解讀弟子規(guī)之泛愛眾教案(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上泛愛眾教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：理解泛愛眾的含義，并能夠聯(lián)系學(xué)習(xí)生活，靈活運(yùn)用所用知識(shí)。2、教學(xué)方法：故事教學(xué)，討論法3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)關(guān)愛他人的習(xí)慣，注重才學(xué)品德的培養(yǎng)，并能盡自己做能，幫助需要幫助的人?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：正確理解篇章意思，同時(shí)把文義逐漸融入腦海中，與日常生活對(duì)比；【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生講出自己身邊的事例。教學(xué)過程一、回顧集體背誦弟子規(guī)的總敘部分，回憶我們已經(jīng)學(xué)過了哪些部分？弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛眾，而親仁；有序里，則學(xué)文。請(qǐng)同學(xué)回答，我們已經(jīng)學(xué)過了哪些部分？回答：孝：孝敬父母 悌：兄弟朋友之前互相關(guān)愛 謹(jǐn)：為人

2、處世應(yīng)該注意的地方 信：做事要講誠信，有信用 我們已經(jīng)學(xué)了孝、悌、謹(jǐn)、信這四個(gè)部分的內(nèi)容，今天我們就來學(xué)習(xí)下一個(gè)內(nèi)容泛愛眾。二、解讀泛愛眾（一）帶領(lǐng)學(xué)生誦讀新課內(nèi)容u 凡是人 皆須愛 天同覆 地同載u 行高者 名自高 人所重 非貌高u 才大者 望自大 人所服 非言大 u 己有能 勿自私 人所能 勿輕訾（二）逐句分析1、凡是人 皆須愛 天同覆 地同載【譯文】：只要是人，都需要去關(guān)心和愛護(hù) ，因?yàn)榇蠹叶忌钤谕黄{(lán)天下，同一塊土地上。你在幫助別人的同時(shí)，等于在幫助自己。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，你及時(shí)伸出援助之手，盡力幫助別人。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，大家也會(huì)第一時(shí)間幫助你。如果每個(gè)人都這么做，我們每個(gè)

3、人的內(nèi)心都會(huì)感到特別溫暖，我們的家庭也會(huì)更加幸福，我們的班級(jí)也會(huì)更加團(tuán)結(jié)，我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧。這時(shí)候有同學(xué)們提出了疑問：u 1、同學(xué)們都不關(guān)心我，我為什么要關(guān)心他們？！u 2、我看到公交車上的工人，衣服特別臟，我只能離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！實(shí)在沒辦法關(guān)愛他們！請(qǐng)同學(xué)們思考，我們應(yīng)該怎么解答這些疑問呢？1、我想問下第一位同學(xué)，你有沒有在別人需要關(guān)心的時(shí)候，主動(dòng)去關(guān)心別人呢？如果你是一個(gè)不想付出，卻只想得到別人關(guān)愛的人，大家可不喜歡這樣冷冰冰的同學(xué)喲！2、有的人是依靠腦力勞動(dòng)，有的人是依靠體力勞動(dòng)，盡管工人身上很臟，但那是勞動(dòng)時(shí)候粘上的灰，只要是勞動(dòng)時(shí)候粘上的灰都不臟，他們應(yīng)該得到平等的尊重！最后，仍然

4、有一句道德底線想跟大家說：社會(huì)上有少數(shù)聾人在做著非法的事情，甚至還有班級(jí)里的少數(shù)學(xué)生也受到他們的影響。如果有的學(xué)生實(shí)在做不到主動(dòng)去關(guān)愛他人，也請(qǐng)謹(jǐn)記一點(diǎn)：不能傷害別人！能夠做到“泛愛眾”的人，愿意主動(dòng)去關(guān)愛別人，從而在品德上得到大家的敬重。對(duì)于我們來說，具體要怎么做才能得到大家的敬重呢？2、行高者 名自高 人所重 非貌高才大者 望自大 人所服 非言大 【釋義】德行高的人，名望自然高，人們所敬重的，并不是一個(gè)人的相貌。才能出眾的人，自然就有很高的聲望，人們所信服的，并不是說大話的人。讓我們從歷史上尋找例證吧?。?）晏嬰使楚的故事觀看視頻晏嬰使楚，思考以下問題：為什么楚王對(duì)長相丑陋、身材矮小的晏嬰

