幼兒園小班語言活動(dòng)《香蕉游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班語言活動(dòng)香蕉游戲教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Smallclasslanguageactivity"BananaGame教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)卜ExcellentTeachingDesign小班語言活動(dòng)香蕉游戲教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園小班語言科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，I獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。iJ設(shè)計(jì)思路：在

2、生活中，幼兒對(duì)吃、玩有著不解之緣，他們對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。既然幼兒對(duì)吃玩感興趣，我就以他們的興趣為由發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些教學(xué)活動(dòng)，這樣既體現(xiàn)了生活即教育，教育走進(jìn)幼兒生活”的主題，發(fā)展功兒的各方面能力。用香蕉的臥”、躺"、立”等不同狀態(tài)啟發(fā)幼兒進(jìn)行想象，并采用香蕉會(huì)變戲法”的游戲形式讓幼兒在玩中探索想象，讓幼兒從小養(yǎng)成愛思考、肯動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。這節(jié)活動(dòng)一方面發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，另一方面培養(yǎng)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，發(fā)展了語言表達(dá)能力。活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展了幼兒的想象力、觀察力和語言的表達(dá)能力學(xué)會(huì)表達(dá)由香蕉像什么。2、培養(yǎng)對(duì)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、實(shí)物：大香蕉若干。2、方紙盒1個(gè)Exce

3、llentTeachingDesign活動(dòng)過程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，集中注意時(shí)間不超過10分鐘，所以開門見山地直導(dǎo)入課題。而下面則是以它”為興趣引線，讓幼兒不知不覺進(jìn)入活動(dòng)。教師搬生箱子神秘的說，今天我?guī)Я艘粯雍贸缘臇|西給大家，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西，樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的是什么？幼兒一聽到是好吃的，便認(rèn)真起來，有幾個(gè)猜到說：是香蕉”。二、拿由香蕉，啟發(fā)想象教師說：香蕉會(huì)變戲法，你們信不信？”用疑問、用游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門。1、教師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（彎腰狀）啟發(fā)：香蕉開始變戲法了咯，這樣看，像什么？幼兒：像小橋、像

4、月亮。（老師這時(shí)應(yīng)該豎起大拇指夸贊幼兒，讓幼兒產(chǎn)生自信和自豪感，）2、教師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn)。（躺狀）啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？幼兒：（這次說的很多）像小船（十分離奇的有）：像蟲子。（對(duì)特別離奇的回答，教師豉勵(lì)幼兒豉掌表揚(yáng)。）豉勵(lì)：做大蟲子爬行。（此時(shí)，幼兒會(huì)在自由創(chuàng)造中盡ExcellentTeachingDesign情地用動(dòng)作表演。）3、教師面帶驚訝色，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（垂?fàn)睿﹩l(fā)：香蕉真會(huì)變戲法（豉勵(lì)幼兒豉掌對(duì)香蕉”表示表揚(yáng)）。這樣子看，又像什么？幼兒：（七嘴八舌說開了）師把手放在嘴邊輕輕一吹，此刻便開始回答。有的說：像機(jī)器人"、像大刀提醒：師把香蕉放在嘴

5、與耳之間笑著不做聲。幼兒：（大聲地說）像電話、像我爸爸的手機(jī)。豉勵(lì)：請(qǐng)幼兒跟老師來通電話吧。作和幼兒通起話”?？梢姡處煈?yīng)根據(jù)幼兒表現(xiàn)情況靈活調(diào)節(jié)活動(dòng)，這樣，既穩(wěn)定幼兒易亂的情緒，又讓幼兒獲得行動(dòng)上的滿足。4、教師面帶夸張色，狠狠地”把香蕉呈現(xiàn)。（立狀）啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又像什么啦？可以再啟發(fā)提醒：師把香蕉放在鼻子前，微笑地看幼兒。幼兒：像大象鼻子、。豉動(dòng)孩子學(xué)大象走路。（充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性）積極地投入活動(dòng)，大膽輕松地發(fā)揮想象，在整個(gè)過程中，兒童處于主動(dòng)地位，教師兼著啟發(fā)、豉勵(lì)的原則在旁引導(dǎo)，使師、幼互動(dòng)顯得自然而和諧，讓幼兒大膽的思維想象中獲ExcellentTeachingDesign得快樂。三、與幼兒分享食物1、教師進(jìn)行總結(jié)四次變戲法，教師可在此時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓幼兒把今天看到的戲法跟父母講，看還能變更多的戲法嗎？2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮，對(duì)不會(huì)扒的幼兒教師進(jìn)行適當(dāng)指點(diǎn)，最終讓幼兒自己