刷牙幼兒園教案

1、刷牙幼兒園教案刷牙幼兒園教案1 活動目標(biāo)： 1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上，對牙齒會有損害，讓幼兒產(chǎn)生愛護牙齒的意識。 2、熟悉刷牙工具，并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。 3、情愿早晚刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個，大礦泉水3瓶2、小水桶17個，小方凳17張3、黑色餅干糖果若干，糖果盤2個，鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程： 一、品嘗餅干 1、導(dǎo)入:與幼兒一起爭論"牙齒的用處" 2、餅干香香的，吃起來味道肯定很不錯吧！請幼兒品嘗餅干。 3、引導(dǎo)幼兒自由溝通吃完餅干后的感受。 二、發(fā)覺問題 1、引導(dǎo)

2、幼兒觀看同伴的嘴巴和牙齒，發(fā)覺餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。 2、請幼兒取出鏡子觀看自己的牙齒。 3、師幼溝通：殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺？好看嗎？舒適嗎？殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果？ 4、觀看課件小紅臉和小藍臉?？春髱熡诇贤ǜ惺懿⑿〗Y(jié)，讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的損害。 1）小紅臉和小藍臉是誰？是怎么來的？（食物殘渣改變成的細菌）2）你喜愛他們嗎？為什么？ 2）你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍臉？ 三、嘗試解決問題 1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理潔凈。（舌舔、剔除、漱口、刷牙等） 2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。 3、利用牙齒模型，直觀嘗試刷大牙齒，引導(dǎo)幼兒探究刷牙的正確方

3、法。（探究上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷） 4、用法課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒仿照。 你會愛護你的牙齒嗎？請聽兒歌小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。 上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒蛀牙。 刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。 5：爭論：什么時候要刷牙和漱口，怎樣愛護牙齒？ 【堅持每天早晚刷牙，飯后漱口。不吃過多的甜食，不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)?！?四、活動延長： 練習(xí)刷牙 刷牙幼兒園教案2 活動目標(biāo) 1、知道每天刷牙是愛護牙齒的好方法。 2、熟悉愛護牙齒的工具和用法方法。 3、學(xué)習(xí)養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 4、能夠?qū)?/p>

4、自己好的行為習(xí)慣傳遞給身邊的人。 5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 活動預(yù)備 1、".萬花筒"：牙醫(yī)阿姨請問你。 2、學(xué)習(xí)單：護牙行動。 3、參觀牙醫(yī)的海報，海報："今日我們刷過牙"及牙刷紙型。 4、愛護牙齒的相關(guān)工具，如牙刷、牙線、漱口杯和水等。 活動過程 一、爭論如何愛護牙齒。 1、說說自己平常是怎樣愛護牙齒的。 2、結(jié)合訪問牙醫(yī)的爭論海報以及.萬花筒牙醫(yī)阿姨請問你中的問題與回答，說說有哪些愛護牙齒的方法，什么狀況下必需看牙醫(yī)。 二、熟悉愛護牙齒的工具。 1、出示各種愛護牙齒的工具，（提問幼兒：平常你是用哪一種工具愛護牙齒的？ 2、你知道這些工

5、具是怎么用法的嗎？ 3、老師示范用法牙刷刷牙的正確方法。 4、請個別幼兒嘗試用法正確的方法刷牙。 三、我愛刷牙。 1、提問：今日刷過牙了嗎？并與幼兒爭論：什么時候該刷牙？ 2、出示"今日我們刷過牙"的海報與牙刷紙型。 3、告知幼兒海報會貼在教室里，每天刷過牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報上，提示自己每天刷牙。 活動反思 本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。 刷牙幼兒園教案3 活動目標(biāo)： 1、增加幼兒愛護牙齒的意識，學(xué)習(xí)正確刷牙。 2、在玩

6、玩、跳跳中體驗健康的歡樂。 3、養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 刷牙歌磁帶、錄音機一臺、被蟲蛀掉的實物牙齒若干顆、牙刷若干個。 活動過程： 一、談話引出課題 師：“今日，老師要和小伴侶談?wù)勱P(guān)于牙齒的話題?！?二、觀看牙齒，了解如何會引起蛀牙，從而學(xué)習(xí)愛護牙齒。 1、請幼兒相互觀看同伴的牙齒。 2、請幼兒觀看被蟲蛀掉的牙齒。 3、分組爭論產(chǎn)生蛀牙的緣由。 4、集體爭論愛護牙齒的方法。 三、學(xué)習(xí)正確刷牙 1、幼兒各自探討刷牙的方法。 2、請個別幼兒示范刷牙，找出不足。 3、集體練習(xí)刷牙。 四、跳刷牙舞 讓幼兒拿著貼絨牙刷，在唱唱跳跳中體驗健康的歡樂，訓(xùn)練幼兒要做到早晚刷牙，飯后漱口，

