教科版八年級(jí)物理第九章復(fù)習(xí)和測(cè)試

1、第九章 壓強(qiáng)基礎(chǔ)回顧班級(jí)： 姓名：一、壓力：1、定義：垂直作用在物體表面上的力叫壓力。2、壓力的方向：垂直物體表面并指向物體內(nèi)部。F4 F=G F=F-G F=G-F F=Fi注：（1）壓力并不都是由重力引起的，也不一定與重力的方向相同。一般情況下 壓力和重力大小并不相同，有時(shí)壓力與重力毫無(wú)關(guān)系（往墻上按圖釘，圖釘對(duì)墻壁 的壓力與重力無(wú)關(guān)）。（2）只有物體放到水平面上時(shí)，壓力等于重力。3、壓力F的幾種情況：物體重為 G二、影響壓力的作用效果的因素：1、實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法2、結(jié)論：壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)。受力面積相 同時(shí)，壓力越大壓力作用效果越明顯；壓力相同時(shí)、受力面積

2、越小壓力作用效果越 明顯。三、壓強(qiáng)：用字母P表示1、物理意義：表示壓力作用效果大小的物理量。2、定義：（1）物體所受的壓力與受力面積的比值叫壓強(qiáng)2）物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。3、公式：p=F/S （p表示壓強(qiáng)，F(xiàn)表示壓力，S表示物體的受力面積）4、單位：帕（Pa） 1Pa=1N/m2特例：放在水平面上的直柱體（圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體）對(duì)桌面的壓強(qiáng)也可以用p= p gh計(jì)算。5、增大和減小壓強(qiáng)的方法：要增大壓強(qiáng)，可以增大壓力或者減小受力面積；要減小壓強(qiáng)，可以減小壓力或者增大受力面積。四、液體的壓強(qiáng)1、液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因：液體受重力且具有流動(dòng)性。2、液體壓強(qiáng)的規(guī)律：（1）液體對(duì)容器底和

3、側(cè)壁都有壓強(qiáng)；（2） 液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，在同一種液體中，同一深度，各方向壓強(qiáng)都相等。（3）深度越大，液體的壓強(qiáng)也越大；（4）液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，深度相同時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。3、液體壓強(qiáng)公式：p=p gh （該公式的推導(dǎo)使用了模型法）4、從公式中看出：液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)，而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。液體對(duì)容器底部的壓力一般不等于液體的重力，只有柱形容器（圓柱、正方體、長(zhǎng)方體）放到水平面上，液體對(duì)容器底部的壓力才等于液體的重力（F=G）。5、計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問題：一般情況下液體產(chǎn)生的壓力并不等于液體的重力，計(jì)算液體

4、的壓力時(shí)一般是先根據(jù)p=p gh確定液體的壓強(qiáng)，再根據(jù)F=pS確定壓力。柱形容器可先求 F再求p五、連通器：1、定義：上端開口，下部相連通的容器2、連通器原理：連通器里裝入同一種液體，當(dāng)液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相平的。3、液面相平的條件：連通器里裝同一種液體；液體不流動(dòng)。4、應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等。六、大氣壓：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在。1、產(chǎn)生原因：空氣受到重力且能流動(dòng)。2、概念：大氣對(duì)浸在它里面的物體的壓強(qiáng)叫做大氣壓強(qiáng)，簡(jiǎn)稱大氣壓。3、大氣壓的大?。簆0=76cmHg =760mmHg =1.01居105Pap0表示標(biāo)準(zhǔn)大氣壓4、大氣壓的測(cè)量：氣壓

5、計(jì)測(cè)量氣壓的儀器（ 1）水銀氣壓計(jì)（托里拆利實(shí)驗(yàn)）：測(cè)出大氣壓所能托起液柱的最大高度，大氣壓的數(shù)值等于這段液柱柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。由此制成水銀氣壓計(jì)。2）金屬盒氣壓計(jì)（無(wú)液氣壓計(jì)）5、大氣壓的變化：海拔越高，大氣壓越小。在海拔3000米以內(nèi)，大約每升高10米，大氣壓減小100帕。天氣的變化也會(huì)影響大氣壓的大小，陰天、下雨時(shí) 大氣壓會(huì)低些。6、應(yīng)用：活塞式抽水機(jī)和離心水泵都是利用大氣壓工作的。生活實(shí)例：用塑料吸管吸飲料；給鋼筆打水；使用帶吸盤的掛衣鉤；人做吸氣運(yùn)動(dòng)。第九章 壓強(qiáng) 單元測(cè)試題班級(jí)： 姓名： 總分：一、選擇題（每小題4分，共32分）1 .冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時(shí)突然

