五年級(jí)冀教版語(yǔ)文下冊(cè)按要求寫(xiě)句子知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)含答案

1、五年級(jí)冀教版語(yǔ)文下冊(cè)按要求寫(xiě)句子知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 按要求寫(xiě)句子。 1.根據(jù)“溫和”的不同意思分別造句。 溫和（形容氣候）：_溫和（形容性格）：_2.白鷺是一首精巧的詩(shī)。（改為反問(wèn)句） _3.藺相如對(duì)秦王說(shuō)：“您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”（改為轉(zhuǎn)述句） _4.把成語(yǔ)“議論紛紛”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。 _二、 按要求寫(xiě)句子。1.花生可以榨油。 花生的價(jià)錢(qián)便宜。（連成一句話(huà)，意思不變）_2.冀中人民創(chuàng)造的地道戰(zhàn)在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。（縮句）_3.趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。（改為雙重否定句）_三、 按要求改寫(xiě)句子。1.天上的星

2、星真亮。（寫(xiě)成比喻句）_2.同學(xué)們熱情地接待了來(lái)自遠(yuǎn)方的客人。（縮句）_3.媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“今天晚上，我不回來(lái)吃晚飯?！保ㄖ苯右Z(yǔ)改間接引語(yǔ)）_四、 按要求寫(xiě)句子。 1.牛郎把成群亂轉(zhuǎn)的牛虻都趕跑了。（改為“被”字句） _2.哥哥嫂子既然這樣對(duì)待它，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句） _3.姑娘一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話(huà)。（用橫線(xiàn)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)） _五、 按要求改寫(xiě)句子1秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？ （改成陳述句）_2這淘氣的鳥(niǎo)兒是我的好朋友。（改成反問(wèn)句）_3一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，歌聲嘹亮。（修改病句）_4 （_）我們不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)（_）不能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

3、（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）六、 按要求改寫(xiě)句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起來(lái)，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽(yáng)光。_2蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改成擬人句）_3她怎么會(huì)是一個(gè)聾子呢？（改成陳述句）_ 4我喜歡讀信。我喜歡看書(shū)。（用上關(guān)聯(lián)詞）_七、 句子加工廠。1冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。（修改病句）_2“都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？”魯肅對(duì)我說(shuō)。（改成轉(zhuǎn)述句）_3這是第一面搭載我國(guó)自己的航天器遨游太空的五星紅旗。（縮句）_4火柴燃起來(lái)了，多么溫暖、多么明亮的火焰哪（用修辭改寫(xiě)句子，使句子變得生動(dòng)形象）_八、 按要求完成下列句子練習(xí)。1西游記的作者是吳承恩寫(xiě)的。修改病句：

4、_。2我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！改為雙重否定句：_3我之所以把“諸”念作“者”，是因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)“者”字。（改成先因后果的句子）_。4冰心說(shuō)：“我給一個(gè)兒童刊物寫(xiě)了讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)九個(gè)字。”（改為轉(zhuǎn)述句）_。5讀三國(guó)演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采。（仿寫(xiě)句子）（1）讀西游記，_。（2）讀_，_。6此后，我決定咬了牙拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。“_”一詞表明作者暗下決心，“_”表示作者讀書(shū)的結(jié)果出乎意料。7同時(shí)，書(shū)看多了，我也學(xué)會(huì)挑選、比較。句中的“挑選、比較"能否調(diào)換位置？為什么？_。8“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話(huà)有三層意思，

5、請(qǐng)?jiān)囍f(shuō)一說(shuō)。_。九、 句子訓(xùn)練。1我仔細(xì)認(rèn)真地觀察過(guò)小松鼠的生長(zhǎng)情況。（修改病句）_2教室里安靜極了。（改為夸張句）_3世界上糟糕的詩(shī)夠多了。（改為反問(wèn)句）_4我想擁有一本青年近衛(wèi)軍。我來(lái)到母親上班的地方，向母親要錢(qián)。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連句子）_十、 按要求寫(xiě)句子。1.蝴蝶飛得那么快，哪里會(huì)追得上？（改為陳述句）_2.我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。（縮句）_3.園子留下回憶。（擴(kuò)句）_4.仿照句子，發(fā)揮想象續(xù)寫(xiě)一句話(huà)童年就像一幅畫(huà)，色彩鮮艷，線(xiàn)條柔美；童年就像_，_，_。十一、 按要求寫(xiě)句子。1.沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(改為反問(wèn)句)_2. 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)

6、物,乖巧,馴良。(把“乖巧,馴良”的順序放在句子中間,使句意不變) _3.太陽(yáng)和人有關(guān)系。(將句子說(shuō)具體些)_4.如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)_十二、 按要求寫(xiě)句子。1.桂花盛開(kāi)，香極了?。ǜ臑榭鋸埦洌2.要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親不得不把桂花搖下來(lái)。（改成肯定句）_3.父親說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_十三、 按要求改寫(xiě)句子。1.根據(jù)“開(kāi)辟”的不同意思寫(xiě)句子。開(kāi)發(fā)，開(kāi)墾_開(kāi)拓，擴(kuò)展_2.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。（換一種說(shuō)法，意思不變）_3.即使你想知道答案，就需要把這個(gè)故事讀完。（修改病句）_

7、4.母親嘴里念著：“只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我就可以收幾大籮”。（改為轉(zhuǎn)述句）_十四、 按要求完成句子練習(xí)。1.浪花跳躍。（擴(kuò)句）_2.難道荷蘭不是歐洲的花園嗎？（改為陳述句）_3.金字塔是世界八大奇觀。（修改病句）_4.在綠色的草原上，黑色的豬群不停地呼著。（改變句序，使句子意思不變）_5.靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。這個(gè)句子運(yùn)用了_的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了威尼斯水城夜晚_的特點(diǎn)。6.荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。這個(gè)句子運(yùn)用_修辭手法，點(diǎn)明了荷蘭有_、_、_的特點(diǎn)。十五、 按要求寫(xiě)句子。1一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫從那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊發(fā)出。（縮句）_2它的果實(shí)埋在