7、增加刷牙的愛好。 刷牙幼兒園教案4 活動目標(biāo)： 1、初步了解牙齒的作用，知道愛護牙齒的重要性。 2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)在集體活動中表達和傾聽同伴表達，初步形成愿意關(guān)心他人的情感和意識。 4、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。 5、初步了解刷牙的小常識。 活動方法： 以嬉戲法為主，結(jié)合操作法和講解演示法。 重點難點： 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。 活動預(yù)備： 1、用紙盒做一個(嘴里有齲齒)面具，嘴能開合; 2、小牙刷人手一把，毛絨娃娃人手一個 活動過程： 一、活動導(dǎo)入。 1、老師： 今日給大家講一個故事，從前有一個，嘴巴又大又怪，(出示面具)就象這個模樣。它特殊

8、貪吃，每天都要吃許多又香又甜的東西(老師邊說邊擺布的嘴部)?，F(xiàn)在肚子有點餓了，想要吃東西，誰情愿喂我呀? 讓幼兒口頭喂食，并與幼兒溝通，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達出“我給你吃×××”。 2、老師： 嘴巴不停的開合，作吃東西狀，并且不停的快樂地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!” 突然，嘴合上了，不吃東西，并且不停的發(fā)出苦痛的叫聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒”，反復(fù)的以疑問的口氣詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?” 3、老師： 讓幼兒分析突然牙疼的緣由，引導(dǎo)至是由于沒有刷牙而引起食物殘留在口腔和牙縫里，腐爛變質(zhì)，損壞牙齒，最終造成齲齒和牙疼。 請幼兒幫 想

9、方法，“小伴侶，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?” 二、讓幼兒自由表達，引導(dǎo)至刷牙。 老師教刷牙歌大家來刷牙。然后共同唱小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀!老師扮演：感謝你們!現(xiàn)在我又可以吃東西了。大家快給我東西吃啊。 1、 老師： 再次讓幼兒口頭喂食，并與幼兒溝通，如“你給我吃的是什么呀”，引導(dǎo)幼兒表達出“我給你吃×××”。 嘴巴再次不停的開合，作吃東西狀，并且不停的快樂地說：“啊嗚，真好吃!真香呀!” 突然，嘴再次合上了，不停發(fā)出苦痛的叫

10、聲：“哎呀，哎呀，好疼呀!我的牙齒又疼了”，并且以疑問的口氣再次詢問幼兒：“我的牙齒怎么這么疼呀?” 2、老師： 讓幼兒自由發(fā)言，引導(dǎo)至是刷牙三天打魚兩天曬網(wǎng)，和刷牙馬虎不仔細，所以牙齒又疼了，進而告知幼兒刷牙要科學(xué)、仔細，辦任何事情都要科學(xué)仔細。刷牙的基本要求，每天三次牙，每次飯后三分鐘刷，每次刷三分鐘。老師示范正確的刷牙的動作，并讓孩子一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。 老師學(xué)著口氣說：現(xiàn)在我的牙不疼了，又能快歡樂樂的吃東西了。感謝小伴侶們。 3、老師： 進行最終課堂總結(jié)：小伴侶，剛才你們教之后，提議師幼一起把創(chuàng)編的刷牙歌再唱一遍。 小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷 刷

11、，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最終喝口清清水。啊，牙齒好舒適呀!) 延長活動： 讓幼兒回家和父母一起唱刷牙歌及把握刷牙的正確方法。 教學(xué)反思： 針對幼兒的年齡特點以及本班的實際狀況，我選取了大家一起來刷牙這一學(xué)習(xí)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我力求創(chuàng)設(shè)和諧、活潑的氛圍，讓幼兒在自主、合作、探究的環(huán)境下進行學(xué)習(xí)，我認為上得比較好的有這幾個方面： 1、創(chuàng)設(shè)情境，引幼兒入境 本課教材開頭我以故事導(dǎo)入，幼兒愛好一下子被激發(fā)出來，準(zhǔn)時抓住了幼兒的眼睛，激發(fā)了他們的愛好，再加上富于幼兒氣息的語言，并和幼兒生活緊密聯(lián)系起來，幼兒就有了學(xué)習(xí)的渴望，立刻就可以進入狀態(tài)，當(dāng)起學(xué)習(xí)的仆人。

