如何理解信息技術與教育技術的關系

1、如何理解信息技術與教育技術的關系如何理解信息技術與教育技術的關系信息技術屬于技術學科,其研究對象是信息,研究范疇是對信息的獲取、存儲、分析、加工、變換、傳輸與評價。教育技術則屬于教育學科,其研究對象是有合適技術支持的教學過程與教學資源,研究范疇則是對有合適技術支持的教學過程與教學資源的設計、開發(fā)、利用、管理與評價。信息技術培訓是要使被培訓者具有信息技術素養(yǎng),即具有利用信息技術的意識、能力與道德。利用信息技術的能力是指獲取、存儲、分析、加工、變換、傳輸與評價信息的能力。教育技術能力培訓則是要使被培訓者具有教育技術素養(yǎng),即具有運用教育技術的意識、能力與道德。運用教育技術的能力是指對有合適技術支持的

2、教學過程與教學資源進行設計、開發(fā)、利用、管理與評價的能力,也就是在有合適技術支持的教學環(huán)境下進行教學設計并有效地組織與實施教學的能力。信息技術包含了教育技術,而不僅僅是教育技術。教育技術也同樣包括信息技術,但不僅僅是信息技術。兩者相互依托,相互有交集,兩者相他們既有聯(lián)系又有區(qū)別。b5E2RGbCAP聯(lián)系:教育技術,有時候人們也稱現(xiàn)代教育技術,是以信息技術作為基礎。區(qū)別:信息技術和教育技術二者雖有較密切的聯(lián)系,但卻屬于不同的學科,并有各自不同的研究對象和研究范疇。信息技術屬于技術學科,其研究對象是與信息相關的技術,研究范疇是對信息的獲取、存儲、加工、傳輸與呈現(xiàn);教育技術則屬于教育學科,顧名思義,

3、它關注技術在教育中的作用,其研究對象是教學過程與教學資源,研究范疇則是教學過程與教學資源的設計、開發(fā)、利用、管理與評價。即教育技術關注的是應用于教育教學過程或作為教學資源的技術。具體說來,教育技術是指運用各種理論及技術,通過對教與學過程及相關資源的設計、開發(fā)、利用、管理和評價,實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論與實踐。而信息技術是指能夠支持信息的獲取、傳遞、加工、存儲和呈現(xiàn)的一類技術。其中,應用在教育領域中的信息技術主要包括電子音像技術、衛(wèi)星電視廣播技術、多媒體計算機技術、人工智能技術、網(wǎng)絡通信技術、仿真技術和虛擬現(xiàn)實技術等。p1EanqFDPw教育技術在促進教學方面會產(chǎn)生什么影響?現(xiàn)代教育技術可以實現(xiàn)信息資料方便、快捷的查詢與整理,使教學內(nèi)容的豐富、調(diào)整和更新速度大大加快,大幅度地提高了教師備課的效率和質(zhì)量;現(xiàn)代教育技術改變了教學內(nèi)容的形態(tài),為抽象的概念、范疇賦予了生動而具體的形象,使靜態(tài)的理解變?yōu)閯討B(tài)的分析,使感性認識由外部形態(tài)深入到事物的內(nèi)部結構,有助于把握事物的內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特征,更有利于啟迪學生的創(chuàng)造思維;真正把教師從備課、講課中解放出來, 使教師