨欣河寫道：“那一刻是我最快樂的時(shí)刻，雖然我們不在父母身邊。但我們?cè)谖覀冏钚膼鄣睦蠋熒磉?，在我們五十八兄弟姐妹身邊。那一刻我覺得世界是美好的，因?yàn)槲覀儼嗑拖笠粋€(gè)大家庭。這是一個(gè)多么幸福的中秋節(jié)。”惠志增這樣寫：“那一刻，我們?cè)僖矝]有了報(bào)怨，我們中秋節(jié)在學(xué)校依然過(guò)的很快樂。而對(duì)于我，卻有更深的意義。我雖然學(xué)習(xí)不好，但我用歌聲也贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，那一刻我再也沒有了自卑，找到了自己的閃光點(diǎn)”王沛同學(xué)寫道：“此時(shí)此刻，我們不能與家人團(tuán)聚，但在班級(jí)中，我們又找到了家的溫暖，友誼的珍貴，體味到了無(wú)限的愛意。它如春天的小溪，融去了同學(xué)們的隔膜，如夏夜的涼風(fēng)吹去了心頭的煩惱，如旱時(shí)的雨露，滋潤(rùn)了干涸的心田，這一刻親情、友情、師生情交織在一起”反思：通過(guò)學(xué)生們的作文，我知道了這次活動(dòng)對(duì)每一個(gè)同學(xué)都有很大的影響。我想我們?nèi)?）班每一位同學(xué)都不會(huì)忘記這個(gè)第一次在外過(guò)的中秋之夜。由此我想到了做為一