12、 2、讓幼兒的手動一動，腦動一動 設(shè)計了一個很有意思的情景，讓幼兒自己去喂，自己去發(fā)覺，一切的一切，都是幼兒作為主角，幼兒當(dāng)然感愛好，當(dāng)然也學(xué)得起勁了。 3、師幼互動，共同演一演 一首生動活潑的兒歌刷牙歌，讓它更顯幼兒情趣。當(dāng)我拿出牙刷，走到他們中間和他們一起讀兒歌邊表演的時候，孩子們都笑了。于是，我就讓幼兒和我一起表演刷牙，感覺特殊親切。這樣，拉近了師幼之間的距離，也把課堂真正還給了幼兒。 另外，這堂課上，我設(shè)計了一個課外延長的內(nèi)容。這個內(nèi)容是讓幼兒回家和父母一起做，但是，我沒有留意到準(zhǔn)時的反饋，以致于一些孩子未能得到真正的熬煉。我想，假如我可以把家長請到課堂來，和幼兒一起參與活動，我想，效

13、果可能會更加好。 有反思才會真正得到進步。今后我將在教學(xué)中重視和幼兒的生活實際聯(lián)系起來，讓幼兒從學(xué)習(xí)中了解生活，在生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 刷牙幼兒園教案5 活動目標(biāo)： 1、知道清潔牙齒的重要性，學(xué)會刷牙的正確方法； 2、培育幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。 核心要素： 小牙刷 手中拿 早和晚 把牙刷 牙齒亮 口氣清 除病菌 不得病 活動預(yù)備： 1、牙齒的模型、牙刷、兒童牙膏等； 2、愛牙五步曲圖片一套； 3、聯(lián)系四周的醫(yī)院，策劃一次牙病診治觀摩活動。 基本過程： （一）導(dǎo)入活動 邀請保健室大夫來班上進行“愛牙”宣揚，并由保健室大夫的到來引出 （二）關(guān)鍵步驟： 1、介紹保健室大夫的來訪目的。 2、保

14、健室大夫用提問的方法引出如何刷牙的問題。 （1） 小伴侶，你們知道每天吃完飯后為什么要刷牙嗎？ （2） 平常，你們都選擇在什么時間刷牙？ （3） 你們知道應(yīng)當(dāng)刷牙嗎？ 3、保健室大夫用法牙齒模型向幼兒示范刷牙（豎刷）的方法。 （三）示范后與幼兒團討： 1、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護牙齒？” 2、“我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙？” 刷牙幼兒園教案6 活動目標(biāo)： 1認真傾聽故事，仔細觀看畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。 2知道牙齒的重要性，懂得要愛惜牙齒，堅持每天刷牙。 活動預(yù)備： 繪本小熊不刷牙、PPT課件 活動過程： 一、觀看幻燈片，依據(jù)畫面猜想故事情節(jié)。 1. 播放幻燈片，請幼兒認真觀看封面和封底一

15、圖，提問幼兒故事里講了誰？猜猜這個故事會講些什么？ 2. 播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決斗的一圖，提問幼兒發(fā)生了什么事？小老鼠在干嘛？從它們的決斗還有小老鼠醫(yī)生的出現(xiàn)來看，你覺得這只小熊它愛不愛刷牙？ 3. 引出繪本的名字，請幼兒大膽猜想小熊為什么不刷牙？不刷牙之后會發(fā)生什么事情？ 4. 播放幻燈片小熊躲在浴室里打開水龍頭的一圖，提問幼兒小熊在做什么？猜猜它為什么要這么做？ 5. 播放幻燈片晚上小熊睡覺的一圖，提問幼兒小熊怎么了？小熊睡著了做了一個夢，猜猜小熊會夢見誰？夢里會發(fā)生什么事情？ 二、老師完整講解并描述故事。 1.提問幼兒媽媽叫小熊刷牙后，小熊是怎么說的？它又是怎么做的？你覺得它這

16、樣做對不對？ 2.晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎么了？它一開頭心情怎么樣？ 3.夢里，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什么？ 4.小熊聽了小動物們的話，回到家看到桌上那么多好吃的東西，可是沒有牙齒它什么也咬不動，他的心情怎么樣？ 5.聽了貓頭鷹的話，后來小熊怎么樣了？爸爸媽媽是怎么贊揚它的？ 三、小結(jié)。 1.老師提問:小伴侶們，你們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，你們有什么準(zhǔn)備？要不要每天都刷牙呢？小伴侶們要愛惜自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養(yǎng)成愛刷牙的好習(xí)慣。 2.嬉戲：刷牙。 繪本中夾著一只可愛的大牙刷，這是一個很好的道具，可以請個別幼兒

