六年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿

1、精選文檔六年級下學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿各位家長：下午好！我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們， 感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。小學(xué)六年級是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識上既要全面梳理小學(xué)階段的知識，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)， 這一年必定是非常緊張的， 孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是： 了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況， 以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個月，能夠愉快地升入

2、高一級學(xué)校。作為班主任兼語文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。一、學(xué)生基本情況我們班上有53 名學(xué)生。 從學(xué)習(xí)方面來看， 以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實， 基礎(chǔ)知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學(xué)習(xí)：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰，這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進度前進。 另外崔仕紅、 劉全、 鐘云梅、 周權(quán)幾個同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺，進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué)，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生

3、，知識也掌握得不錯，只是經(jīng)常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)督一下： 馬瑞雪、 郭雙鳳， 她們對學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，對待作業(yè)也無所謂， 因此不愿完成作業(yè)， 馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了， 我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學(xué)錄，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因為偏科，缺乏學(xué)習(xí)的信心，只是被動地跟著老師走，從在校生活來看， 學(xué)生身體素質(zhì)不是很好， 有些學(xué)生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在

4、我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想： 一個孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色， 無異會被社會淘汰， 知識很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。 就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話， 那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣， 家長時時也不能放心。 在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 以后升上初中， 學(xué)科增多， 學(xué)生就會感到茫無頭緒， 無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀， 到了初中成績逐漸下降。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 作為家長來說，你們的在家可以從

5、以下三個方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：1 、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時間，所以教學(xué)進度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文， 上課時就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。2、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的。 在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識， 第二天早自習(xí)時我都會要求學(xué)生復(fù)習(xí)， 上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進行單元測試。 希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。3 、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因為懶，干脆第二天

6、早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認真去完成， 就起不到鞏固所學(xué)知識的作用。 我班大部分學(xué)生在這方面做得較好， 但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠遠不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個老師都會嚴格要求學(xué)生的， 只是希望能得到你們的支持， 嚴格要求學(xué)生在家獨立完成作業(yè)。三、做好學(xué)生的思想工作考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學(xué)生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進的第一道門檻。 隨之而來的就是這個學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加， 一天學(xué)習(xí)下來， 有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我

7、班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進步， 但卻有一半的學(xué)生信心不足。 所以在學(xué)校， 我們在平時也多以表揚為主， 盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心， 希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。 每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱， 同時請家長看后簽字， 能夠給學(xué)生留言就更好。 讓我們在言語上以學(xué)生以幫助。四、約束學(xué)生的行為每個學(xué)生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。 如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的， 但總想看上兩眼； 知道上網(wǎng)打游戲不對， 但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧； 知道應(yīng)該認真完成作業(yè)， 但總是圖速度快， 字跡潦草

8、，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個小時完成作業(yè)， 或者是預(yù)習(xí)作業(yè)， 而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時不應(yīng)該在路上玩耍， 當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。 平時忙于學(xué)習(xí)， 周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學(xué)生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。可是， 沒有你們和我們的監(jiān)督， 學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實不聽，可以制定一個短期目標(biāo)，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學(xué)生行為。五、關(guān)心學(xué)生的生活首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)

9、生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學(xué)習(xí)。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)?；咀龅搅巳コ晕顼垼扉_友是個特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯， 或者早上來就去買零食， 這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時間應(yīng)該保證在九個小時， 晚上不超過九點半就應(yīng)該休息， 以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課，會增加午睡時間，學(xué)生晚上也不宜超過九點半才休息。六、初中學(xué)校的選擇。六年級學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初

10、中， 我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時， 許多家長感到惋惜。 后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀。 可幾年時間下來， 我們卻發(fā)現(xiàn)， 有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上， 可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。 而就這幾年來看， 我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。 所以， 我的觀點是，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀， 一是要有家長監(jiān)督， 二是選好老師和班級。 如果家長無法監(jiān)督學(xué)生， 最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近， 家長可以時時去關(guān)心一下學(xué)生，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。 家長朋友們， 請在利弊之間做好選擇， 我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長。七、結(jié)束語在這幾年時間里

