幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

1、幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)與反思基本信息教學(xué)名稱月亮的味道教學(xué)班級(jí)小四班作者及工作單位繆附靜西雙版納州允景洪幼主要領(lǐng)域語(yǔ)后教學(xué)設(shè)計(jì)背景月亮，究竟是什么味道的呢？冷的？熱的？甜的？還是咸的？這個(gè)在成人看來有些滑稽可笑的問題，在繪本月亮的味道中被描繪成了一個(gè)優(yōu)美的童話故事，而故事所營(yíng)造的優(yōu)美的、富有想象的意境，也使讀過的每一個(gè)人都陶醉其中O故事中的重復(fù)情節(jié)也適合小班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)，而故事的結(jié)尾又是由人意料的，具有很強(qiáng)的趣味性。教學(xué)目標(biāo)1 .初步理解“疊加”的意思2 .能用簡(jiǎn)單的詞匯或者句子形容月亮的味道3.體驗(yàn)集體閱讀的快樂教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步理解“疊加”的意思教學(xué)準(zhǔn)備PPT,積木教學(xué)過程活動(dòng)過

2、程：一.隨著小星星的音樂入場(chǎng)，借著小星星的魔力把孩子們拉進(jìn)故事的氛圍中。1 .師：“孩子們，聽說，今天夜里神秘的故事王國(guó)有一件好玩的事情發(fā)生，它要帶我們?nèi)タ纯?。去不去呀？”只要我們穿過這條小路就能夠到達(dá)了。2 .等孩子們找到舒服的位置坐下來以后，開門見山，直奔主題。師：“孩子們，月亮是什么味道，你們知道嗎？”（讓幼兒猜想月亮的味道）二.閱讀繪本出現(xiàn)大背景圖：黑色的背景，一輪圓月，黃褐色的山頂上，七八雙亮閃閃的眼睛。師：“孩子們，你們看到了什么？"（鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法）（圖一）夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。（圖二

3、）有一天，一只小海龜下定了決心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。（圖三）爬到山頂，月亮近多了?？墒?，小海龜還是夠不著。海龜叫來了大象。提問：小烏龜夠著月亮了嗎？如果你是小烏龜你會(huì)怎么辦呢？（圖四）“大象，你到我背上來，說不定我們夠得到呢！”月亮想，“這是在和我玩游戲吧！”大象的鼻子往上一伸，月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來了長(zhǎng)頸鹿。提問：小烏龜是怎么對(duì)大象說的？大象叫來了誰(shuí)？大象是怎么對(duì)長(zhǎng)頸鹿說的？（圖五）“長(zhǎng)頸鹿，你跳到我的背上，說不定我們一下就夠到了！月亮一看到長(zhǎng)頸鹿，又輕輕地往上一跳。長(zhǎng)頸鹿使勁兒伸長(zhǎng)了脖子，可還是夠不著。于是，長(zhǎng)頸鹿一口氣叫來了：斑馬、獅子、狐貍和猴

4、子。提問：小朋友想想，長(zhǎng)頸鹿會(huì)怎樣邀請(qǐng)它的好朋友？最后，猴子夠著月亮了嗎？一一沒有，還差一點(diǎn)點(diǎn)。那小猴又會(huì)怎么辦呢？（圖六）小動(dòng)物們叫來了老鼠（圖七）“老鼠，快爬到我背上來，我們就能爬上月亮了！”（圖八）只見，老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象的身上、長(zhǎng)頸鹿的身上、斑馬的身上、獅子的身上、狐貍的身上、猴子的身上，然后,“咔嚓！”它咬下一片月亮。哇！月亮的味道真好。然后，老鼠又給猴子、狐貍、獅子、斑馬、長(zhǎng)頸鹿、大象和海龜,都分了一口月亮。大家都覺得，這是它們吃過的最好吃的東西。提問：小老鼠最后吃到月亮了嗎？它是怎么吃到月亮的？小老鼠是一個(gè)人吃月亮的嗎？小朋友猜一猜小動(dòng)物們吃到的月亮?xí)鞘裁次兜赖?？（總結(jié)孩子們歸納的味道）（圖九）這天夜里，大家擠在一起睡著了。提問：他們?yōu)槭裁此?？三、借著道具，感受“疊加”的意思。1、故事講完了，小動(dòng)物們是怎樣吃到月亮的？2、教師出示各種小動(dòng)物的積木讓幼兒操作“疊加”直觀的感受詞語(yǔ)的意思四、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友們想嘗一嘗月亮是什么味道的嗎？我們一起沿著進(jìn)來的小路出去找找看，有沒有月亮的味道