17、上來用大牙刷表現(xiàn)刷牙的正確動作，其他幼兒可一起用手比劃。 四、延長活動。 開展繪畫活動我的牙刷。 刷牙幼兒園教案7 活動設(shè)計背景 我發(fā)覺很多孩子常常把糖果帶到學(xué)校吃，而且有些孩子開頭有蛀牙，為了讓孩子們愛護牙齒，養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計此課。 活動目標(biāo) 1.通過活動，使幼兒懂得愛護牙齒對人體健康的重要性。 2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。 3.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 4.喜愛參加嬉戲，體驗。 5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 教學(xué)重點、難點 學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 活動預(yù)備 牙齒模具，大小牙刷，老虎玩具，裝滿水的杯子，自編故事和兒歌 活動過程 一.故

18、事導(dǎo)入。 1.老師拿出老虎玩具，將自編故事(一只老虎每天吃糖不刷牙，最終牙齒掉完的故事)講給孩子們聽，讓孩子們知道，老虎是由于糖吃多了，牙才會疼，最終還會掉完。 2.引導(dǎo)孩子相互觀看自己的牙，有什么狀況，并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些狀況有什么感受? 3.我怎樣愛護牙齒呢?(少吃糖，刷牙) 二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。 1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。 2.幼兒和老師一起模擬刷牙。 4.利用自編兒歌，把握刷牙步驟。 5.幼兒模擬刷牙，老師指導(dǎo)。 三.刷牙競賽。 1.(預(yù)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒競賽刷牙，看誰刷的又正確又潔凈。 2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作，結(jié)束本節(jié)課。 四.延長。 回家和爸爸媽媽競賽刷

19、牙。 教學(xué)反思 1.故事開頭吸引了孩子留意力，效果很好。 2.刷牙活動孩子很感愛好，但是孩子留意力很難集中，部分孩子去嬉戲玩耍，沒留意聽怎樣正確刷牙。 3.自編兒歌簡潔易學(xué)，孩子很喜愛，動作要領(lǐng)也把握了。但個別幼兒把刷牙水喝了，老師需要在這方面做以引導(dǎo)。 小百科：刷牙是用法牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、進展和復(fù)發(fā)的最主要手段。 刷牙幼兒園教案8 活動目標(biāo)： 1. 通過故事讓幼兒知道愛護牙齒的重要性。 2. 讓幼兒體驗品嘗食物，并了解有一口結(jié)實的牙齒才能吃到更多好吃的東西。 3. 引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

20、4. 能簡潔復(fù)述故事。 活動預(yù)備： 1. 青豆、花生、快樂果、茴香豆若干。 2. 課件。 活動過程： 一、 出示課件 1. 師：小河馬喜愛吃許多東西。放ppt，這些都是小河馬的最愛。 2. 提問：剛才小河馬喜愛吃什么呀？小河馬喜愛吃的東西有幾樣？ 3. 師（講解并描述故事）：小河馬有結(jié)實的牙齒，有一天早晨，小河馬走進了衛(wèi)生間，有一個小精靈在他的牙刷上。小河馬問：“你是誰?。俊薄拔沂撬⒀谰`?！毙『玉R說自己不需要刷牙，我有結(jié)實的牙齒。說完就出去找好吃的。刷牙精靈說：“我?guī)砹撕枚嗪贸缘?，但是需要結(jié)實的牙齒?！毙『玉R說：“我有結(jié)實的牙齒?！?二、 幼兒體驗自己是否有結(jié)實的牙齒。 1. 師：看，小精

21、靈帶來了什么？花生、青豆、快樂果。小河馬嘎嘎的吃起來。 2. 師：你們有結(jié)實的牙齒嗎？牙齒發(fā)出嘎嘎的聲音我聽聽。 3. 師：這些東西可香了，你們想吃嗎？老師帶來了這些好吃的，但是有結(jié)實的牙齒的小伴侶才能吃。記得要挑一樣，看看能不能發(fā)出結(jié)實的，嘎子嘎子的聲音。 4. 老師觀看幼兒，個別提問：你吃了幾個啊？吃了哪樣?xùn)|西？ 5. 師：剛才吃了一樣?xùn)|西，現(xiàn)在再去吃吃其他兩樣。剛才吃過的要吃嗎？吃另外兩樣啊，每樣吃一個。 6. 老師提問：剛才吃這些東西，誰嘎吱嘎吱的都磨碎了？ 7. 師：小河馬和你們一樣，嘎吱嘎吱有著結(jié)實的牙齒。 8. 師：刷牙精靈說，我還帶了一樣?xùn)|西?？墒?，小河馬咬不碎，痛的哎喲哎喲。

