噪聲的危害和控制教學案

1、召陵區(qū)實驗中學師生共用教學案 課題：2.4噪聲的危害和控制 年級：八年級 科目：物理 執(zhí)筆：宋凱鵬 審核：八年級物理組課型：概念規(guī)律 時間：2013年8月 姓名： 【學習目標】1、了解噪聲的來源和危害2、知道防治噪聲的途徑，增強環(huán)境保護的意識。（重點）3、通過體驗和觀察，了解防治噪聲的思路【學習過程】一、自主學習：1.生活中哪些聲音屬于噪聲？噪聲的來源有哪些？2.生活中有效控制噪聲的途徑有哪些？噪聲對人體會產(chǎn)生哪些危害？二、課堂探究：1、聲音的分類在日常生活中，有一些聲音對我們是有用的，我們應該加以利用，但有一些聲音對我們是有害的，我們應該控制和消除這些聲音。那些動聽的、令人愉快的聲音叫做 ，

2、它的波形是 規(guī)律的。那些難聽的、令人厭煩的聲音叫做 ，它的波形是 規(guī)律的。從環(huán)境保護的角度看，凡是影響人們正常 、 和 的聲音，凡是人們在某些場合“不需要的聲音”，都屬于噪聲。想一想：哪些實驗或事實支持上述現(xiàn)象？2、噪聲的來源想一想，生活中哪些地方可以產(chǎn)生噪聲，你知道它們是怎樣制造噪聲的嗎？3、噪聲的強弱等級和危害人們把噪聲稱做“隱形殺手”，因為噪聲除了影響人的睡眠、休息、學習和工作外，還有哪些傷害，閱讀課本第43頁內(nèi)容，結(jié)合你自己的了解，把你知道的說出來。4、噪聲的控制由于噪聲的危害較大，因此控制噪聲十分重要，在生活中有以下情況：課本44頁圖2.4-3想一想，上述的三種情況分別用什么方法來控

3、制噪聲的？分析以上的實驗現(xiàn)象，我們可以得出結(jié)論：減少噪聲的主要途徑有：防止 ，阻斷 ，防止 。或者表達為：在 處減弱；在 中減弱；在 處減弱。5、閱讀“想想做做”，比較材料的隔聲性能。將相同的一個小鬧鐘分別放進衣服、報紙、塑料袋、泡沫塑料及其它材料中，它們的隔聲性能一樣嗎？你能按照隔聲性能的不同將它們排序嗎？與你的同學總結(jié)交流，什么樣的材料隔聲性能較好？三、典例分析 閱讀下面的文字，并回答問題。城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯袑⒃肼晣乐氐墓S遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃的安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少

4、鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料；加強隔音，例如城市高架快速干道系統(tǒng)上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進建材聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時產(chǎn)生的噪聲污染此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強對噪聲的控制。同時加強每個公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強自我健康保護。 （1）噪聲是指發(fā)聲體做_的振動時發(fā)出的聲音。（2）城市噪聲的來源有哪些？假如你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取怎樣的措施減弱噪聲給人們帶來的危害？（舉出兩例）解析：回憶課本內(nèi)容可知，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的（或雜亂無章的）的振動時發(fā)

5、出的聲音。由上文可知，城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲。減弱噪聲的措施有：將噪聲嚴重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機車不得駛?cè)胧袇^(qū)；不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；搞好城市綠化植樹，用多孔建筑材料；加強隔音；教育公民不制造噪聲等。四、書面作業(yè)： 動手動腦學物理第4題?！緳z測反饋】檢測反饋1.從物理學角度看，噪聲是指發(fā)聲體做_的振動時發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護的角度看，凡是_人們正常休息，_和工作的聲音，以及對_的聲音產(chǎn)生_的聲音，都屬于噪聲。2.在公路上，噪聲的主要來源是來往機動車輛的_聲，發(fā)動機_聲.3.人們用分貝來劃分聲音的_，_是人們剛

