咸豐縣小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)題

1、.咸豐縣2021年春教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評(píng)估六年級(jí)語文測試卷二一、填空。14分1、“疆是 構(gòu)造，用音序查字法應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。用部首查字法，先查部首 ，再查 畫?！敖衷谧值淅镉袃煞N注釋：地域，領(lǐng)域，邊界；界限。成語“萬壽無疆的“疆字的意思應(yīng)選第 種解釋。3分2、填上表示“看的意思的詞語。3分 1人們乘舟蕩漾在西湖上， 著如畫的美景，心曠神怡。 2 陳毅的塑像剛落成，來 的人就很多。 3這里的書太多了，略微 一下，得花半天的時(shí)間。3、按要求寫句子。3分 1爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。直接引語改間接引語 2微微發(fā)胖的臉上有一對(duì)時(shí)常瞇起的慈祥的眼睛。縮寫句子 3面對(duì)任何災(zāi)難，中華民族難

2、道會(huì)望而卻步嗎？改為陳述句 4、當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮得太多，看問題反而糊涂；旁觀的人由于冷靜、客觀，卻看得清楚，這就是人們常說的“ ， 。詩人蘇軾在? ?中“ ， 。說明的就是這個(gè)樸素的道理。5分二、選擇。26分1、以下詞語沒有錯(cuò)別字的一組是 。 A、大名鼎鼎 等量齊觀 迫不急待 人才濟(jì)濟(jì) B、陰謀鬼計(jì) 一絲不茍 居高臨下 煥然一新 C、精益求精 理直氣壯 斗志昂揚(yáng) 驚慌失措 D、眼急手快 不約而同 鋪天蓋地 粉狀玉砌2、以下漢字起筆完全一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A、門 尖 必 為 B、月 光 長 丸 C、丑 民 書 君 D、卅 革 在 成3、加點(diǎn)字不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A、杜鵑花開 B

3、、無比眷念 C、美麗嬋娟 D、絹獻(xiàn)衣物4、給以下加點(diǎn)的字選擇一個(gè)正確的釋義。 學(xué)而不厭，誨人不倦。A、滿足 B、討厭 C、厭倦5、下面各組詞語中加點(diǎn)字的意思一樣的一組是 。 A、好逸惡勞 窮兇極惡 B、滿腔熱情 裝腔作勢 C、欲速不達(dá) 速戰(zhàn)速?zèng)Q D、明察秋毫 毫不動(dòng)搖6、下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 。 A、慢條斯理 局促不安 恍然大悟 金碧輝煌 B、呼風(fēng)喚雨 千姿百態(tài) 群龍無首 不容質(zhì)疑 C、崇山俊嶺 神清氣爽 不可思議 出乎意料 D、騰云駕霧 美味家肴 應(yīng)接不瑕 丟三拉四7、以下句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。A、班長李杰學(xué)習(xí)好，人品好，在班級(jí)同學(xué)中德高望重。B、她總是津津樂道

4、于自己己經(jīng)獲得的成績。C、這份試卷中的第三小題他足足花了半個(gè)小時(shí)才完成，真是小題大做。D、程成畫的這幅漫畫夸大而傳神，連李老師看了都忍俊不禁地笑了。8、從以下各組句子中選出意思差異最大的一組是 。 A、我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？ B、雨來寧可犧牲，也不向敵人屈從。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈從。 C、他的話完全沒有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。 D、我不會(huì)不去的。/我怎么會(huì)不去呢？9、以下關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng) . A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。 B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表揚(yáng)。 C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。 D、與其邊做