22、 9. 師：你們誰比小河馬的牙齒還要結(jié)實，誰要試試？ 看看誰咬碎了？ 三、 愛護牙齒的重要性 1. 師：你們的牙齒怎么會這么結(jié)實??？ 2. 師：你們什么時候刷牙呢？ 3. 師：小河馬說我的牙齒很結(jié)實，所以刷牙我就不用了，行不行??？ 四、 出示課件 1. 師：這是誰？姚明。他長的怎么樣??？ 他為什么能長這么高呢？ 2. 師：刷牙精靈對小河馬說，你再結(jié)實的牙齒也要每天刷牙，吃完東西要漱口。 3. 師：刷牙怎么刷呢？ 4. 聽聽刷牙精靈是怎么說的。 聽刷牙歌。 5. 怎么刷?。?6. 刷牙精靈對小河馬唱了這首歌，告知小河馬應(yīng)當(dāng)怎么刷牙。小河馬說：知道了，以后要常常刷牙，才能有結(jié)實的牙齒。刷牙精靈說完

23、就飛走了，他對小河馬說：“等著吧，有結(jié)實的牙齒，我還會帶更多好吃的東西給你吃的?！?7. 你們覺得刷牙精靈還會帶什么好吃的東西？ 8. 孩子們，這個故事的名字叫小河馬和刷牙精靈。 老師開頭完整的講解并描述一次故事。 活動反思： 這個活動整體下來，效果不錯。本身孩子對吃東西就特別感愛好。再結(jié)合繪本讓小河馬來引領(lǐng)整個活動的進展，課的目標(biāo)達到了，幼兒通過該課也熟悉到了愛護牙齒的重要性。 需要改進的是，我們做的這個ppt有幾張食物的圖片找的不怎么直觀，提問的時候幼兒很難回答出來，誤認成別的食物，所以需要替換成清晰些的圖片。 還有就是這課設(shè)計得動靜交替比較好，互動還有待提高，嬉戲性、互動性不夠。老師講得

24、比較多，幼兒互動也有，但局限比較多，就是在品嘗食物的時候有些互動。嬉戲性再多一些就比較好了。 小百科：河馬是陸地上僅次于象的其次大哺乳動物，體軀浩大而拙笨，體長為350-450厘米，尾長約56厘米，體重3000-3500千克，但比較矮，四肢特殊短，肩高只有140-165厘米，還不及象的一半高。 刷牙幼兒園教案9 活動目標(biāo)： 1. 學(xué)習(xí)歌曲，理解歌詞的含義。 2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時歡樂的心情。 3. 在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 4. 能依據(jù)音樂的速度，變換動作速度。 活動預(yù)備： 1. 小王子歡樂刷牙時的圖片。 2. 相應(yīng)圖譜。 活動過程： 一、引入。 1.做刷牙的動作。 T

25、：“我來做一個動作，請你們來猜一猜?！?T：“對了！今日我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就跟刷牙有關(guān)?！?2.觀看圖片，感受刷牙的歡樂心情。 T：“今日我?guī)砹艘粋€特別喜愛刷牙的小伴侶，讓我們來一起看一看。他叫小王子?！?T：“你們覺得小王子在刷牙時的心情是怎么樣的？” T：“你們是從哪里看出來的？” 二、示范清唱歌曲一遍，關(guān)心幼兒理解歌詞和頓音。 1.示范唱歌曲一/二遍。 T：“小王子每天刷完牙后都喜愛唱刷牙歌來表達他歡樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么歡樂？” T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么歡樂？你們聽到了什么？” 小伴侶邊說我邊貼出相應(yīng)圖譜。 2.學(xué)習(xí)頓音短促的唱法。 T：“小伴侶剛剛都聽得

26、特別仔細！我們再聽一遍，這次要請小伴侶聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最歡樂？” T：“對！就是刷刷刷的地方?！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠?。 T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！” 在相應(yīng)圖譜上做上頓音記號。 三、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動作 1.老師與幼兒完整演唱幾次。 T：“我們也來學(xué)學(xué)這首好聽的刷牙歌?！?請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。 第一遍時把開頭時漏掉的圖譜補上。 2.請幼兒用動作表演唱。 T：“大家都唱得特別好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作。” 3.請小伴侶表演。 活動反思： 其實，我自己也有這種感覺，在幼兒園上課的時候想顯得自然一些，但是反而變成隨

27、便了，有一種漫不經(jīng)心的看法，連自己也慢慢生厭。這次的音樂活動有以下需要改進的地方： 1. 發(fā)聲練習(xí)。幼兒也像成人一樣，在正式唱歌之前要做發(fā)聲練習(xí)，以開嗓子，一般采納以下三種形式：一是唱你好歌，“小伴侶們好×老師你好”，這個一般用在小班，是幼兒園幼兒常規(guī)的一種形式，我所在大班一般都沒有采納；二是復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幼兒歌曲，大家湊在一起唱歌，會令幼兒很快樂，幼兒園較常采納；三是進行正規(guī)的發(fā)聲練習(xí)，“1、2、3、4、5”，這個相對來說比較枯燥，而且需要幼兒有肯定接觸過的閱歷，很少采納。 2. 范唱次數(shù)：范唱要考慮到力量好的幼兒和力量弱的幼兒，的確力量好的幼兒聽一遍能記住兒歌中的大部分內(nèi)容，但力