5、十分敬佩呢？品行高尚：心平氣和的面對(duì)別人的嘲諷真才實(shí)學(xué)：用自己的才學(xué)幫助自己和齊國挽回尊嚴(yán)（2）古代第一美男：潘安的故事我們熟知的一個(gè)成語“望塵而拜”，說的就是潘安。這個(gè)成語說迎候有權(quán)勢(shì)的人，看見車揚(yáng)起的塵土就下拜。形容的神態(tài)。晉書·傳思考：為什么相貌出眾的潘安，卻沒有給后人留下好的印象呢？雖然潘安相貌英俊，但是溜須拍馬，讓人看不起。（3）身邊的榜樣宋雪霞古代的例子我們已經(jīng)看了兩個(gè)，那么我們身邊有沒有強(qiáng)有力的例子呢？同學(xué)們還記得上個(gè)學(xué)期，我們邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生宋雪霞來我們班做講座嗎？當(dāng)時(shí)宋雪霞送給大家一個(gè)公式，大家還記得是什么嗎？ 成功=艱苦努力+正確的方法+少說空話大話小結(jié)：回顧以上兩

6、節(jié)，講了講個(gè)內(nèi)容：品行和才學(xué)，在信的部分，我們也曾學(xué)過“唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自勵(lì)”，本課又一次強(qiáng)調(diào)了德學(xué)和才藝的重要性。如果你能做到這些，真正的朋友就會(huì)越來越多的聚集在你身旁。當(dāng)你已經(jīng)做到品行高尚，又有真才實(shí)學(xué)的時(shí)候，你可以為別人做些什么呢？u 3、己有能 勿自私 人所能 勿輕訾【釋義】：自己有能力做的事情，不要自私保守；看到別人有才華，應(yīng)該多加贊美，不要因?yàn)榧刀识H低別人。 討論：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，我們班的同學(xué)們憑借自己的才能，主動(dòng)幫助別人。讓我們大家共同來說一說。例如：譚俊擅長修東西，他利用課余時(shí)間主動(dòng)維修門、小鼓和小臺(tái)燈。楊鑫杰憑借自己過硬的美術(shù)基礎(chǔ)，把班級(jí)板報(bào)設(shè)計(jì)的非常漂亮，秦超

7、乒乓球技術(shù)非常好，不吝賜教，他還是我的師父呢！在學(xué)習(xí)上，也是如此。如果同學(xué)在學(xué)習(xí)上有不懂的地方，主動(dòng)請(qǐng)教你，如果你會(huì)的話，給其他同學(xué)講一遍，同學(xué)們懂了的同時(shí)，等于你也復(fù)習(xí)了一遍，更進(jìn)一步加深印象。討論：我們身邊有這樣的同學(xué)嗎？u 有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！u 你看他那樣，還上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)呢，小心下臺(tái)時(shí)摔一跤！u 有的學(xué)生看見別的同學(xué)考高分，不分青紅皂白就加以詆毀：“就他那樣，能考這么高？抄的吧！” 小結(jié)：我們應(yīng)該尊重別人的才能，哪怕這種才能表面上看起來是多么的微不足道。千萬不要把自己的才能看得太重，而對(duì)別人的才藝不屑一顧。（三）再次誦讀全文三、總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們明白了人和人之間應(yīng)該互相關(guān)愛，人所重視的是內(nèi)在的修養(yǎng)，而不是外在的容貌。只有主動(dòng)去關(guān)愛別人，并盡自己所能去幫助別人，這樣才能成為一個(gè)被別人承認(rèn)并對(duì)社會(huì)有益的人。四、作業(yè)背誦今天學(xué)過的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)用自己的話來解釋句子的含義?！窘虒W(xué)反思】：1、單調(diào)的解釋文意，學(xué)生較難理解。沒有深入到學(xué)生中，挖掘平時(shí)學(xué)生中發(fā)生的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的事情，導(dǎo)致學(xué)生不能深入理解文意，導(dǎo)致課堂只是走了個(gè)過場(chǎng)，內(nèi)容沒有深入學(xué)生內(nèi)心。2、晏嬰使楚的視頻不夠形象，字幕太小，學(xué)生不能盡快理解，導(dǎo)致課堂上浪費(fèi)了太多時(shí)間來解釋