8、地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。（運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)一句話(huà)）_3父親對(duì)他們說(shuō)：“希望你們做像花生一樣的人。”（改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述句）_4珍珠鳥(niǎo)長(zhǎng)得好肥。（改為比喻句）_十六、 按要求改寫(xiě)句子1這比山高比海還深的情誼，難道我們能忘記？（改為陳述句）_2媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先回去吧，我把剩下的東西收拾完就走?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3要把文章寫(xiě)好，最可靠的是要多看書(shū)。反問(wèn)句：_4這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）_5年輕的媽媽的眼睛里開(kāi)始流露出希望的喜悅。（縮句）_十七、 按要求寫(xiě)句子。1牛郎織女是我國(guó)古代四大民間傳說(shuō)。（修改病句）_2海力布對(duì)鄉(xiāng)親們說(shuō)：“我

9、說(shuō)的話(huà)千真萬(wàn)確，請(qǐng)你們相信我。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3不耕耘，不會(huì)有收獲。（改成反問(wèn)句）_答案1、這幾天的天氣很溫和。 老師溫和地跟我交談起來(lái)。 難道白鷺不是一首精巧的詩(shī)嗎？ 藺相如對(duì)秦王說(shuō)，秦王不答應(yīng)，他就跟秦王拼了。 張校長(zhǎng)做完了報(bào)告，大家議論紛紛，有的表示同意，有的表示反對(duì)。2、花生不僅可以榨油，而且價(jià)錢(qián)便宜。 地道戰(zhàn)留下奇跡。 趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，不得不派藺相如帶著和氏璧到秦國(guó)去。3、天上的星星像無(wú)暇的鉆石一樣亮。 同學(xué)們接待了客人。 媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，今天晚上她不回來(lái)吃晚飯。4、成群亂轉(zhuǎn)的牛虻被牛郎都趕跑了。 哥哥嫂子既然這樣對(duì)待它，他不必戀戀不舍。 爸爸一邊進(jìn)屋一邊拍打身上的雪花。5

10、、 秦王我都不怕，更不怕廉將軍。 難道這淘氣的鳥(niǎo)兒不是我的好朋友嗎？ 一走進(jìn)西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，聽(tīng)到歌聲嘹亮。 如果 就6、早晨起來(lái)，我呼吸著新鮮的空氣以及沐浴著燦爛的陽(yáng)光。 蝴蝶像一個(gè)小仙女在花叢中飛來(lái)飛去。 她不會(huì)是一個(gè)聾子。 我不僅喜歡讀信，還喜歡看書(shū)。7、冬天，寒風(fēng)呼嘯著撲面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。 魯肅對(duì)我說(shuō)，都是我自己找的，他幫不了我的忙。 這是五星紅旗。 示例：火柴歡快地跳起舞來(lái)了，跳動(dòng)的火焰如同頑皮孩子的燦爛笑臉，多么溫暖、多么明亮的火焰哪8、西游記的作者是吳承恩 我不得不感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)！ 我只學(xué)過(guò)“者”字，所以我把“諸”念作“者” 冰心說(shuō)，她給一個(gè)兒童

11、刊物寫(xiě)了“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”九個(gè)字 我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇 紅樓夢(mèng) 我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭的興亡盛衰 咬了牙 居然 不能調(diào)換。因?yàn)橹挥邢忍暨x，然后才能夠比較，調(diào)換后不符合客觀事理 讀書(shū)是一件很好的事。盡量多讀一些書(shū)。要讀一些好的、有用的書(shū)9、我認(rèn)真地觀察過(guò)小松鼠的生長(zhǎng)情況。（或我仔細(xì)地觀察過(guò)小松鼠的生長(zhǎng)情況。） 教室里安靜極了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。 難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？ 因?yàn)槲蚁霌碛幸槐厩嗄杲l(wèi)軍，所以我來(lái)到母親上班的地方，向母親要錢(qián)。10、蝴蝶飛得那么快，根本追不上。 我想到小月亮。 祖父的園子留下了我兒時(shí)美好的回憶。 一首歌 歌聲悅耳 旋律和諧11、1.

12、沒(méi)有太陽(yáng),難道有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界? 2.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良的小動(dòng)物。 3.太陽(yáng)和人有著密切的關(guān)系。 4.如果沒(méi)有水,動(dòng)植物不會(huì)存活,人類(lèi)也不會(huì)存活。12、桂花盛開(kāi)，香飄十里！ 要來(lái)臺(tái)風(fēng)了，母親只得把桂花搖下來(lái)。 父親說(shuō)，對(duì)，這是他對(duì)我們的希望。13、媽媽把荒地開(kāi)辟成了良田。 他們開(kāi)辟了一條新航線(xiàn)。 桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里的。 如果你想知道答案，就需要把這個(gè)故事讀完。 母親嘴里念著，只要不來(lái)臺(tái)風(fēng)，她就可以收幾大籮。14、一排排的浪花歡騰地跳躍。 荷蘭是歐洲的花園。 金字塔是世界八大奇觀之一。 黑色的豬群在綠色的草原上不停地呼嚕著。 擬人 靜寂 排比 水多 花多 牧場(chǎng)多15、鳴叫發(fā)出。 小草雖然沒(méi)有花兒醉人的芬芳，沒(méi)有大樹(shù)龐大的身軀，但它有著頑強(qiáng)的生命力。 父親對(duì)他們說(shuō)，希望他們做像花生一樣的人。 珍珠