父母教育孩子的10個(gè)心理禁區(qū)

1、.父母教育孩子的10個(gè)心理禁區(qū)一、過分表揚(yáng)或批評(píng)適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)有利于孩子樹立自信心，但有些父母總是不停地過分表揚(yáng)孩子，結(jié)果卻適得其反，這樣的孩子往往缺少自我意識(shí)，他們做一點(diǎn)小事都希望得到表揚(yáng)，否那么就不做。過分批評(píng)也會(huì)傷害孩子的自尊心，家長(zhǎng)只要指出錯(cuò)在哪里就可以了，這樣可幫助他們汲取教訓(xùn)。?二、過分民主幼兒缺乏經(jīng)歷和判斷力，需要父母指導(dǎo)，對(duì)其過分民主，會(huì)把孩子寵壞，變得為所欲為。當(dāng)然，當(dāng)孩子長(zhǎng)大一些以后可以曉之以理，并給他們更多的選擇。?三、對(duì)孩子發(fā)脾氣父母向孩子大發(fā)雷霆可以震住孩子，但威信卻降低了；父母應(yīng)在孩子面前少發(fā)脾氣。假如控制不住，可以先平靜一下，然后再回來對(duì)孩子嚴(yán)肅地指出他們的錯(cuò)誤，這樣

2、效果更好。?四、總是按照一成不變的方式來管教孩子總讓孩子在墻角罰站是不會(huì)有多大作用的。如孩子犯了錯(cuò)誤，可根據(jù)孩子的年齡和愛好限制他的某些活動(dòng)，如看電視、玩游戲機(jī)或參加室外活動(dòng)等。有時(shí)只要不理睬他的行為，他就會(huì)自動(dòng)放棄。五、從來不懲罰孩子假如孩子對(duì)他的錯(cuò)誤行為毫無印象的話，他是不會(huì)記住去改正的。孩子真的犯了錯(cuò)誤，懲罰是必不可少的。懲罰有許多方法，如可以讓他做家務(wù)，清掃衛(wèi)生等。這里的懲罰并不是指打孩子，經(jīng)常挨打的孩子得到的是恐懼，而不是自制。六、對(duì)正在做錯(cuò)事的孩子講話過于溫和有時(shí)，父母應(yīng)采取強(qiáng)迫措施，讓孩子懂得淘氣應(yīng)該有限度，任何時(shí)候都不能有過分行為，在不良行為一開場(chǎng)就制止他，然后再解釋為什么。?

3、七、濫用獎(jiǎng)勵(lì)“假如你不再往地上潑水，吃過飯我給你吃冰淇淋。這種方法只能縱容他下次再犯，用獎(jiǎng)勵(lì)的方法制止孩子的錯(cuò)誤行為實(shí)際上是賄賂孩子。切記，不能濫用這種獎(jiǎng)勵(lì)。?八、在孩子面前爭(zhēng)吵父母因教育方法不一致而公開爭(zhēng)吵，會(huì)使孩子感到不平安和不知所措，因孩子常常會(huì)模擬父母。故在孩子面前，父母最好保持一致。假如有不同意見，要避開孩子進(jìn)展討論，不要讓他感到只有一個(gè)人說了算，以免一方不在場(chǎng)時(shí)，另一方不起作用。九、總認(rèn)為孩子有錯(cuò)誤假如你總是認(rèn)為孩子是錯(cuò)誤的，會(huì)使他感覺自己很無能。即使他錯(cuò)了，你可以提醒他，讓他知道你相信他有才能做到。不要用“你老是這樣，從沒做好過這類的話指責(zé)他。?十、不要忘了向孩子抱歉一般說來，“

4、老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。最后一點(diǎn)也很重要，在教育孩子時(shí)，假如父母錯(cuò)了，不要忘記說：“對(duì)不起。孩子與父母之間應(yīng)互相尊重，父母這么做也可以教會(huì)孩子怎樣抱歉。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等