28、量弱的幼兒卻會因范唱次數(shù)少而整個活動不在狀態(tài)，因此范唱還是2遍較為相宜。第一遍清唱，有利于幼兒記住歌詞內(nèi)容，其次遍有伴奏，讓幼兒體會整體旋律的同時強化歌詞內(nèi)容。在范唱的時候留意速度放慢、聲音加響。 3.節(jié)奏譜的用法：鄭老師建議最終的“刷、刷、刷”可以改用節(jié)奏譜“X X X O”，大班的幼兒已經(jīng)有這方面的閱歷了，而且這個節(jié)奏型非常簡潔，而且用節(jié)奏譜還可以把“頓音”的記號加上去，強化幼兒對“頓音”概念的理解。 4. 表演形式：由于之前的表演閱歷，我所在全實踐班級的幼兒習(xí)慣兩兩協(xié)作表演，即找好伴侶進行面對面表演。于是出現(xiàn)了我請部分幼兒上來獨立表演時，有幼兒自動面對面表演，這在臺下看起來會顯得非常凌亂

29、，這時就應(yīng)當(dāng)告知幼兒現(xiàn)在是獨立表演的時間，不能面對面表演。到了其次階段再明確告知幼兒，現(xiàn)在是面對面表演的時間，請大家去找好伴侶。 5. 表演的完整性與規(guī)章性：雖然音樂活動最終的動作表演是延長部分，但還是要有肯定的完整性和規(guī)章性?？梢哉堄變涸谇白嗖糠诌呑哌吪氖诌呎液冒閭H，前奏結(jié)束的'同時，每一個幼兒要找好伴侶并面對面站好，沒有找好的幼兒快速和同樣落單的幼兒配對好。一遍結(jié)束，前奏重新開頭，幼兒換好伴侶，再來一次。 6. 語言與教態(tài)：這就是我剛開頭所描述的。老師是幼兒仿照的榜樣，你的言行和精神狀態(tài)可定會不同程度地影響到幼兒，因此語言和教態(tài)非常重要。上課時語言要精簡、明確，以在最短的時間內(nèi)讓幼

30、兒知道自己該做什么，不該做什么；教態(tài)不能隨便，要有風(fēng)范，在頭腦高度集中的同時還要考慮你的身體體態(tài)所傳遞出的信息。 小百科：選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的關(guān)心掌握牙菌斑，維護口腔健康或延長修復(fù)體的用法壽命。假如刷牙方法不適當(dāng)，不但達不到刷牙的目的，反會引起各種不良后果，最常見的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。 刷牙幼兒園教案10 活動目標(biāo)： 1、仔細觀看畫面，了解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉(zhuǎn)變過程。 2、通過小熊的故事知道堅持刷牙的重要性。 3、接觸可愛的牙膏牙刷，感受刷牙的樂趣。 活動預(yù)備： PPT課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會刷牙 活動過程： 一、通過哈利的故事了解牙齒的用處，和

31、堅持刷牙的重要性 1.小伴侶，今日老師給你們帶來了一位伴侶,（播放幻燈片1）它是誰，你們熟悉嗎？這只小熊還有一個好聽的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小伴侶們看，小熊告知說他原來的牙齒不是這樣的，我們一起來看看吧！ 2.播放幻燈片2-4，你們看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）媽媽叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙？（他不喜愛牙膏的味道，他不喜愛牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利由于很多的緣由不想刷牙，可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一個夢。 5.播放幻燈片5-6，看看圖中的哈利怎么

32、了，哈利夢見了什么?（牙齒掉完了）哈里沒了牙齒可興奮了，最終不用刷牙了。 6.播放幻燈片7.哈利把這個好消息告知了它的伴侶（小伴侶們猜猜大灰狼和小兔子會怎么對哈利說）播放幻燈片8，哈里又遇到了啄木鳥，啄木鳥會不會認為沒有牙齒是件好事兒？ 7.播放幻燈片9，那究竟沒有牙齒的小熊還能吃東西嗎？小熊走回家。桌上擺放了很多好吃的食物，可是全都咬不動 。 8.播放幻燈片10，慢慢絕望的哈利大哭起來，他厭煩被嘲笑，厭煩餓肚子，看著全部的小動物都有牙齒，而他沒有，他該怎么辦？小伴侶你們來幫哈利想想方法吧! 9.播放幻燈片11，你們真會動腦筋想到了這么多的方法，我們來看看后來哈利又夢到了誰，它幫哈利想到了什么