6、剛能聽到最弱聲聽覺下限.4.為了保護聽力，應控制噪聲不超過_dB；為了保證工作和學習，應控制噪聲不超過_dB貝；為了保證休息和睡眠，應控制噪聲不超過_dB貝.5.減弱噪聲的途徑有三條：在_處減弱；在_過程中減弱；在_處減弱.摩托車發(fā)動機減弱噪聲的辦法之一是安裝_.在人耳處減弱噪聲的辦法，可以戴防噪聲的_，或在耳朵中塞一小團_. 6.公路兩旁植樹，除了綠化環(huán)境外，還可_.7.圖1-5中甲、乙是兩種聲音的波形，由圖可知圖甲是 的波形，理由是 ；圖乙是 的波形，理由是 。8.居民區(qū)，清晨有一家飯店大聲播放優(yōu)美動聽的流行 甲 乙音樂，這種音樂_（填“屬于”或“不屬于” ）噪聲。 圖1-5 9.有效控制

7、噪聲的主要途徑有：防止噪聲的_，阻斷噪聲的_，防止噪聲進入_。10.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測設(shè)備，若某一時刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個數(shù)字的單位是_，當有摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會_。（填“變大”，“變小”或“不變”）11由于洗衣機沒有放穩(wěn)所產(chǎn)生的振動噪聲，最好的處理辦法是( )A.調(diào)節(jié)洗衣機的腳旋鈕，使其平穩(wěn)著地 B室內(nèi)的人帶上耳塞C把放置洗衣機的衛(wèi)生間門窗關(guān)上 D在洗衣機內(nèi)加更多的水12.關(guān)于0dB下列說法正確的是 ( )A.0dB時物體沒有振動 B.0dB是人們剛剛能聽到的最弱聲 C.0dB是微風吹落樹葉的沙沙聲 D.0dB是指沒有聲波產(chǎn)生 13.假如你住

8、在馬路邊，經(jīng)常有令人心煩的噪聲干擾你的學習和休息，下面哪種措施是無效的 ( )A.將門窗打開，讓空氣流通 B.將門窗關(guān)緊C.用一團棉花堵住自已的耳朵 D.將馬路與住宅間的圍墻砌高些14. 下列所給出的聲音中，屬于噪聲的是（ ）A.教室里老師講課的聲音 B.馬路上拖拉機行駛的聲音C.火車的鳴笛聲 D.公園里悠揚的音樂聲E.汽車的喇叭聲 F.人們的吵鬧聲 G.在會議室里人們發(fā)表講話時的聲音15.從環(huán)境保護的角度來看，不屬于噪聲的是（ ）A.車輛剎車聲 B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.優(yōu)美的小提琴聲 D.音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲16.有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（ ）A.在

9、發(fā)聲處減弱噪聲 B.阻斷噪聲的傳播途徑C.在人耳處減弱噪聲 D.為了使鬧鐘的使用壽命延長17.下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（ ）A.給摩托車的排氣管安裝消聲器 B.在城市主要道路兩旁安裝隔音板C.利用聲吶探測海水的深度 D.在紡織車間工人帶上耳罩18一場大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認為正確的是（）A.可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B.可能是大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用C.可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 D.可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢19.下面是小明的一則日記：10月15日 星期三 晴叮鈴鈴，叮鈴鈴，清脆的鈴聲打破了校園的寧靜，放學了。我背

10、著書包走在回家的大街上。街上人來人往，喧鬧非凡，叫賣聲、車鈴聲、汽笛聲仿佛匯成一曲美妙的交響樂?；氐郊依铮畔聲?，躺在軟軟的沙發(fā)上，覺得上了一天的課有些疲勞。當我打開錄音機欣賞那優(yōu)美的輕音樂時，全身的每一個毛孔別提有多舒服了?！靶∶鳎唁浺魴C關(guān)掉!”這是爸爸的聲音，他在書房里看書，我的心里不解，心也涼了半截(1)針對日記，請?zhí)岢鰩讉€與聲音現(xiàn)象有關(guān)的問題(2)小明的爸爸不允許小明欣賞輕音樂的原因是什么?(3)你能幫助小明想想辦法解決這個問題，讓他們都能兩全其美嗎?20小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。在本實驗中適合作聲源的是 ；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認為最佳的是 。A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B