中班綜合：一封信_第1頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計中班綜合：一封信教師：*日期：*XX幼兒園設(shè)計思路：我們最近在進行的一個主題是生活小幫手，在活動中幼兒們 對自己生活中遇到的一些情況很有興趣，并在游戲中進行了反映 在了娃娃家的游戲中， 幼兒在游戲情節(jié)中增加了寄信的游戲情節(jié)， 但是對于中班幼兒來說，對寫信的格式還是不清楚的，但孩子又 迫切的想了解，于是結(jié)合幼兒的興趣點和知識能力的基礎(chǔ)，我們 從認識信的封面開始慢慢的讓幼兒對信的知識有了一些了解，但 是如何寫信哪幼兒又是有困難的，所以這次通過創(chuàng)設(shè)情景性的集 體活動，讓幼兒初步掌握用圖畫寫信的方法，從而積累一些寫信 的方法及參與活動的興趣?；顒幽繕耍?、在情景中大膽感知、理解、表述信的內(nèi)

2、容。2、初步感知信的格式，并嘗試“寫”信。3、在聽聽、講講、做做、說說中獲得愉快的情緒體驗。材料創(chuàng)設(shè)：圖片，紙、筆活動過程：一、設(shè)疑、猜測媽媽的去向，引出圖畫信1、出示小男孩設(shè)疑：今天是星期天，寶寶起床發(fā)現(xiàn)她媽媽 不在家，急得快要哭了。你們想象看，他媽媽會去哪？2、引出信：小寶寶在家找呀找，發(fā)現(xiàn)了一封信，看了半天也沒看明白，它請小朋友一起來幫它看一看，讀一讀。二、理解、表達信的內(nèi)容，掌握解讀信的方法1、出示圖片，理解內(nèi)容。2、這信是誰寫給誰的？3、分步理解圖畫信的含義：媽媽讓小雞在家做些什么事？ 這箭頭是什么意思？4、小結(jié)：原來這是媽媽讓寶寶在家做事的順序5、個別幼兒大膽讀信，寶寶有點明白了，誰能把信完整的 讀出來，記住不要忘了念稱呼和落款三、嘗試制作圖畫信，嘗試連貫講述。1、寫信重點：告訴媽媽你要為她做些什么去關(guān)心自己的媽 媽2、幼兒寫信，并讀一讀信3、寄信活動反思：在活動中幼兒對木偶的形式是很喜歡的，幼兒們在老師的啟 發(fā)下初步嘗試了認讀信，而且也嘗試了自己寫一封信，從反映上 看幼兒中三分之一的幼兒能正確使用信的格式進行寫信，還有一 部分幼兒在認識的基礎(chǔ)上寫信還有困難，這對我很有啟發(fā)，我想 集體教學(xué)活動中不能解決的問題，我們還可以在以后的區(qū)域活動 中繼續(xù)進行指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，這樣

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