芽的類型和結(jié)構(gòu)

1、冬日的蕭瑟冬日的蕭瑟冬日的蕭瑟冬日的蕭瑟教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、知識目標(biāo)：、知識目標(biāo)：說出芽的種類，描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和說出芽的種類，描述枝芽的基本結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程。發(fā)育過程。描述木本莖的基本結(jié)構(gòu)描述木本莖的基本結(jié)構(gòu)2 2、能力目標(biāo)：、能力目標(biāo)：概述頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的辯證關(guān)系概述頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的辯證關(guān)系3 3、情感目標(biāo)：、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，提高學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，提高學(xué)生的環(huán)保意識的環(huán)保意識一、芽的類型一、芽的類型自學(xué)引導(dǎo)自學(xué)引導(dǎo)1、請從芽的著生位置和將來的發(fā)育、請從芽的著生位置和將來的發(fā)育 情況對芽進(jìn)行分類情況對芽進(jìn)行分類2、列舉生活中常見的芽屬于哪一類、

2、列舉生活中常見的芽屬于哪一類3、視圖分析枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。、視圖分析枝芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育。一、芽的類型一、芽的類型:、按照著生位置分、按照著生位置分:頂芽頂芽:側(cè)芽側(cè)芽:著生在主干或側(cè)枝的頂端著生在主干或側(cè)枝的頂端著生在主干或側(cè)枝側(cè)面著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的葉腋處的葉腋處頂芽頂芽側(cè)芽側(cè)芽2、按芽發(fā)育結(jié)果的、按芽發(fā)育結(jié)果的 不同，芽分為不同，芽分為枝芽枝芽花芽花芽混合芽混合芽一、芽的類型一、芽的類型、按照發(fā)育結(jié)果分類、按照發(fā)育結(jié)果分類: :枝芽枝芽:花芽花芽:混合芽混合芽:發(fā)育成莖和葉發(fā)育成莖和葉發(fā)育成花發(fā)育成花發(fā)育成葉和花發(fā)育成葉和花槐樹槐樹桃花桃花梨花梨花一、芽的類型一、芽的類型:、按照著生位置分

3、、按照著生位置分:頂芽頂芽:側(cè)芽側(cè)芽:著生在主干或著生在主干或側(cè)枝的側(cè)枝的頂端頂端著生在主干或側(cè)著生在主干或側(cè)枝側(cè)面的枝側(cè)面的葉腋葉腋處處、按照發(fā)育結(jié)果分類、按照發(fā)育結(jié)果分類: :枝芽枝芽:花芽花芽:混合芽混合芽:發(fā)育成發(fā)育成莖莖和和葉葉發(fā)育成發(fā)育成花花發(fā)育成發(fā)育成葉葉和和花花1 1、頂芽一定是枝芽么？、頂芽一定是枝芽么？2 2、發(fā)育成枝條的芽應(yīng)該是什么芽？、發(fā)育成枝條的芽應(yīng)該是什么芽？思思考考不一定，也可能是花芽和混合芽。不一定，也可能是花芽和混合芽。枝芽和混合芽。枝芽和混合芽。二、芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育二、芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育二、芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育二、芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育枝芽的結(jié)構(gòu)枝芽的結(jié)構(gòu)生長點(diǎn)生長點(diǎn)葉原基葉原

4、基幼葉幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基12345枝芽的結(jié)構(gòu)枝芽的結(jié)構(gòu)生長點(diǎn)生長點(diǎn)葉原基葉原基幼葉幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基莖莖葉葉幼葉幼葉分裂分化產(chǎn)生新分裂分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)（使芽軸伸長）的芽結(jié)構(gòu)（使芽軸伸長）側(cè)芽側(cè)芽（枝芽是枝條的雛形）（枝芽是枝條的雛形）生活中芽的模型生活中芽的模型自學(xué)引導(dǎo)自學(xué)引導(dǎo)1.多年生木本莖的結(jié)構(gòu)多年生木本莖的結(jié)構(gòu)2.認(rèn)識韌皮部和木質(zhì)部認(rèn)識韌皮部和木質(zhì)部中的管道中的管道3.認(rèn)識年輪的形成認(rèn)識年輪的形成年輪是怎樣形成的？熱帶樹木有明顯的年輪嗎？頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系頂芽發(fā)育與側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系自學(xué)引導(dǎo)：自學(xué)引導(dǎo)：1.頂芽發(fā)育和側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系頂芽發(fā)育和側(cè)芽發(fā)育的關(guān)系（頂端優(yōu)勢）（頂端

5、優(yōu)勢）2.聯(lián)系生活理解怎樣處理好頂聯(lián)系生活理解怎樣處理好頂芽和側(cè)芽的關(guān)系芽和側(cè)芽的關(guān)系什么是頂端優(yōu)勢？棉花生長過程中是否棉花生長過程中是否“打頂打頂”？為什么？為什么？像楊樹這樣的材林要不要像楊樹這樣的材林要不要“打頂打頂”？為什么？為什么？1 1、美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的？（、美麗的鮮花是由什么發(fā)育成的？（ ） A A、花芽、花芽 B B、花蕊、花蕊 C C、枝條、枝條 D D、葉芽、葉芽2 2、按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為、按照著生的位置來區(qū)分，芽可以分為 （ ） A A、葉芽和花芽、葉芽和花芽 B B、頂芽和側(cè)芽、頂芽和側(cè)芽 C C、葉芽和混合芽、葉芽和混合芽 D D、側(cè)芽和花芽、

