一年級(jí)上美術(shù)教案-會(huì)飛的娃娃 _湘美版

1、.所選教材：湘版一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目的：理解自然知識(shí)，風(fēng)的作用，認(rèn)識(shí)風(fēng)向，發(fā)現(xiàn)并利用廢棄的各種塑料制品進(jìn)展再創(chuàng)造；巧妙的將各種輕便的彩紙剪貼到找來(lái)的塑料制品上制作“娃娃；利用自然小常識(shí)進(jìn)展美術(shù)游戲活動(dòng)并且學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣，從中感受成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：范作，照片，各色塑料制品，皺紋紙，彩色蠟光紙，雞毛，塑料繩，剪刀，雙面膠膠水，線，音樂(lè)等。設(shè)計(jì)理念：本教學(xué)活動(dòng)分為兩部分：第一部分：在室內(nèi)制作“娃娃。欣賞照片，啟發(fā)學(xué)生理解“娃娃的裝飾主要為五官、發(fā)型方面的裝飾，認(rèn)識(shí)各種材料的裝飾性，如：雞毛、各種顏色的皺紋紙、掛歷紙、塑料繩等等，當(dāng)堂課示范一作品，啟發(fā)學(xué)生主要色彩深淺和各種材料的搭配。學(xué)生嘗試選

2、用各種材料用剪、拼貼的方法拼擺觀察五官的位置變化，最后粘貼。第二部分：到室外玩“娃娃。帶學(xué)生到戶(hù)外嘗試用不同的玩法，體驗(yàn)變廢為美的愉悅和“娃娃在空中飛舞的樂(lè)趣，如用塑料袋做的：“娃娃，用線系住提手部分即可，沒(méi)有提手的塑料袋可以充氣后用線扎緊拋玩。強(qiáng)調(diào)注意玩樂(lè)時(shí)候的平安，要求學(xué)生保護(hù)環(huán)境，將玩后的廢棄物清理干凈。教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)課前本來(lái)是有紙屑的教室?guī)е∨笥炎哌M(jìn)教室，“哇，那么多紙屑！看來(lái)上節(jié)課的小朋友可能太匆忙了，還沒(méi)來(lái)得及清掃，你們能不能幫他們把紙屑撿掉呢？學(xué)生開(kāi)場(chǎng)撿紙屑，他們問(wèn)老師撿好了放哪兒呢？老師每人發(fā)2個(gè)塑料袋。你們用了幾個(gè)袋子??？其中一個(gè)可以足夠他們放紙屑的那多下來(lái) 的那

3、個(gè)袋子我們能用他來(lái)做什么呢？學(xué)消費(fèi)生各種各樣的奇思妙想你們的想法真多，真棒！老師也有個(gè)想法把它做成娃娃，還想要讓它飛起來(lái)！瞧，老師已經(jīng)做了一個(gè)把它掛在自己的房間里，老師還帶它去做游戲出示照片它呀已經(jīng)成了老師的好朋友！你們想要一個(gè)嗎？那我們就先來(lái)給它取個(gè)名字吧！引出課題，板書(shū)課題二、活動(dòng)的展開(kāi)1建立制作娃娃的材料提問(wèn)：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察一下娃娃用了些什么材料？老師出示幾個(gè)不同材料制作的娃娃，蠟光紙，雞毛來(lái)源:生考慮闡述：貓臉娃娃，小姑娘笑瞇瞇，兇惡的怪物恩，原來(lái)還可以做小動(dòng)物娃娃，水果娃娃好多好多呀！提問(wèn)：你們想想這些娃娃為什么會(huì)有不同的表情？試著找找原因在哪里？生考慮闡述：有眼睛是彎的，笑嘴巴

4、大開(kāi)著形狀不同3師生共同討論制作方法：提問(wèn)：你們想做個(gè)什么形象的娃娃？是動(dòng)物，人物或植物？該怎么樣做呢？小組商量商量。生考慮，答復(fù)來(lái)源:Zxxk好，就照你們的想法做！老師示范，邊做邊講。可學(xué)生沒(méi)有考慮到娃娃的臉的位置是在塑料袋提手的哪個(gè)位置，就先做了個(gè)倒著的娃娃瞧，這漂亮的娃娃我們準(zhǔn)備飛了！學(xué)生發(fā)現(xiàn)娃娃的臉是倒著飛的立即指出了錯(cuò)誤。來(lái)源:Z+xx+k你們的小眼睛可真厲害，那我們做的時(shí)候一定要看準(zhǔn)了塑料袋提手在哪邊，我們重新做一個(gè)吧！你們想好了娃娃的表情嗎？就根據(jù)你們想好的來(lái)做娃娃的臉，臉上有些什么？請(qǐng)學(xué)生幫助一起制作，邊做邊講解。提問(wèn)：眼睛、鼻子、嘴巴等等你們想用什么顏色和材料呀？生考慮幫老師

