各科優(yōu)質(zhì)課評價標(biāo)準(zhǔn)

1、語文優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)姓名 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 學(xué)校 課題 評 比 內(nèi) 容項 目具 體 要 求  分  數(shù)備 注教學(xué)目標(biāo)（10分）教學(xué)目標(biāo)明確、合理，符合新課程理念，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)、審美情趣和創(chuàng)新精神。1086 教學(xué)內(nèi)容（20分）教學(xué)內(nèi)容取舍合理，重點、難點適當(dāng)，符合“課標(biāo)”要求、語文學(xué)科特點、教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律。201714 教學(xué)過程（30分）教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，預(yù)設(shè)與生成處理恰當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生更多地直接接觸語文材料，在語文實踐中提高運

2、用語文的能力。302622 教學(xué)方法（20分）教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重對學(xué)生思維方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。運用現(xiàn)代教育技術(shù)恰當(dāng)。201714 教學(xué)能力（10分）普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語言簡明、生動、得體。處理教材、組織教學(xué)、駕馭課堂能力強，反饋及時、恰當(dāng)。教態(tài)自然、親切。板書設(shè)計合理，書寫工整。1086 教學(xué)效果（10分）完成教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)有所得。1086 總分100分說明：得分          

3、0;                             數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評價量表評價項目教學(xué)觀念評價要點滿分基本分實得分評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)發(fā)展意識設(shè)置知識、能力、情感態(tài)度等結(jié)果性目標(biāo)時，能從學(xué)生實際出發(fā)，緊密結(jié)合知識內(nèi)容，定位適當(dāng)108 基本分為8分，要點執(zhí)行優(yōu)良的加1-2分，欠缺的減1-2分設(shè)置經(jīng)歷

4、、體驗、探索等過程性目標(biāo)時，做到明確、具體、可行，有助于數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高教學(xué)內(nèi)容資源意識在概念、規(guī)律等知識的得出過程中注意了思維能力的培養(yǎng)；必要的講授正確、到位，無科學(xué)性錯誤；抓住了數(shù)學(xué)實質(zhì)，注重了數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)2016 基本分為16分，要點執(zhí)行優(yōu)良的加1-4分，欠缺的減1-4分突出了重點，解決了難點，容量適中選編的例題、習(xí)題典型、得當(dāng)，注意了解題方法與解題策略的探究與總結(jié)，任務(wù)或問題明確，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、層次性、發(fā)展性有效地整合了各種教學(xué)資源；對教學(xué)內(nèi)容的處理有一定的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動主體意識獨立思考與交流討論時間充分，主體地位得到落實2016 基本分為16分，要點執(zhí)行優(yōu)良的

5、加1-4分，欠缺的減1-4分個性化的自主學(xué)習(xí)與表現(xiàn)得到尊重，合作學(xué)習(xí)有效學(xué)生參與面廣，參與時間充分，參與質(zhì)量高學(xué)習(xí)環(huán)境寬松，形成了良好的思維互動、人際交往與情感交流的氛圍施教過程主導(dǎo)意識引入自然、恰當(dāng)，情景設(shè)置新穎，適當(dāng)，能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望2016 基本分為16分，要點執(zhí)行優(yōu)良的加1-4分，欠缺的減1-4分遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，啟發(fā)、指導(dǎo)有效，思維點撥到位，教學(xué)方法運用得當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，過渡自然；根據(jù)教學(xué)過程中的反饋信息，必要時能對預(yù)設(shè)過程進(jìn)行合理的調(diào)整尊重學(xué)生，時常激勵學(xué)生，以平等和寬容的態(tài)度善待學(xué)生學(xué)習(xí)過程得到有效指導(dǎo)，生成性資源得到有效利用教學(xué)技能風(fēng)格意識有積極的情感投入

6、，教態(tài)自然大方，語言簡明準(zhǔn)確，板書、畫圖規(guī)范合理2016 基本分為16分，要點執(zhí)行優(yōu)良的加1-4分，欠缺的減1-4分時間分配合理；課堂組織有序，調(diào)控得當(dāng)，表現(xiàn)出了一定的機智或幽默課件設(shè)計新穎、得當(dāng)，制作精良，有效地發(fā)揮了多種教學(xué)輔助工具的作用教學(xué)效果效果意識“四基”得到有效落實，能力得到提高， 思維得到發(fā)展108 基本分為8分，要點執(zhí)行優(yōu)良的加1-2分，欠缺的減1-2分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，產(chǎn)生了積極的情感體驗教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意，教學(xué)風(fēng)格獨特，給人以有益的啟示總   分 10080  英語優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)評價項目序號評價指標(biāo)