6、發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（）A.原處站立不動(dòng)B.立即改成單腳站立C.趕快向岸邊跑D.就地伏下并向岸邊爬行2 .下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是（用服普吸飲料.鐵醇上外A啜盤上掛毛巾，嚎 盤不掉帕斯"“黜瓶媽”1>用灌啜取液體C3.如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋” 的底部，承受著大氣對(duì)我們的壓強(qiáng)一一大氣壓。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在B.標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01 X 105帕，（760mmt柱）C.大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大D.人的心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低

7、變化有關(guān)4.如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱 穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（）A.保持不變B.逐漸下降，最終與管外液面相平C.逐漸上升，最終從小孔中流出D.稍微下降一些5 .據(jù)報(bào)道，一個(gè)普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā) 痛。使用這種小提手提塑料袋能（）A.減小對(duì)手的壓強(qiáng)B.減小對(duì)手的壓力C.增大對(duì)手的壓強(qiáng)D .增大對(duì)手的壓力6 .如圖所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于（A.人對(duì)水產(chǎn)生吸引力的作用B.吸管本身有吸水的作用C.大氣壓作用在水面上的結(jié)果D.水壓的作7 .如圖示，瓶子里裝半瓶水，用塞子塞緊瓶

8、口，將瓶子倒過(guò)來(lái)使瓶口朝下，這時(shí)瓶 里的水對(duì)塞子的壓強(qiáng)跟沒有倒置時(shí)水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)比較（）A.壓強(qiáng)變大B.壓強(qiáng)變小C.壓強(qiáng)不變D.無(wú)法判斷8.學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識(shí)后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為不正確的是（）A.兩種情況下碗對(duì)面粉盤的壓力相同B.兩只碗對(duì)面粉盤的壓強(qiáng)不相等C.他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系D.他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系二、我會(huì)填空（每空2分，共36分）10 .歷史上首先準(zhǔn)確測(cè)出大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是11 .啄木鳥的喙比較尖，這對(duì)它的覓食有什么好處？答：當(dāng)啄木鳥用喙敲擊樹 木時(shí)，聽到有空洞時(shí)，說(shuō)

9、明有害蟲住在里面，它的嘴尖，相當(dāng)于減少了與樹木之間 的，增大了對(duì)樹木的，這樣有利于將樹木的表皮啄被，取出里面的害蟲。12 .八一班的小明同學(xué)的質(zhì)量是 60kg,每只腳與地面的接觸面積是 0.015m2, 他站在黑板前給全班同學(xué)展示問題時(shí)對(duì)地面的壓力為N ,對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa ,他在離開座位向黑板前行走的過(guò)程對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa。（g 取 10N/kg）13.海里與河里相同深度的兩條魚，河里的魚比海里的魚受到的壓 強(qiáng)（填“大”或“小”）14 .北京奧運(yùn)會(huì)冠軍龍清泉以抓舉 133公斤（超亞洲紀(jì)錄）、挺舉169公斤（超 世界紀(jì)錄）（如圖）獲得冠軍。龍清泉的質(zhì)量是 56kg,若他每只腳與地面的接觸面 積

10、是180cm2則他挺舉169kg的杠鈴后，對(duì)地面的壓力是N,對(duì)地面的壓強(qiáng)是Pa （取g=10N/kg）。若他此時(shí)提起一只腳，單腳站立，則他對(duì)地面的壓力將，壓強(qiáng)將（后兩空選填“變大”.“變小”或“不變”）。15 .自來(lái)水筆吸墨水時(shí)，用手捏橡皮管再松開，墨水就被吸進(jìn)橡皮管中去了， 捏橡皮管的目的是；松開時(shí)，墨水在的作用下進(jìn)入橡皮管中。16 .在修建攔河壩時(shí)，為了保證航道的暢通，人們修筑了船閘，這是利用了的原理；如圖所示是攔河壩的截面圖，攔河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是考慮到水對(duì)壩體側(cè)面有，并且隨深度的增加而，潛水員潛入水下40m深處時(shí)，水對(duì)潛水員的壓強(qiáng)是Pa。(g取10N/kg)、我會(huì)探究

11、(每空2分，共22分)17.小明同學(xué)利用AB兩物體.整碼.海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示.(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察海綿的 用效果的.來(lái)比較壓力作若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比兩圖所示實(shí)驗(yàn).(3)比較甲.乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是：受力面積相同 時(shí)，越大，壓強(qiáng)越大。(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所 示.他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受 力面積無(wú)關(guān).你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問題是.18.如圖，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀俊⑾鹌と?、有刻度的?xì)玻璃管、滴入紅 墨水的溶液自制的一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，用它來(lái)探究“大氣壓隨高度的變化情況”.（1）瓶中水面上方是空氣，在圖示的狀態(tài)下，瓶?jī)?nèi)的氣壓（填“大于"、“等于”或“小于”）瓶外的大氣壓.（2）李亮