5、一起制作不同塑料袋的扎法提問(wèn)：可是這樣的娃娃可以飛了嗎？還缺什么？生答復(fù)對(duì)呀，那我們有提手的袋一扎就好， 那要是沒(méi)有提手怎么辦呀？生考慮，答復(fù)師總結(jié)：不同的塑料袋用不同的方法扎口袋，有提手的用線牽上就行，沒(méi)有的往里面吹滿(mǎn)氣，再用線扎緊。這樣一個(gè)娃娃就能飛了！學(xué)生作業(yè)：老師在小朋友的幫助下又有了一個(gè)新娃娃，你們能不能做得更漂亮？有信心吧？選擇自己喜歡的材料去做吧，等會(huì)我們比比誰(shuí)的娃娃做得好，飛的穩(wěn)！在作業(yè)時(shí)提醒學(xué)生把制作時(shí)剪下的垃圾紙屑放進(jìn)先前一個(gè)塑料袋里。三、活動(dòng)的完畢1瞧瞧，那么多漂亮的娃娃已經(jīng)在小朋友的手里誕生了！娃娃們都躍躍欲試想要和風(fēng)姐姐玩了，你們想不想跟你們的娃娃一起去找風(fēng)姐姐??？那

6、跟著老師一起來(lái)放飛我們的娃娃吧？排好小隊(duì)，我們出發(fā)！提問(wèn)：小朋友們，你們?cè)谕娴臅r(shí)候想想為什么娃娃能在風(fēng)中飛呢？學(xué)生邊玩邊考慮，在活動(dòng)中學(xué)知識(shí)來(lái)源:ZXXK活動(dòng)方式：有提手的小朋友在外面圍成一個(gè)圈，迎著風(fēng)跑，讓沒(méi)有提手的小朋友自己找個(gè)伙伴在圈里拋玩，最后自由組合?；顒?dòng)后注意組織學(xué)生做好保潔工作。來(lái)源:ZXXK小朋友們真聰明，把這些廢舊的塑料袋做成了那么多漂亮的娃娃，而且看到那么多娃娃在空中翩翩起舞，可真棒！那我們就來(lái)評(píng)評(píng)獎(jiǎng)，第一第二小組獲最正確制作獎(jiǎng)，第三第四小組是最正確活動(dòng)表現(xiàn)獎(jiǎng)！小朋友們，為我們今天出色的表現(xiàn)一起來(lái)歡呼一下！為我們自己鼓鼓掌吧！我們?cè)谥谱骱屯娴臅r(shí)候丟下了很多紙屑和垃圾，這些放

7、在哪里呢？小朋友們能不能想想好方法？學(xué)生拾掇自己周?chē)募埿嫉饶銈冋媸菒?ài)清潔的好孩子，老師希望小朋友們不僅自己可以做到，而且能在平時(shí)催促你身邊的人做到：保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士！案例評(píng)析：新課標(biāo)里強(qiáng)調(diào)美術(shù)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)的綜合性和探究性；增強(qiáng)對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感。本課是制作與玩樂(lè)融為一體的課目，讓孩子們?cè)陔妱?dòng)玩具充滿(mǎn)的世界里擅長(zhǎng)考慮并制作自己的玩具，巧妙利用身邊的材料如廢棄的塑料袋等裝飾制作“娃娃，并系上線玩一玩。由于它們的質(zhì)地輕薄、不透氣，牽上線繩一拉，袋內(nèi)進(jìn)入空氣就會(huì)鼓起來(lái)，像一只只美麗的風(fēng)箏在空中飛舞。也可充滿(mǎn)空氣后用線繩扎緊，在空中拋

8、玩，使學(xué)生在游戲中感受到創(chuàng)造的喜悅，明白美術(shù)與自然常識(shí)的綜合能為我們提供想象、創(chuàng)造和愉悅的空間。本課材料易找，興趣性強(qiáng)，玩的過(guò)程宜在戶(hù)外進(jìn)展，須強(qiáng)調(diào)注意制作也玩樂(lè)的平安。本課引導(dǎo)學(xué)生尋找與嘗試不同的材料，探究多種造型方法，給學(xué)生以想象、創(chuàng)造的空間，尤其是自主探究學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。以游戲活動(dòng)為主，游戲中老師質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生探究自然科學(xué)知識(shí)，討論“娃娃會(huì)飛的原因；開(kāi)放的教學(xué)方式，營(yíng)造寬松的娛樂(lè)環(huán)境，讓他們大膽地做、盡情地玩。教學(xué)設(shè)計(jì)在多方面注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，多層面激發(fā)學(xué)生的高成就動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，促使學(xué)生為制作出一個(gè)會(huì)飛的娃娃為目的，而主動(dòng)地、堅(jiān)持完成整堂課的教學(xué)任務(wù)。如課前老師發(fā)給學(xué)生的兩個(gè)塑料袋，一個(gè)用來(lái)清理教室里的垃圾，老師用另一個(gè)多余的塑料做成的范作展示給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)消費(fèi)生成就動(dòng)機(jī)。在師生合作