33、方法。一只在森林里回旋的貓頭鷹向他飛來，坐在他身邊，然后問道：“哈利，沒有牙齒是件很苦痛的事情吧？你應(yīng)當(dāng)把牙齒找回來啊。但是，你能保證會把你的牙齒刷得干潔凈凈的嗎？而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎？” 10.播放幻燈片12，夢醒了，其實全部的牙齒都乖乖的長在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起，哈利就始終堅持每天刷牙，早晚刷牙，牙齒就始終都是干潔凈凈的，爸爸媽媽也很興奮：“哈利，這樣多好，不是嗎！”現(xiàn)在哈利最終有一口雪白堅硬的牙齒了，它再也不必為吃東西而苦惱了。 二、爭論如何愛護自己的牙齒 小伴侶們哈利的牙齒掉完了被它的動物伴侶嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要每天刷牙才能讓牙齒又白又健康，

34、那你們的牙齒白嗎？健康嗎？張開大嘴巴讓老師和小伴侶們看一看，老師發(fā)覺有些小伴侶的牙齒比哈利的牙齒還要白，那你是怎么讓你的牙齒變得這么白、這么亮的呢？（小組爭論）幼兒共享自己的護牙閱歷：（每天早晚刷牙、刷牙要刷潔凈、少 吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅硬的食物等。） 三、觀看可愛的牙刷牙膏 小伴侶們要像哈利一樣堅持每天刷牙，我們刷牙的時候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小伴侶們不愛刷牙給小伴侶們制作了許多可愛的牙膏，牙刷，我們一起來看看。 四、嬉戲 老師也帶來了一個東西？(一只可愛的大牙刷)讓它來和小伴侶們玩嬉戲好嗎？播放音樂用大牙刷幫小伴侶刷牙。 結(jié)束語：小伴侶的牙齒有沒有變白呀，現(xiàn)

35、在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧! 四、延長活動。 1、開展繪畫活動我的牙刷。 1、與家長溝通幼兒在家刷牙狀況。 刷牙幼兒園教案11 設(shè)計背景 在農(nóng)村，家長不重視幼兒口腔衛(wèi)生，沒有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣，所以我發(fā)覺班級里的幼兒有許多有齲齒和牙垢現(xiàn)象，這可能是常常不刷牙，不能正確愛護牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，熟悉到愛護牙齒的重要性，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣，我特設(shè)計了教兒歌刷牙的活動。 活動目標(biāo) 1.讓幼兒學(xué)會兒歌刷牙，并能用肢體動作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。 2.訓(xùn)練幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣，知道愛護牙齒的重要性。 3.教會幼兒正確的刷牙方法。 4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼

36、兒的表現(xiàn)力。 5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 重點難點 讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法，并每天堅持刷牙，養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。 活動預(yù)備 1.每個幼兒預(yù)備一個新牙刷、一面小鏡子。 2.老師搜集吃過巧克力、黑芝麻糖后的牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。 3.兒歌刷牙的DVD完盤。 4.牙齒大模型。 活動過程 一、開頭部分 1.照鏡子 問題：看看自己的小牙齒長得什么樣？有沒有不同的、特別的小牙齒呀？ 幼兒匯報后師指出班級幼兒齲齒、牙垢的實際狀況 2.看照片： (1)問題：看看平常我們吃過東西后的牙齒是怎樣的？ 幼兒會發(fā)覺：牙變黑了。 （2）問題：再看看這些牙怎么了？（師出示齲齒、

37、牙垢的照片） 幼兒會發(fā)覺：牙壞了、臟了。 （3）依據(jù)兩組照片，引發(fā)幼兒關(guān)于愛護牙齒的爭論？ 引導(dǎo)幼兒說出刷牙、漱口等方法 3.想方法： 問題：平常你刷不刷牙呀？怎樣刷牙呀？你會嗎？ 請個別幼兒來示范。 老師拿出牙齒大模型和大牙刷來進行實物演示。 二、活動部分 今日老師教大家一個兒歌刷牙，你們要仔細聽、用腦記，看看誰最先記住。 1.老師播放兒歌刷牙 問題：聽一聽兒歌中是怎樣刷牙的？ 2.老師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。 3.讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí) 4.讓幼兒邊做刷牙的動作邊說兒歌。 問題：現(xiàn)在誰來說說兒歌里告知我們應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙才能刷的干潔凈凈？ 引導(dǎo)幼兒匯報 .師幼再一起背背兒歌 三、嬉戲部分 將幼兒分成

