古詩詞鑒賞之比較閱讀

1、古詩詞鑒賞之古詩詞鑒賞之比較閱讀比較閱讀高三組高三組 馬江娟馬江娟閱讀淺易的古代詩文閱讀淺易的古代詩文1 1、鑒賞文學作品的、鑒賞文學作品的形象、語言形象、語言和和表達技巧表達技巧2 2、評價文學作品的、評價文學作品的思想內容思想內容和和作者的觀點作者的觀點態(tài)度態(tài)度 明確考綱要求明確考綱要求（考什么）（考什么）鑒賞評價鑒賞評價D D命題命題特點特點1、不同詩、不同詩人作品的人作品的比較比較 （2015 北京卷）第北京卷）第19題題（2015 湖南卷）第湖南卷）第10（2）題題（2016 全國卷全國卷）第）第9題題（2016 浙江卷）第浙江卷）第22題題2、同一詩、同一詩人作品的人作品的比較比較

2、 （2014 山東卷）山東卷）（2015 全國全國I）第）第8題題（2015 浙江卷）第浙江卷）第21題題（2016 北京卷）第北京卷）第17題題1、比較、比較形象形象2、比較、比較語言語言3、比較、比較表達技巧表達技巧4、比較、比較內容情感內容情感 閱讀下面這首詞，完成閱讀下面這首詞，完成15-18題。題。西村西村 陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉馬，數(shù)家臨水自成村。高柳簇橋初轉馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。茂林風送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細云新月耿一首清詩記今夕，細云新月耿【1 1】黃昏。黃昏。注釋：注釋

3、：【1】耿：微明的樣子。耿：微明的樣子。 “莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚山重水復疑莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚山重水復疑無路，柳暗花明又一村簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風無路，柳暗花明又一村簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門存從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”這是陸游的另這是陸游的另一首紀游詩一首紀游詩游山西村游山西村。結合具體詩句，比較這首詩和。結合具體詩句，比較這首詩和西村西村在內容上的相同點和不同點。（在內容上的相同點和不同點。（6分）分）高考鏈接高考鏈接 （2016北京卷北京卷)西村西村 游山西村游山西村亂山深處小桃源，亂山深處小桃源， 莫笑農(nóng)家臘酒渾，莫笑農(nóng)

4、家臘酒渾，往歲求漿憶叩門。往歲求漿憶叩門。 豐年留客足雞豚。豐年留客足雞豚。高柳簇橋初轉馬，高柳簇橋初轉馬， 山重水復疑無路，山重水復疑無路，數(shù)家臨水自成村。數(shù)家臨水自成村。 柳暗花明又一村。柳暗花明又一村。茂林風送幽禽語，茂林風送幽禽語， 簫鼓追隨春社近，簫鼓追隨春社近，壞壁苔侵醉墨痕。壞壁苔侵醉墨痕。 衣冠簡樸古風存。衣冠簡樸古風存。一首清詩記今夕，一首清詩記今夕， 從今若許閑乘月，從今若許閑乘月，細云新月耿黃昏。細云新月耿黃昏。 拄杖無時夜叩門。拄杖無時夜叩門。結合具體詩句，比較這首詩和結合具體詩句，比較這首詩和西村西村在內容上的相同點和不同在內容上的相同點和不同點。點。都寫鄉(xiāng)村風光和對

5、鄉(xiāng)村的熱愛之情。都寫鄉(xiāng)村風光和對鄉(xiāng)村的熱愛之情。 西村西村側重寫自然風光，側重寫自然風光，游山西村游山西村側重寫鄉(xiāng)側重寫鄉(xiāng)村人情和古民風俗；村人情和古民風俗； 西村通過西村通過“往歲往歲”和和“今夕今夕”的對比表現(xiàn)世事變換，的對比表現(xiàn)世事變換，游山西村游山西村主要側重今日之主要側重今日之景；景；游山西村游山西村寫景之外還蘊涵著哲理（逆境中寫景之外還蘊涵著哲理（逆境中往往蘊含著希望）往往蘊含著希望）。 相同點：相同點：不同點：不同點：比較原則比較原則 整體把握，求同辨異整體把握，求同辨異 比較鑒賞，即比較鑒賞，即“求同辨異求同辨異”。比較閱讀與單篇詩。比較閱讀與單篇詩歌的閱讀沒有本質上的區(qū)別，只

6、有兩點外在的、形式歌的閱讀沒有本質上的區(qū)別，只有兩點外在的、形式上的區(qū)別：一是閱讀的對象在上的區(qū)別：一是閱讀的對象在數(shù)量上的區(qū)別數(shù)量上的區(qū)別，二是比，二是比較鑒賞多了一道較鑒賞多了一道“作比較作比較”的步驟。的步驟。比較方法比較方法 求求“同同”關鍵詞關鍵詞 尋尋“異異”關鍵詞關鍵詞 大部分的比較類詩詞都可以借助關鍵詞來更好地分析大部分的比較類詩詞都可以借助關鍵詞來更好地分析異同。關鍵詞可能是描述意象的名詞、形容詞，可能是直異同。關鍵詞可能是描述意象的名詞、形容詞，可能是直接或間接表明情感的動詞等，當然也有的找不出具體的詞，接或間接表明情感的動詞等，當然也有的找不出具體的詞，要結合詩詞的整體內