7、各項目權(quán)重項目得分教師素質(zhì)(15)1教態(tài)親切大方，有感染力52能用英語組織教學(xué)，語言得體流暢，語音語調(diào)節(jié)奏自然53教學(xué)基本功扎實，教學(xué)技能嫻熟，課堂調(diào)控能力強5教學(xué)目標(biāo)(10)4目標(biāo)明確具體，符合教學(xué)要求和學(xué)生實際55注重綜合語言運用能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲5教學(xué)設(shè)計(18)6創(chuàng)造性地處理和使用教材67課堂教學(xué)容量和難度適合學(xué)生水平68注重語言運用，體現(xiàn)任務(wù)型語言教學(xué)思想6教學(xué)過程(40)9在教學(xué)過程中，師生交流親切自然，體現(xiàn)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛810教學(xué)方法得當(dāng)，活動形式多樣有效，能恰當(dāng)運用多種媒體進(jìn)行教學(xué)811課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強，過渡自然，注重語言運用能力的培

8、養(yǎng)812突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，教與學(xué)活動比例合理813學(xué)生興趣濃厚，思維活躍，敢于開品口，樂于參與教學(xué)活動，并能用英語完成簡單的任務(wù)8教學(xué)效果(12)14完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)615各層次學(xué)生均學(xué)有所得，教學(xué)實效高6教學(xué)特色(5)16教學(xué)的某一方面有獨到之處5簡評總分物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn)項目 評 價 標(biāo) 準(zhǔn) 分值 評分 學(xué)生 學(xué)習(xí) 狀態(tài) 25分 面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生的不同興趣和學(xué)習(xí)需求。有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生能以飽滿的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)之中，具有好奇心和強烈的求知欲。 8  激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的

9、語言闡明自己的觀點和想法。學(xué)生能全員、全程和全身心地參與教學(xué)活動。 8  教師能營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。各項活動的目的和要求明確，學(xué)生自覺投入到動腦、動手活動之中。在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，樂意表達(dá)自己的觀點，能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。 9  教學(xué)策略 27分 在民主和諧的氛圍中展開教學(xué)活動，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到充分的發(fā)揮；學(xué)生積極、主動、自主地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。 5  運用“新課程問題教學(xué)法”進(jìn)行課堂教學(xué)，注重科學(xué)探究，從問題意識、思維方法、思想教育、情感體驗、創(chuàng)新發(fā)展等不同方面和層次上都富有成效。 8  問題明確，注

10、重啟發(fā)；環(huán)節(jié)緊湊，自然有序；及時調(diào)控，收放自如。 5  組織形式便于學(xué)生有效地開展動手操作、實驗探究、語言交流、角色扮演等活動。 5  教師評價、學(xué)生互評和自我評價有機結(jié)合，相得益彰。 4  課程資源開發(fā)20分 內(nèi)容的選擇符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，容量合理，深廣適度。內(nèi)容的組織科學(xué)有序，層次清楚，符合學(xué)科的邏輯，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。內(nèi)容的呈現(xiàn)重點突出，難點分散，形式多樣，詳略得當(dāng)。 7  能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱），因時因地開發(fā)和利用課程資源，聯(lián)系學(xué)生的社會、生活實際，體現(xiàn)現(xiàn)代物理發(fā)展和應(yīng)用的特點。體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的融合。 7  能夠根據(jù)教

11、學(xué)內(nèi)容的特點,科學(xué)、合理、有效地運用直觀教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。 6  教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況 28分 注重學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識與基本技能。注重物理的基本概念、原理和其他基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)物理核心觀念和思想方法。 9  理解科學(xué)探究過程，注重科學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。在教學(xué)過程和評價中，能體現(xiàn)出全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 8  注重辯證唯物主義世界觀、愛國主義及思想品德教育，科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法論及價值觀的教育，STS（科學(xué)·技術(shù)·社會）教育等。 6  完成教案設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程完整。 5

12、60;化學(xué)、生物微型課比賽評分標(biāo)準(zhǔn)評價項目評 價 要 點分值教學(xué)目標(biāo)1、目標(biāo)明確、合理，符合課標(biāo)理念，體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求。切合教材要求和學(xué)生實際。202、能準(zhǔn)確把握重點、難點，解讀教材正確、科學(xué)。過程設(shè)計1、切入課題迅速、新穎。302、講授清晰，盡可能只有一條線索，突出重點。3、收尾快捷，干脆利落，既注重內(nèi)容更注重方法的總結(jié)。4、充分體現(xiàn)學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的地位，以學(xué)定教。方法運用1、教學(xué)方法的選擇和運用靈活多樣，切合教材、學(xué)生和教師實際，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于培養(yǎng)學(xué)生的能力。202、恰當(dāng)使用多媒體輔助教學(xué)。3、作業(yè)練習(xí)設(shè)計合理，新穎，符合減負(fù)要求。4、評價方法設(shè)計能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。教