6、側(cè)芽和花芽3 3、既能發(fā)育成枝、葉，有能發(fā)育成花的芽叫做（、既能發(fā)育成枝、葉，有能發(fā)育成花的芽叫做（ ） A A、頂芽、頂芽 B B、花芽、花芽 C C、葉芽、葉芽 D D、混合芽、混合芽ABD達(dá)標(biāo)測試達(dá)標(biāo)測試4 4、枝芽的生長點(diǎn)的作用是（、枝芽的生長點(diǎn)的作用是（ ) ) A A、長出側(cè)芽、長出側(cè)芽 B B、長出幼葉、長出幼葉 C C、使芽軸不斷伸長、使芽軸不斷伸長 D D、發(fā)育成莖、發(fā)育成莖 5 5、枝條的側(cè)芽是由（、枝條的側(cè)芽是由（ ）發(fā)育成的？）發(fā)育成的？ A A、葉原基、葉原基 B B、生長點(diǎn)、生長點(diǎn) C C、芽原基、芽原基 D D、芽軸、芽軸 6 6、合歡樹是常見的綠化樹種，它能逐年

7、加粗的原因、合歡樹是常見的綠化樹種，它能逐年加粗的原因是（是（ ） A A、分生區(qū)的細(xì)胞能不斷分裂、分生區(qū)的細(xì)胞能不斷分裂 B B、生長點(diǎn)的細(xì)胞能不斷分裂、生長點(diǎn)的細(xì)胞能不斷分裂 C C、形成層的細(xì)胞能不斷分裂、形成層的細(xì)胞能不斷分裂 D D、韌皮部的細(xì)胞能不斷分裂、韌皮部的細(xì)胞能不斷分裂 CCC小試身手小試身手6下圖為枝芽與一段下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖枝條的結(jié)構(gòu)圖 1）圖）圖2中的中的g_是由圖是由圖1中的中的 _發(fā)育而來的，圖發(fā)育而來的，圖2中的中的f_是由圖是由圖1中中的的 _發(fā)育而發(fā)育而來的，圖來的，圖2中的中的h_是由圖是由圖1中的中的_發(fā)育而來的。發(fā)育而來的。（2）a是是_，屬

8、于屬于_組織，作用是使組織，作用是使d不斷不斷伸長。伸長。葉葉C幼葉幼葉側(cè)芽側(cè)芽e芽原基芽原基莖莖d芽軸芽軸生長點(diǎn)生長點(diǎn)分生組織分生組織幼葉幼葉芽軸芽軸芽原基芽原基識圖分析識圖分析一段帶葉的枝條，放到滴有幾滴紅墨水的一段帶葉的枝條，放到滴有幾滴紅墨水的錐形瓶里，并在陽光下照射錐形瓶里，并在陽光下照射3小時(shí)小時(shí)4小時(shí)，小時(shí)，當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，把這段枝條分別橫切當(dāng)看到葉脈微紅時(shí)，把這段枝條分別橫切和縱切，用放大鏡觀察，請問：和縱切，用放大鏡觀察，請問：（1）莖的哪一部分被染紅了）莖的哪一部分被染紅了_。（2）在染紅的部分中，只有）在染紅的部分中，只有_是是上下相通的，可見根吸收的水分和無機(jī)鹽是上下

9、相通的，可見根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過通過_向上運(yùn)輸?shù)?。葉脈也被染紅了，向上運(yùn)輸?shù)摹Ｈ~脈也被染紅了，說明葉脈和說明葉脈和_是相通的。是相通的。實(shí)驗(yàn)鏈接實(shí)驗(yàn)鏈接木質(zhì)部木質(zhì)部導(dǎo)管導(dǎo)管導(dǎo)管導(dǎo)管導(dǎo)管導(dǎo)管（2009山東中考）為了加強(qiáng)遮蔭效果，山東中考）為了加強(qiáng)遮蔭效果，對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采對于栽植在公路兩旁的法國梧桐，應(yīng)采取的措施是（取的措施是（ ）。）。A.保護(hù)側(cè)枝和側(cè)芽保護(hù)側(cè)枝和側(cè)芽 B.摘除主干的頂芽摘除主干的頂芽C.保護(hù)主干的頂芽保護(hù)主干的頂芽 D.摘除側(cè)枝的頂芽摘除側(cè)枝的頂芽鏈接中考鏈接中考B1、按著生位置的不同，、按著生位置的不同， 芽分為芽分為頂芽頂芽枝芽枝芽一、芽的類型一、芽的類型2、按芽發(fā)育結(jié)果的不同，、按芽發(fā)育結(jié)果的不同， 芽分為芽分為側(cè)芽側(cè)芽花芽花芽混合芽混合芽回顧總結(jié)回顧總結(jié)124531、2、3、4、5的名稱的名稱以及它們的作用是什么？以