7、容去理解。要結合詩詞的整體內容去理解。考題示例考題示例 【比較語言、形象比較語言、形象】 春怨春怨 金昌緒 打起黃鶯兒，莫教枝上啼。打起黃鶯兒，莫教枝上啼。 啼時驚妾夢，不得到遼西。啼時驚妾夢，不得到遼西。 春怨春怨 劉方平 紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。請鑒賞這兩首詩的語言與主人公形象有什么不同？請鑒賞這兩首詩的語言與主人公形象有什么不同？語言語言：金詩（口語化、活潑、率真、易懂通俗）：金詩（口語化、活潑、率真、易懂通俗） 劉詩（委婉、含蓄）劉詩（委婉、含蓄）形象形象：金詩：塑造了一個天真活潑

8、、心直口快思念遠方愛人：金詩：塑造了一個天真活潑、心直口快思念遠方愛人的俏皮女子形象。的俏皮女子形象。 劉詩：塑造了一位寂寞、惆悵、孤獨、劉詩：塑造了一位寂寞、惆悵、孤獨、自哀自憐的女主人公。自哀自憐的女主人公?？S雨中與諸文士燕集（節(jié)選）郡齋雨中與諸文士燕集（節(jié)選） 韋應物兵衛(wèi)森畫戟，燕寢凝清香。兵衛(wèi)森畫戟，燕寢凝清香。海上風雨至，逍遙池閣涼。海上風雨至，逍遙池閣涼。煩疴近消散，嘉賓復滿堂。煩疴近消散，嘉賓復滿堂。自慚居處崇，未睹斯民康。自慚居處崇，未睹斯民康。【注】【注】郡齋：指蘇州刺史韋應物官署中的齋舍。郡齋：指蘇州刺史韋應物官署中的齋舍。前人曾稱贊前人曾稱贊“自慚居處崇，未睹斯民康自慚

9、居處崇，未睹斯民康”兩句兩句“最最為警策為警策”，白居易詩觀刈麥也有類似的警句，白居易詩觀刈麥也有類似的警句“念此私自愧，盡日不能忘念此私自愧，盡日不能忘”，請指出，請指出兩首詩兩首詩作者作者在表達感情時的表現(xiàn)手法有什么不同？在表達感情時的表現(xiàn)手法有什么不同？考題示例考題示例 【比較表達技巧比較表達技巧】觀刈麥觀刈麥 白居易田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱

10、，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。復有貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。 今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。 念此私自愧，盡日不能忘。念此私自愧，盡日不能忘。答：答：韋詩韋詩：反襯（通過寫自己宴會環(huán)境的華：反襯（通過寫自己宴會環(huán)境的華麗、莊嚴，反襯勞苦大眾的疾苦）麗、莊嚴，反襯勞苦大眾的疾苦）白詩白詩：正面描寫農(nóng)忙（刈麥）活動，反映老：正面描寫農(nóng)忙（刈麥）活動，反映老百姓辛苦。百姓辛苦。泊岳陽樓下泊岳

11、陽樓下 杜 甫江國逾千里，山城近百層。江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。圖南未可料，變化有鯤鵬。本詩與登高相比情感有何異同？本詩與登高相比情感有何異同？請簡要分析。請簡要分析。考題示例考題示例 【比較內容情感比較內容情感】登高登高 杜甫杜甫風急天高猿嘯哀，風急天高猿嘯哀， 渚清沙白鳥飛回。渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，無邊落木蕭蕭下， 不盡長江滾滾來。不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，萬里悲秋常作客， 百年多病獨登臺。百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜病，艱難苦恨繁霜病， 潦倒新停濁酒杯。潦

12、倒新停濁酒杯。泊岳陽樓下泊岳陽樓下 杜 甫江國逾千里，山城近百層。江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。圖南未可料，變化有鯤鵬。本詩與登高相比情感有何異同？本詩與登高相比情感有何異同？請簡要分析請簡要分析。相同點：相同點：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感；感；不同點：不同點：本詩中，盡管時局堪憂，詩人前途本詩中，盡管時局堪憂，詩人前途未卜，但是詩人的報國豪情飽滿高漲，仍然未卜，但是詩人的報國豪情飽滿高漲，仍然有才華未盡來實現(xiàn)匡時救世的鯤鵬之志；而有才華未盡來實

13、現(xiàn)匡時救世的鯤鵬之志；而登高則側重年老漂泊以及時局動蕩之感登高則側重年老漂泊以及時局動蕩之感 嘆。嘆。課堂小結課堂小結讀標題，解要素讀標題，解要素看注釋，推主旨看注釋，推主旨品語句，體情感品語句，體情感細辨析，找異同細辨析，找異同比較鑒賞基本原則：比較鑒賞基本原則：整體把握，求同辨異整體把握，求同辨異比較方法：比較方法：求求“同同”關鍵詞；求關鍵詞；求“異異”關鍵詞關鍵詞整體把握，前提是讀懂詩詞：整體把握，前提是讀懂詩詞：讀詩題（往往點明了詩的主要內容和感情基調）讀詩題（往往點明了詩的主要內容和感情基調）注意注解（了解作者身世及寫作背景）注意注解（了解作者身世及寫作背景）抓關鍵詞語（直接或間接表達出喜怒哀樂）抓關鍵詞語（直接或間接表達出喜怒哀樂）注意詩的最后兩句（常常卒章顯志，點明主旨）注意詩的最后兩句（常常卒章顯志，點明主旨）課后練習課后練習閱讀兩首古詩，然后回答問題。閱讀兩首古詩，然后回答問題。 齊安郡中偶題齊安郡中偶題 暮熱游荷池上暮熱游荷池上杜牧杜牧 楊萬里楊萬里兩竿落日溪橋上，兩竿落日溪橋上， 細草搖頭忽報儂，細草搖頭忽