38、兩組扮演上下兩排牙齒，老師在當(dāng)中用教具大牙刷關(guān)心“兩排牙齒刷牙，讓幼兒依據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動身體，說完最終一句兒歌再笑著露出自己的小牙。 四、鞏固部分 讓幼兒用自己的小牙刷實地刷一遍牙。 五、延長部分 除了刷牙，還有什么方法愛護牙齒？引導(dǎo)幼兒匯報后師小結(jié)：不吃過硬、過甜、過冷、過熱、過酸的食物，睡前不吃零食、不吃糖，定期檢查牙齒等。 教學(xué)反思 .對教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的主動性都很高，都能主動自主的參加活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動溝通中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到

39、孩子對兒歌很感愛好，記得快、動作可愛，輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的進展，讓孩子們真正成為訓(xùn)練活動的主體。 .對教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能愛護牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的孩子刷的更仔細。而且課下孩子們都說以后要每天堅持刷牙、漱口愛護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的安排上還不夠科學(xué)合理，嬉戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。 刷牙幼兒園教案12 活動目標(biāo)： 1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。 2.學(xué)會正確的刷牙方法。 3.從小培育愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 4.初步了解健康的小常識

40、。 5.訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動預(yù)備： 關(guān)于愛護牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯 活動過程： 一、謎語導(dǎo)入，引出牙齒課題。 小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，每天早晚刷潔凈，結(jié)牢固實不愛壞。 二、熟悉牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長特點。 1.觀看牙齒，數(shù)數(shù)有幾顆牙。 師：小伴侶嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小伴侶組成一組，相互數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒? 老師小結(jié)：正常兒童嘴里有20顆牙，成人是32顆。 2.認真觀看對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。 師：再看看你好伴侶的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長得一樣嗎? 3.給牙齒起名字。 小結(jié)：像小鏟子的牙叫門牙，像小尖刀瘦長形的叫犬牙(虎

41、牙)共8顆，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。 師：我們吃東西的時候，每顆牙齒分工一樣嗎? 請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長，粗大有力，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。 三、熟悉到齲齒的危害。 1.通過故事引出齲齒的危害。 師：有一只小熊卻要去拔牙，這是為什么呢? 2.找齲齒。 兩個小伴侶相互觀看，看看對方是否有齲齒。 3.組織幼兒爭論齲齒形成的緣由。 (1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗，餅干什么味道? (2)回答問題：兩個小伴侶相互觀看牙齒上有什么?牙縫里多了什么

42、?(粘在牙縫上的餅干渣)(3)講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。 四、預(yù)防齲齒，愛護牙齒，學(xué)會正確的刷牙方法。 1.爭論愛護牙齒的方法。 師：我們平常要怎樣愛護牙齒呢? 老師小結(jié)：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，愛護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的，我們也能開快樂心的生活。 2.請個別幼兒示范平常刷牙的方法。 3.老師講解正確的刷牙方法，訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 老師小結(jié)：正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動地刷，即上牙從上往下刷，下牙從下向上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷潔凈。 刷牙幼兒園教

43、案13 【活動目標(biāo)】 1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。 3、初步了解預(yù)防疾病的方法。 4、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。 【活動資源】 牙刷一把、畫紙、蠟筆。 【活動流程】 一、引發(fā)愛好，導(dǎo)入課題。 老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告知幼兒正確的刷牙方法。） 二、講解示范。 1、老師：小伴侶們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷） 老師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。 2、老師和小伴侶一起爭論刷毛的畫法。 （1）“小伴侶，你們聽是誰在哭啊？”老

44、師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。 （2）爭論“我們來關(guān)心小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”（請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來） （3）老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊” （4）再請小伴侶上前來畫，老師賜予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長。 三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。 1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！ 2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態(tài)。 3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。 四、引導(dǎo)評價 1、相互觀賞作品 2、老師：哎呀小伴侶真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。 （幼兒和老師一起邊做動

45、作邊念兒歌每天刷牙好或者做我愛刷牙的音樂律動 【附：每天刷牙好】 小牙刷，手中拿， 張開我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齒刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 沒有蛀牙人人夸。 教學(xué)反思： 本活動的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，學(xué)習(xí)正確的握筆姿態(tài)。牙刷，本就是生活中最常見物品，可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。 許多孩子在活動過程中都樂在其中，制造出了許多種“畫牙刷毛”的好方法，很主動的去思索，動手完成自己的作品。最終加上一邊念兒歌，一邊做動作，更是把孩子的心情提高了許多，讓美術(shù)活動增加了許多的樂趣。 小百科：刷牙是用法牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘渣，保持口腔清潔的重要自我口腔保健方法；也是人們自我清除菌斑，預(yù)防牙周病發(fā)生、進展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的關(guān)心掌握牙菌斑，維護口腔健康或延長修復(fù)體的用法壽命。假如刷牙方法不適當(dāng)，不但達不到刷牙的目的，反會引起各種不良后果，最常見的是牙