11、，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議， 如馬訓(xùn)貴的家長提出孩子要堅持寫日記， 還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等， 讓我在班級管理和教學(xué)中受益匪淺， 在此我真誠地感謝他們。 其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩， 只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天。 最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會， 希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩≈x謝大家！各位家長，晚上好!歡迎你的到來，真誠地感謝你能夠在百忙之中來學(xué)校召開這次家長會，說明你對孩子的關(guān)心， 也感謝你對我們工作的支持。 隨著時間的流逝， 一轉(zhuǎn)眼我?guī)н@群孩子已

12、經(jīng)五年了，在這五年中，孩子們在漸漸地長大，慢慢地懂事，我真得非常欣慰。一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。 小學(xué)六年級， 是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段， 同時也是小學(xué)與初中的接軌點， 即將面臨到一個新的環(huán)境中受到新的挑戰(zhàn)。 我們應(yīng)該認識到， 六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段，所以召開這次家長會有著非同一般的意義。一、關(guān)注孩子到了六年級的變化。(1) 生理、心理方面：六年級的孩子，生理逐漸發(fā)生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。(2) 思想意識：思想從

13、單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密， 把心事都寫在日記里。 我在班級中經(jīng)常會看到班級的一些女生有寫日記的習(xí)慣。 有時我發(fā)現(xiàn)班級中經(jīng)常有一些女生會無緣無故地抽泣。對于這兩點， 作為家長與老師都要掌握孩子一切情況， 進行有效的啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。二、當(dāng)務(wù)之急我們需要面對與解決的：開學(xué)到現(xiàn)在近三個星期， 我欣喜地看到了他們成長的足跡， 他們的點滴進步。 大部分同學(xué)變得懂事了， 他們都知道六年級的份量， 知道六年級意味著什么， 也明白他們即將要面臨的嚴峻考驗。所以大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時上學(xué)，專心聽課，按時完成各科作業(yè),努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。但是

14、, 同樣也有部分同學(xué)身上存在著這樣或那樣的問題，主要表現(xiàn)在 :1 、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：部分學(xué)生表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。 沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。 我要求每位學(xué)生上英語課前要進行預(yù)習(xí)， 可是有個別孩子偷懶， 沒有去預(yù)習(xí)， 連最起碼的把課文中不認識的英語單詞圈出來都做不到。 這樣學(xué)習(xí)的效果就不大好， 上課時理解起來就有一定的困難， 也影響了班級英語成績的 提高。2 、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確玩是孩子的天性。但是我班的大部分家長是來太務(wù)工人員，由于沒有雙休， 只顧工作， 不正確引導(dǎo)孩子，使班級中部分孩子迷上看電視、 打電腦游戲等， 把什么事都忘在了腦后。 如有的孩子為了多玩一些時間， 作業(yè)花幾分

15、鐘就給解決了。 有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說： “今天老師沒布置作業(yè)。 ” 或者說： “在校已經(jīng)做好了。 ” 這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。 我們家長應(yīng)該多抽點時間看看孩子的作業(yè)， 輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)， 讓他們把成績搞上去。3 、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)比如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。 在家的表現(xiàn)如： 周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間， 學(xué)習(xí)觀念不強。 對此， 我們老師會更進一步加強引導(dǎo)， 希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間， 同時檢查要跟

16、上， 發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。 如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。本篇文章來源于 原文鏈接：-三、家長現(xiàn)在應(yīng)該做的幾件事情：第一、 要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒， 一邊玩一邊做作業(yè)， 許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)， 這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。 家長要從具體的時間安排抓起， 不如要孩子早睡早起， 早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這

17、些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。第二、 要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。 做作業(yè)是加深知識理解、 鞏固教學(xué)所得的主要方式， 有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)， 要么在校抄襲他人做的作業(yè)， 要么在家里纏著家長替他解答、 替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了， 能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。 所以， 家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。第三、 要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 小學(xué)階段是學(xué)習(xí)方法比較消極、被動的， 家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)， 并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多， 不一一講了，其中最主要的是：課前要預(yù)習(xí)，先大致閱讀一兩遍課文，對教師要