5、作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。10、以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A、作者通過這個(gè)章節(jié)完美地塑造了美猴王勇于對(duì)抗天庭的舉動(dòng)。 B、從廣闊師生的表現(xiàn)中，說明大家對(duì)圓滿完成國慶60周年的表。 C、十一長假期間，大家一定要注意交通平安，防止不要發(fā)生意外事故。 D、在第二十七屆北京學(xué)生科技節(jié)上，北京市十八個(gè)區(qū)縣教委將首次同臺(tái)展示科技教育獲得的成果。11、“奶奶！小女孩叫起來，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的！讀這一段時(shí)間時(shí)，應(yīng)該用 。A、快樂的語氣，節(jié)奏快，聲音高。 B、難過的語氣，節(jié)奏慢，聲音低。C、急迫而痛苦的語氣，節(jié)

6、奏快，聲音高。 D、急迫而快樂的語氣，節(jié)奏慢，聲音高。12、以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。 A、她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想，能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？ B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，如今我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰這句話的真正含義。 C、在中華大地上，我要去的地方就更多了，因?yàn)槲艺J(rèn)為中國的山山水水、亭臺(tái)樓閣、花草樹木都是世界上最美的。 D、批陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭，用力勻稱，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。13、以下標(biāo)語運(yùn)用最得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。

7、A、某圖書館的門口貼有一那么標(biāo)語：經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來。B 、某公園前寫著：外來人員請(qǐng)到門口登記。C 、某學(xué)校的走廊上寫著：學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆。D、某機(jī)關(guān)的墻上寫著：春來小草醒，請(qǐng)您繞道行。 三、閱讀。30分一 小名12分大約我的出生與水有關(guān)，于是頗懂得斯文的外公順口給我起名叫淼mio兒。在“淼兒、淼兒的呼喚中我漸漸長大了。到了要上學(xué)的年齡時(shí)，爸爸覺得該有個(gè)體面的學(xué)名才對(duì)，便對(duì)我取了個(gè)挺群眾化的名字，可家里人還是“淼兒、淼兒地叫。特別是媽媽叫得尤為響亮頻繁。 不知為什么，隨著年齡的增長，再聽到家人喚我小名竟有些不舒適了，好似有一種不被尊重的感覺。終于有一天，我在聽到媽媽又叫一聲“

8、淼兒的呼喚后，鄭重地對(duì)她說：“媽媽，我有大名的。別叫我小名好嗎?然后我在媽媽驚愕的表情里走進(jìn)了自己的房間。但媽媽終究還是改不了。 那天是我16歲生日聚會(huì)，好多同學(xué)都跑來了，家里的小客廳擠得滿滿的。我一邊給大家分發(fā)糖果，一邊忙不迭地說著謝謝。爸爸媽媽在廚房里忙著做菜，當(dāng)一碟碟香氣四溢的精巧小菜端上餐桌時(shí)，同學(xué)萍將送給我的大蛋糕端了上來。我立即連聲稱謝著翻開了蛋糕盒。我喊道：“媽媽，拿刀子來!媽媽一邊遞過來一把瓜刀，一邊叮嚀：“淼兒，小心點(diǎn)!“咦!你原來叫淼兒呀，挺好玩的名字!萍?xì)g快地叫著，同時(shí)在空中打了一個(gè)別致的手勢。朋友們也好心地哄笑起來，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根。晚上，臨睡覺時(shí)，我推開了媽媽的房

9、門。倚著門框，又一次對(duì)她說：“媽媽，我不是說過嘛，別叫我小名!語氣里已有了幾分不耐煩。媽媽的臉上呈現(xiàn)出一種復(fù)雜的表情，看了走進(jìn)來的爸爸一眼，嘆了口氣：“對(duì)不起!高翔!可我聽出我的名字在她口中卻變得非常僵硬，似乎很繞口。沒多久，我要分開家到數(shù)百里外的一座城市去讀書。不知怎的。媽媽竟在短短的幾天內(nèi)學(xué)會(huì)了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名時(shí)那樣順口純熟。我自然很快樂。分別的那一天，爸媽一起送我去車站，爸爸一直喋喋地叮三囑四，媽媽那么沉默著，顯得有些黯然。我大人似的笑笑，反過來撫慰著他們：“放心吧，沒事的，我已不是孩子了。火車開動(dòng)的剎那，我從車窗探出頭去，同他們揮手辭別，一直不言不語的媽媽突然抬起