13、師素養(yǎng)1、教態(tài)親切、自然；教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡潔、生動、邏輯性強；普通話標(biāo)準(zhǔn)；板書工整、美觀。202、示范操作，熟練規(guī)范。3、思維敏捷，應(yīng)變能力強。教學(xué)特色整體設(shè)計自然流暢，起承轉(zhuǎn)合過渡自然，體現(xiàn)獨特、創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格與特色。10 政治、歷史優(yōu)質(zhì)課評分標(biāo)準(zhǔn) 項目評價項目及權(quán)重評價要點等級、分值得分ABCD1教學(xué)目標(biāo)（10分）1依據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際制定目標(biāo)53212三維教學(xué)目標(biāo)明確具體，具有操作性53212教材內(nèi)容（10分）1教學(xué)容量合理，材料補充恰當(dāng)，延伸拓展適度53212科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握重、難點、關(guān)鍵點53213教學(xué)過程（20分）1教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)手段適用53

14、212體現(xiàn)本地（或本校）的教學(xué)模式及特點，教法靈活多樣，主導(dǎo)作用充分發(fā)揮106423課堂組織緊張有序、活而不亂，教學(xué)環(huán)節(jié)合理恰當(dāng)，沒有多余環(huán)節(jié)和低效環(huán)節(jié)53214教學(xué)方法（20分）1積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，自主學(xué)習(xí)能力強73212體現(xiàn)因材施教；突出點撥和答疑53213注重實效，靈活多樣，恰當(dāng)運用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率43214作業(yè)練習(xí)設(shè)計合理，符合減負(fù)要求，評價方法能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展43215教師基本素質(zhì)、基本能力（20分）1語言準(zhǔn)確精練，普通話標(biāo)準(zhǔn)43212板書書寫規(guī)范，板書語言準(zhǔn)確，層次分明，重點突出，布局合理，形式新穎；板圖快速準(zhǔn)確

15、43213示范操作熟練規(guī)范43214教態(tài)自然大方，舉止得體43215富有教學(xué)機智，課堂調(diào)控能力強43216學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)結(jié)果（20分）1興趣濃厚、求知欲強、注意力集中，氣氛活躍43212學(xué)生參與面大，有較充分參與的時間與空間，課堂中能夠進(jìn)行有效的合作、平等交流43213能積極地提出問題，思考問題、分析問題，有效地解決問題，思維活躍、有創(chuàng)造性43214教學(xué)反饋全面及時，達(dá)成預(yù)定的三維教學(xué)目標(biāo)43215不同層次的學(xué)生都在原有的水平上得到提高4321綜合評價總分地理課堂教學(xué)評價表項目評價項目及權(quán)重評價要點等級、分值得分ABCD1教學(xué)目標(biāo)（10分）1依據(jù)地理課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實際制定目標(biāo)53

16、212三維教學(xué)目標(biāo)明確具體，具有操作性53212教材內(nèi)容（10分）1教學(xué)容量合理，材料補充恰當(dāng)，延伸拓展適度53212科學(xué)把握教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握重、難點、關(guān)鍵點53213教學(xué)過程（20分）1教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)過程優(yōu)化，教學(xué)手段適用53212體現(xiàn)本地（或本校）的教學(xué)模式及特點，教法靈活多樣，主導(dǎo)作用充分發(fā)揮106423課堂組織緊張有序、活而不亂，教學(xué)環(huán)節(jié)合理恰當(dāng)，沒有多余環(huán)節(jié)和低效環(huán)節(jié)53214教學(xué)方法（20分）1積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，自主學(xué)習(xí)能力強73212體現(xiàn)因材施教；突出點撥和答疑53213注重實效，靈活多樣，恰當(dāng)運用多媒體輔助教學(xué)，提高課堂效率43214作業(yè)練習(xí)設(shè)計合理，符合減負(fù)要求，評價方法能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展43215教師基本素質(zhì)、基本能力（20分）1語言準(zhǔn)確精練，普通話標(biāo)準(zhǔn)43212板書書寫規(guī)范，板書語言準(zhǔn)確，層