如果打造工業(yè)園區(qū)人力資源

1、如何打造工業(yè)園區(qū)人力資源摘要：酉陽是西部大開發(fā)、重慶直轄、少數(shù)民族地區(qū)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)優(yōu)惠政策的“疊加區(qū)”、“合訂本”，是擴(kuò)大開放、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的政策“洼地”。工業(yè)園區(qū)更是交通便捷地理優(yōu)勢顯著，招商引資更取的了不俗的成績，但是現(xiàn)在園區(qū)企業(yè)竟然招不到工人，這究竟是為什么？如何了解本地人才資源，進(jìn)行人力資源開發(fā)已經(jīng)成為現(xiàn)在酉陽園區(qū)發(fā)展不容忽視的問題。關(guān)鍵詞：工業(yè)園區(qū) 人力資源 開發(fā)酉陽工業(yè)園區(qū)是經(jīng)重慶市政府批準(zhǔn)設(shè)立的市級(jí)特色工業(yè)園區(qū)，園區(qū)總規(guī)劃面積24.05平方公里。園區(qū)采用“一區(qū)多園”的模式實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、錯(cuò)位發(fā)展，現(xiàn)由板溪輕工業(yè)園區(qū)、龍（潭）江（豐）重工業(yè)園、小壩全民創(chuàng)業(yè)園、渝東南現(xiàn)

2、代物流園四個(gè)組團(tuán)組成。預(yù)計(jì)到2012年，園區(qū)將實(shí)現(xiàn)建成面積13.5平方公里，入駐企業(yè)400戶，工業(yè)總產(chǎn)值150億元，工業(yè)增加值45億元，入庫稅金4億元。是西部大開發(fā)、重慶直轄、少數(shù)民族地區(qū)和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)優(yōu)惠政策的“疊加區(qū)”、“合訂本”，是擴(kuò)大開放、承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的政策“洼地”，交通便捷地理優(yōu)勢顯著。但是現(xiàn)在我們新生代勞動(dòng)力很大一部份會(huì)往沿海、往城鎮(zhèn)走。我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、我們的工業(yè)園去靠什么來支撐，這是關(guān)系到酉陽發(fā)展的核心競爭力，事關(guān)酉陽能不能發(fā)展的一個(gè)重要問題。所以如何了解本地人才資源，進(jìn)行人力資源開發(fā)已經(jīng)成為現(xiàn)在酉陽園區(qū)發(fā)展不容忽視的問題。了解是開發(fā)的前提，只有在了解前提下，才能根

3、據(jù)本地人才特點(diǎn)有計(jì)劃有針對(duì)性的進(jìn)行人力資源開發(fā)。立足本地實(shí)際，樹立“一方水土育一方英才，一方英才護(hù)一方水土”的理念，廣泛挖掘人才資源，全面整合人才優(yōu)勢，精心構(gòu)建本地人才庫，推進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，提供智力支撐，形成有法一起想、有事一起幫、有力一起出的良好工作局面。人才庫是人才網(wǎng)站，專為企業(yè)和求職者架起溝通的橋梁。企業(yè)招聘信息和人才求職信息最新、最快傳遞。構(gòu)建本地人才庫，是了解一個(gè)地方人才資源的可行途徑，既要注意人才的特殊性，又要注意人才的廣泛性，盡可能將各類人才攬入黨委、政府的視野，以便在工作中有選擇地發(fā)揮人才應(yīng)有的作用。我們的具體做法是：一是調(diào)查摸底，掌握第一手材料。發(fā)放酉陽動(dòng)

4、態(tài)人才資源調(diào)查登記表，調(diào)查對(duì)象為：酉陽籍專業(yè)技術(shù)人才，行業(yè)帶頭人，有豐富經(jīng)驗(yàn)和特殊才能的人，不同學(xué)歷階段和年齡階段在家人口，及非酉陽籍在本地工作上述人士，要求各村進(jìn)村入戶進(jìn)行調(diào)查摸底。二是整理歸檔，建立本地人才信息庫。運(yùn)用信息化管理，建立信息庫，將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行梳理，分門別類，整理歸檔。三是健全組織，做好日常性工作。建立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥總體抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，專職辦公室全力抓，政、企聯(lián)系確定專人協(xié)同抓，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)的組織網(wǎng)絡(luò)。專職辦公室定期對(duì)人才資源庫進(jìn)行補(bǔ)充、完善、修正，確保所掌握的信息完整無缺、準(zhǔn)確無誤。四是開展活動(dòng)，保持經(jīng)常性聯(lián)系。建立專人聯(lián)系人才制度，并制定工作章程

