關(guān)于高校教學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集六篇

1、關(guān)于高校教學(xué)教學(xué)總結(jié)模板錦集六篇高校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇1 在校行政的領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的詳細指導(dǎo)下,20xx年校教學(xué)督導(dǎo)委員會緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)全國一流農(nóng)業(yè)高校的進展目標,根據(jù)學(xué)校的整體工作部署和教務(wù)處20xx年工作方案,我們作了以下主要工作,現(xiàn)總結(jié)如下： 一、到兄弟院校考察學(xué)習(xí)，借鑒外校督導(dǎo)工作閱歷 今年3月初，依據(jù)教務(wù)處支配，我們派出兩位同志赴北京師范高校、中國農(nóng)業(yè)高校、北京農(nóng)學(xué)院、北京林學(xué)院考察學(xué)習(xí)，聽取了兄弟院校介紹的教學(xué)督導(dǎo)工作進展狀況及閱歷教訓(xùn)，對我們有很大啟發(fā)。比如北師大新進老師一年內(nèi)不上課，主要是備課、聽課作好助教工作；中國農(nóng)大評教打分，平均分低于80分者，評職稱時一票拒絕；北京農(nóng)學(xué)院對

2、老師課件問題討論，并已出版了論文集專著；北京林業(yè)高校對青年老師的崗前培訓(xùn)很有特色和成效等。這些作法和閱歷、對我校有關(guān)工作有指導(dǎo)和借鑒作用。參觀考察狀況，已寫有去北京兄弟院校學(xué)習(xí)匯報上交教務(wù)處，教學(xué)督導(dǎo)組也特地開會聽取了狀況傳達和爭論，對改進我們的工作有促進作用。 二、幫助教務(wù)處做好期中教學(xué)檢查和期末考試巡察工作 作為常規(guī)工作，期中教學(xué)檢查與期末考試都是特別重要的教學(xué)管理環(huán)節(jié)。在上半年的期中教學(xué)檢查中，主要是檢查08-09學(xué)年兩學(xué)期的試卷，校教學(xué)督導(dǎo)員分在三個組內(nèi)，每組都要到5-6個學(xué)院進行檢查。主要是抽查試卷看改的是否規(guī)范，有沒有配套的教學(xué)大綱，a、b卷及答案要點、評分標準,所寫試卷分析是否規(guī)

3、范和有針對性。每個督導(dǎo)都不遺余力，圓滿完成了任務(wù)。 在下半年期中檢查中，主要是對20xx屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計）質(zhì)量及相關(guān)資料、近三年來新進老師講課狀況和閱卷狀況以及高等數(shù)學(xué)、計算機、物理、化學(xué)、電工、力學(xué)、制圖、中文寫作等學(xué)科批改作業(yè)狀況進行了檢查。由于時間緊、任務(wù)重、在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員通過緊急工作，完成了任務(wù)，并寫出小結(jié)。檢查狀況及改進看法，在校教學(xué)工作會議上由宋安東處長向會議作了匯報。 三、幫助教務(wù)處對獲教學(xué)優(yōu)秀獎提名老師進行了聽課評比 上半年4月中旬，教務(wù)處對34個提名教學(xué)優(yōu)秀獎的老師，進行聽課打分評比，共分十二個評比小組，校院兩級督導(dǎo)員都參與了聽課工作。經(jīng)過一周

4、時間隨堂聽課、打分、再加上同學(xué)評教、評審、公示等環(huán)節(jié)，其中26位老師獲教學(xué)優(yōu)秀獎，使這一工作順當完成。 四、參與首屆校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員工作會議，總結(jié)了工作，溝通了閱歷。 在年初的教學(xué)工作會議上，我們建議召開校、院兩級教學(xué)督導(dǎo)員會議，以便更好溝通思想總結(jié)工作，提高督導(dǎo)工作水平。今年11月16日，這個會議最終召開，而且各院教學(xué)副院長和年青老師代表也參與了會議。在會議上，劉波濤、楊光明、代豐瑞、李增錄、楊建堂、李廣安等校院督導(dǎo)員發(fā)了言，傳達了省督導(dǎo)會議精神，或者談了個人從事督導(dǎo)工作的作法和體會，并對教學(xué)工作提出不少建設(shè)性看法。 五、參與了省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會，加強了校際之間的溝通。 今年

5、11月初，校教學(xué)督導(dǎo)員在教務(wù)處支持下，赴洛陽河南科技高校，參與省第六屆高校教學(xué)督導(dǎo)工作研討會。在會上聽取了省訓(xùn)練廳高教處領(lǐng)導(dǎo)對河南省訓(xùn)練狀況的介紹。對訓(xùn)練戰(zhàn)線熱點、難點問題的分析，以及對教學(xué)督導(dǎo)工作的期望。有十多個兄弟院校在會上介紹了本校督導(dǎo)工作進展狀況，如鄭大是如何處理好督導(dǎo)中的五種關(guān)系、河大的“聽課報告制度”、河師大的教學(xué)督導(dǎo)有效反饋、河南工大的“督導(dǎo)四大功能”等閱歷介紹，對我們都很有啟發(fā)，也促進我們改進工作。我們六個督導(dǎo)員分別參與了三個大組的爭論，在會上也介紹了我校督導(dǎo)工作進展狀況及遇到的新問題，與兄弟院校同行共同協(xié)商，查找解決方法。會上還主動籌備成立河南省高校教學(xué)督導(dǎo)協(xié)會（或討論會），