10、了頭，眼里竟有了淚。她追著，跑著，揮動(dòng)雙手，脫口喊了出來“寫信回來。淼兒!我稍稍一愣，心里似乎被什么東西猛撞了一下，淚水奪眶而出。1、本文貫穿全篇的線索是 。1分2、如今的“我為什么不喜歡媽媽叫自己的小名? 2分1 2 3、作者是用哪一詳細(xì)事例來說明媽媽“終究還是改不了的?請(qǐng)用簡明的語言概括出來，不超過15個(gè)字。2分 4、“我曾兩次抗議媽媽喊“我小名，這兩次抗議在語氣上有什么不同?媽媽的表情如何? 摘引原文答復(fù) 4分第一次抗議的語氣 ，媽媽的表情 ；第二次抗議的語氣 ，媽媽的表晴 。5、為什么媽媽在送別“我的時(shí)候脫口喊出了“我的小名? 2分 6、結(jié)尾一自然段中的“什么東西應(yīng)該是指什么? 1分

11、二竹 石5分咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。1、 解釋字義。2分任 爾 2、 “咬定這是 手法。1分3、這首詩著力表現(xiàn)竹子 的品質(zhì)。1分4、這首詩外表上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者 的風(fēng)骨。1分三孩子和書13分這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。她賣了多少書?怎樣忙過來的?沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進(jìn)出書店的人換了一拔又一撥，她的額頭和眼角也漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋?？伤且浑p眸子卻仍然如 般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是仁慈、真誠。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。 有時(shí)，她們也會(huì)

12、大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。一天，小書店里來了一位年輕人?！澳I書?“不，看看，先看看年輕人禮貌地說，“請(qǐng)您取一下那本書。他指向那本裝幀精巧、雅致的詩集?孩子和書??！澳催^這本書嗎?他撫摸著手中的詩集，問。 她 了：“沒有真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α?。她常常只能翻一翻新進(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不適宜的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳出來的。“您，認(rèn)識(shí)我嗎?年輕人突然問道。她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來?？墒?，回憶里只是一片空白。

13、他笑了?！澳婧?，說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。她 ，甚至有點(diǎn)不知所措為什么送我書?見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎？她頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書您沒有罵他還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣的響聲，走過去，啊!一個(gè)孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔犟的眼睛她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，好似是?牛虻?。孩子

14、被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書她聽了愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物為了這件事，她后來也吃了點(diǎn)苦頭十 幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子? 當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：?孩子和書?。扉頁上，有幾行秀氣的字：阿姨：這本書贈(zèng)給您我寫的一個(gè)關(guān)于您、我、書的故事。我，是一個(gè)詩人了。但，沒有您，就只是一個(gè)偷書的孩子。也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。偷書、愛書、寫書的人×年×月天哪，他是詩人!這詩人 就是當(dāng)年的孩子!“我要買書。稚嫩的聲

15、音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書?！班?，又是二個(gè)孩子。她急忙招呼這位小客人， 心想，也許這個(gè)孩子將來也會(huì)成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。門外傳來一陣孩子的喧鬧放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很快樂，也很欣慰1、 從以下詞語中選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，填入選文相應(yīng)的括號(hào)里。3分儼然 仍然 竟然 茫然 當(dāng)然 赧然2、 2、填進(jìn)第自然段中橫線上最適宜的喻體是： 1分a湖水 b泉水 c秋月潭水3、第自然段中說：“幾十年來，人們從她那傳神的眸子里讀出的滿是仁慈、真誠。用簡潔的語言概括她的“仁慈、真誠在全文中的表現(xiàn)。3分1熱情招呼不買書的顧客。 2 3 4 4、假如將第自然段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