5、，保持與各類人才的經(jīng)常性聯(lián)系，定期或不定期地登門拜訪或電話聯(lián)絡(luò)，對(duì)在外創(chuàng)業(yè)酉籍人員，組織他們開展“家鄉(xiāng)行”等活動(dòng)，通過、實(shí)地考察、專題訪談等形式，向他們介紹酉陽建設(shè)發(fā)展情況，爭取能夠讓他們來家鄉(xiāng)投資發(fā)展。只有了解本地資源才能更合理的利用本地資源為園區(qū)服務(wù)。了解本地人力資源特點(diǎn)，做好人力資源開發(fā)正是我們現(xiàn)今要面對(duì)的問題。人力資源開發(fā)就是開發(fā)者對(duì)被開發(fā)者采取教育、培訓(xùn)、調(diào)配、使用和管理等有效方式，對(duì)特定群體或個(gè)體的內(nèi)在素質(zhì)和潛能的塑造和發(fā)掘，以期提高其質(zhì)量和利用效率的過程。也就是一個(gè)將人力資源轉(zhuǎn)化為人力資本的過程。人力資本是指勞動(dòng)者受到教育、培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的投資而獲得的知識(shí)和技能的積累，亦稱

6、“非物力資本”。由于這種技能可以為其所有者帶來工資等收益，故而形成了一種特定的資本，即人力資本。在經(jīng)濟(jì)增長中，人力資本的作用遠(yuǎn)大于物質(zhì)資本的作用。人力資本的核心是提高人口質(zhì)量，教育投資是人力投資的主要部分。不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費(fèi)，而應(yīng)視同為一種投資，這種投資的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟(jì)效益。教育是提高人力資本最基本的主要手段，高技術(shù)知識(shí)程度的人力帶來的產(chǎn)出明顯高于技術(shù)程度低的人力。人力資本始終是促進(jìn)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最大決定性力量，而人力資源的開發(fā)是人力資本積累的重要手段，培訓(xùn)是人力資源的知識(shí)開發(fā)和技能開發(fā)的重要環(huán)節(jié)。人才市場和人才培訓(xùn)是人力資源開發(fā)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)

7、的人才共同市場中也包含了培訓(xùn)的功能，但培訓(xùn)功能較為弱化，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。建立專業(yè)人才培訓(xùn)基地有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人才市場與培訓(xùn)基地兩個(gè)功能項(xiàng)目的融合發(fā)展，人才市場為培訓(xùn)學(xué)員提供就地求職就業(yè)的平臺(tái)，降低了交易成本，培訓(xùn)基地則為人才市場帶來了人氣，有利于發(fā)展人才服務(wù)業(yè)。培訓(xùn)基地可針對(duì)人才市場、管理培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)幾大領(lǐng)域，從市場操作的角度設(shè)置幾個(gè)融產(chǎn)住商于一體、功能上聚焦、商業(yè)上可行的單體功能項(xiàng)目。在具體操作中，可采取平臺(tái)建設(shè)、培訓(xùn)組織和師資資源三者松耦合模式，引進(jìn)產(chǎn)業(yè)房地產(chǎn)商進(jìn)行培訓(xùn)平臺(tái)的開發(fā)和經(jīng)營；由政府和園區(qū)共同負(fù)責(zé)招生、學(xué)生管理、實(shí)習(xí)安排、后勤服務(wù)；培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)培訓(xùn)課程，組織培訓(xùn)師資資源。人力資源的開發(fā)，目標(biāo)定位要立足于本地區(qū)，輻射周邊區(qū)域，走主要基地與周邊網(wǎng)點(diǎn)拓展相結(jié)合的發(fā)展路子。即以本地區(qū)為培訓(xùn)總部，以品牌輸出的形式在周邊城市設(shè)立分支機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一培訓(xùn)模式、統(tǒng)一管理經(jīng)營、統(tǒng)一技能鑒定和人才評(píng)估體系等，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系統(tǒng)化和標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，打造區(qū)域性的人才培訓(xùn)品牌。推進(jìn)區(qū)域人力資源開發(fā)合作，以人才服務(wù)促進(jìn)本地區(qū)與周邊地區(qū)的協(xié)同發(fā)展。參考文獻(xiàn)：1章守明:政府人力資本投資角色選擇及其政策取向J.山西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào),2006,(6)2項(xiàng)賢明:論教育與人的發(fā)展資源J.中國教育學(xué)刊(京),1996,(1)4