6、我們也表示主動參加活動。 六、幫助人事、教務(wù)處搞好新進老師的培訓(xùn)與管理，使崗前培訓(xùn)班順當結(jié)束 今年10月底到11月初，人事處、教務(wù)處聯(lián)合對今年新進老師60多人進行崗前培訓(xùn)，校教學(xué)督導(dǎo)員全程參加并管理。劉波濤教授、楊光明教授在培訓(xùn)班上作了報告，引導(dǎo)青年老師喜愛訓(xùn)練事業(yè)、教書育人、為制造一流農(nóng)業(yè)高校多做貢獻。每天有一個督導(dǎo)員主持并考勤，結(jié)束時每個學(xué)員寫了總結(jié)，談了自已參與學(xué)習(xí)班的收獲與提高，聽課記錄也上交教務(wù)處存檔，督導(dǎo)員對培訓(xùn)班作了總結(jié)，并提出有關(guān)建議，以便改進工作。 七、在督導(dǎo)方面 為8個學(xué)院09級同學(xué)作“成才之道”報告18場，受到同學(xué)普遍好評（其余澩院放到下學(xué)期進行），結(jié)合同學(xué)普遍反映“普化

7、”難學(xué)問題，講高校的學(xué)習(xí)方法9次，為考研同學(xué)輔導(dǎo)3次。 八、對加強教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量的建議 今年12月29日，教學(xué)督導(dǎo)員召開會議，回顧總結(jié)了今年的工作，并提出了若干建議，以便改進教學(xué)管理，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。 1、借鑒兄弟院校閱歷，加強和改進我校多媒體教學(xué)的管理。我校多媒體在教學(xué)中的運用越來越多，對訓(xùn)練教學(xué)工作有很大推動作用。但也應(yīng)看到，一些青年老師在用法多媒體教學(xué)中存在不少問題，應(yīng)引起重視并加以改進。我們到北京農(nóng)學(xué)院參觀考察時，看到他們對多媒體教學(xué)體會的論文集高等農(nóng)林院校多媒體教學(xué)質(zhì)量探究與討論一書，內(nèi)容豐富，有啟發(fā)指導(dǎo)作用。書后附有多媒體課件的制作評比標準、多媒體教學(xué)綜合評價指標體系、

8、國家網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練技術(shù)系列標準（celts）分類與編號對我們規(guī)范課件制作與多媒體教學(xué)活動有指導(dǎo)作用。建議我們購回一些書，并討論我們的改進看法。 2、每年工會在組織老師進行講課大賽或課件制作競賽時，能否與教務(wù)處聯(lián)手合作，使競賽成果得到推廣，發(fā)揮更大效益。 3、每個學(xué)院的系是基層教學(xué)管理單位，系主任也是骨干老師或?qū)W術(shù)帶頭人。建議教務(wù)處能否在每學(xué)期或每年，有預(yù)備地召開一次系主任會議、溝通、討論教學(xué)中的閱歷與問題，教務(wù)處的文件與指示精神也可挺直傳達到基層老師中間。 高校教學(xué)教學(xué)總結(jié) 篇2 總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)狀況，有成果也有不足，盼望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時間匆忙，一個學(xué)期已經(jīng)

9、過去了，總結(jié)如下： 一、在政治上 喜愛祖國，仔細學(xué)習(xí)馬克思列寧主義思想，具有良好的職業(yè)道德和健全的民主法制觀念，喜愛同學(xué)，關(guān)懷、了解同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，敬重、信任同學(xué)，充分敬重同學(xué)的人格和自尊心，鼓舞他們主動前進，對同學(xué)一視同仁。喜愛學(xué)校，關(guān)懷集體，虛心謹慎，團結(jié)協(xié)作，與家長、.緊密協(xié)作，共同訓(xùn)練同學(xué)?！捌渖碚?，不令而行?！币陨碜鲃t，為人師表，正直，老實，言行全都，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來訓(xùn)練影響同學(xué)。這種影響體現(xiàn)在德智體美勞諸育的過程之中，體現(xiàn)在自己全部的政治看法、思想意識、治學(xué)精神、生活作風(fēng)、待人接物的整個人格之中。 二、在學(xué)問結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博 的專業(yè)學(xué)問和訓(xùn)

10、練科學(xué)的理論學(xué)問。蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連科深刻地指出：“同學(xué)可以諒解老師的嚴峻、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能諒解他不學(xué)無術(shù)?！睂W(xué)問是師生溝通思想感情，探討真理的橋梁，學(xué)問的傳授是老師塑造人才的主要手段。在我的同學(xué)時代，當我選擇老師作為自己的職業(yè)時，我就很留意構(gòu)建自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)學(xué)問為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的學(xué)問，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在高校和討論生課程班學(xué)習(xí)以及教學(xué)過程中，我努力把握專業(yè)學(xué)問體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的，而且時刻留意把握本學(xué)科的最新討論成果和進展趨勢。 正由于把握了學(xué)問的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫穿，敏捷運用，駕馭自如。當今.是信息時代，我時刻提示自己，要永久像海綿一樣從各方面吸取學(xué)問，成為把握現(xiàn)代學(xué)問的新時代的老師，并以自己的堅韌學(xué)習(xí)的精神